关于小组工作计划

关于小组工作计划（精选17篇）小组工作安排1

一、指导思想

学年教学教研工作，根据市教化局教研室和学校教化教学中提出的总体要求，在市教化局教研室的业务指导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学探讨为中心，以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深化课堂，仔细开展教学工作，加强课堂教学创新探讨，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题探讨，加强青年老师的培育力度。以“扎实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高学生的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，仔细领悟和贯彻《英语课程标准》，提高英语老师对课程改革相识的敏锐性和适应实力，创建以校为本的学习性学科。

二、工作目标

1、以“探讨、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。

2、加强自身业务学习，提高教化理论水平。

3、有安排指导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。

4、与其他学校英语组多沟通多沟通，吸取其他学校特长为己所用。

5、主动绽开英语学案导学教学模式的探讨。

6、着力抓好常态课。

三、主要工作

1、建立师徒结对制

王剑——李建明孙永芳——马晶

2、建立每位老师教学的小目标

王剑——总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的指导。

李建明——进一步提高教化教学水平，争创骨干老师。

孙永芳——师傅帮徒弟，着力对新任老师的指导和培育。

马晶——进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。

3、教学常规方面

（1）每学期初，对教材和学情做具体分析，仔细做好教学安排，并有解决问题的详细措施。学期末，仔细撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。

（2）加强常规的详细要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，学生的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。

（3）仔细完成听课任务，每学期听课16-20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。

（4）每月进行一次教学工作的.自查自评。

（5）每个月组内听课一次，仔细做好评课及课后反思。

（6）批改作业：要求对学生的作业批改要统一，错误画圈并订正，打等级ABCD既要给学生激励，又要给学生以主动正确的评价。

（7）业务学习：每月一个主题，集体支配，内容要丰富多样。

4、扎实搞好校本教研工作。

在目前新课改的背景下，我组英语老师的首要任务就是探讨新课改的实际问题，进一步解决教化理念，重点是老师角色和教学行为的转变问题，所以我组老师必需主动学习、独立思索、相互沟通、沟通思想、反思教学、共享阅历、解惑析疑、共同提高。仔细落实市教研室的“四个一”，每位老师做好一个单元的教材分析，每位老师每学期上好公开课，跟踪自己的教学问题，每人写一篇教学论文。

(1)每位老师依据自己所教本年级的教学内容，结合本年级学生的实际状况，找出自己的常态课教学过程中最麻烦教学的问题，进行小课题探讨，本学期就“课堂教学中出现的问题”作为课题进行探讨，并写出解决有效教学的可行性方案，也就是在实践中发觉的问题、分析问题、解决问题的过程。特殊是针对课堂教学中出现的问题，刚好在教案中反思、批注、分析。

(2)为推动我校英语教化教学改革，提高我组老师的业务素养，培育创新老师，每学期搞一次集体备课，每位老师写出一份体现课改理念的教学设计，每位老师同时备同年级的同一课时，每人在校上一节研讨课，集体开展课例探讨，进行再次备课。

(3)主动参与各级各类的教学研讨竞赛活动，每活动一次写一篇心得体会，每学期每人写一篇有肯定质量的教学论文或教学案例，并参与州级以上的论文评比活动。

(4)英语教学小课题的探讨，小学英语词汇教学的有效性。

5、开展丰富多彩的学生活动，

（1）三年纪朗读或英语小歌曲竞赛、

（2）四年级书法竞赛并进行版面展示

（3）五年级英语情景剧、

（4）六年级英语单词竞赛

四、加强英语组老师队伍建设

目前我组有五位老师，学历都是大专或本科，一位学科带头人，以为骨干老师，为优化我组老师的整体队伍素养和全面提高教化教学质量。我组本着“以老带新、强带弱、学有榜样、赶有方向”的宗旨。激励和引导我组老师全身心的投入到教化教学工作中，本学期将培育1-2干老师或学科带头人。

五、英语组工作支配表

三月份

1、召开成员组会议

2、制定教学安排

3、组织组内员进行新教材的培训

4、参与个学科组长会议

5、参与市小学英语片区互动教研活动

6、组内听课评课议课活动

7、常规检查、反馈

8、6月工作总结

四月份

1、参与市小学英语片区互动教研活动

2、三年级朗读或英语小歌曲竞赛、

3、组内听课评课议课活动

4、常规检查、反馈

5、6月工作总结

五月份

1、组内听课评课议课活动

2、常规检查、反馈组内听课评课议课活动

3、四年级书法竞赛并进行版面展示

4、五年级英语情景剧

5、参与学校体育文化艺术节

6、常规检查、反馈

7、6月工作总结

六月份

1、六年级英语词汇竞赛

2、参与市教研室组织的优秀学案评比

3、组内听课评课议课活动

4、参与校教研室优质课的评比活动

5、做好期末复习检测工作

6、6月工作总结

七月份

1、本学期工作总结，

2、做好阅卷工作和质量分析

3、小学英语词汇教学的有效性的小结

4、上交各类表册，及档案的归档工作。

小组工作安排2

一、指导思想

象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象实力的培育，分析实力和记忆力的促进，思维的灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育学生坚韧英勇、坚毅镇静、机灵敏捷、大局观等优秀的意志品质，增加学习生活中的安排性和灵气性，增进友情，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友情，陶冶高雅情操。

二、活动价值

1、教化性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教化，培育爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、坚韧英勇、坚毅镇静和想象实力的培育，分析实力和记忆力的'促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。

2、规则性：没有规则难成方圆。象棋的走法具有肯定的规则，评判一盘棋的输赢也符合肯定的规则，你要参加必需遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。

3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的爱好，又有易学、携带便利，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到深厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的深厚爱好。

4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，困难多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增加战胜困难的意志、毅力和志气，培育学生主动进取、争强好胜的拼搏精神。

三、目的及任务

1、向小学生传授中国象棋的基本学问、基本技术、基本技能和竞赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径。

3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和实力。

四、组织支配

1、象棋爱好小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动

2、活动的地点：班级的教室。

五、活动对象

一到六年级爱好象棋的学生。

小组工作安排3

护理平安是评价护理质量限制的一项重要内容，为了切实深化“以病人为中心”的医疗护理平安意识，进一步提高护理质量及水平，依据医院护理平安管理的要求，特制定本安排：

一、目标安排

1、加强护理平安质量检查，落实护理平安管理制度；

2、加强节假日期间护理平安监控；

3、提高护理人员的急救意识及实力；

4、加强重点环节的监控工作；

5、做好新护士上岗前的培训，及支配全院护理工作人员护平安教化一次。

6、加强不良事务的监控；提高护理人员不良事务的防范意识；

7、规范护理文件的书写，削减平安隐患。

二、实施措施

（一）加强护理平安质量检查，落实护理平安制度：

1、护理平安组每月定期不定期按标准检查护理平安工作，并做出总结上报护理部。

2、激励护士长上报护理不良事务并在护士长例会上讲评分析全院护理不良事务发生状况，提出防范对策，制定改进措施。

3、对科室反复出现的平安问题及隐患，护理平安监控小组跟踪督查改进效果。

（二）加强节假日期间护理平安监控：

1、接着执行护士长夜查房和节前平安检查和节中巡查。

2、节假日前科室进行平安质量检查，召开护士长例会及工休座谈会，强调整假日的平安及留意事项。

3、节假日期间科室合理排班，严禁无证人员单独值班。

（三）提高护理人员的急救意识及实力：加强护理人员急救学问和急救技能的学习，制定各项急救操作流程和评分标准，定期考核。

（四）加强重点环节的监控工作，主要做好病人的环节监控、时间的环节监控和护理操作的.环节监控：

1、护理人员的环节监控：对新调入、新毕业、实习护士以及有思想心情或有特别状况的护士加强管理，做到重点交代、重点跟班、重点查房。

2、病人的环节监控：对新入院、新转入、危重、大手术、有发生医疗纠纷潜在危急的的病人要重点督促、检查和监控。

3、时间的环节限制：节假日、双休日、工作繁忙时间、易疲惫时间、夜班交班时间、均要加强监督和管理，护理部组织护士进步行不定时查房。

4、护理操作环节的环节监控：输液、输血、各种过敏试验、术前打算等，虽然是日常打算工作，但应作为护理平安管理中监控的的重点。

5、毒麻药品及抢救药品的环节监控：物品药品班班交接，抢救仪器保持功能状态，保持抢救物品药品完好率101﹪。毒麻药品运用后按要求仔细填写毒麻药品运用登记本。

6、做好分级护理的巡察记录。

（五）做好新护士上岗前的培训：

1、护理部做好新入院护士的岗前培训，时间不少于一周（按护理部岗前培训安排执行）,科室护士长新入科护理人员的岗前培训工作。

2、每年对四十五岁以下的护理工作人员进行平安教化培训一次并考核。

（六）加强不良事务的监控，提高不良事务的防范意识：

1、激励科室上报护理不良事务。

2、对住院患者严格执行身份识别制度。

3、对有高度风险的住院患者，科室进行风险评估、悬挂警示标示并进行监控，护理部不定时督查。

4、护理平安监控组对科室风险事务进行监控，督查护理防范措施落实状况。

5、做好专科患者：重症监护室与病房、急诊与病房、手术室与病房、手术室与重症监护室的病人交接管理。

（七）规范护理文件的书写，削减平安隐患：

1、组织护理文件书写标准尤其是护理记录单书写培训。

2、护理部—科室二级质控，科室执行护士长—质控员—护士三级护理文件质量限制。

3、规范护理交班报告。

小组工作安排4

一、指导思想

素养教化要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的实力。阅读实力的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。本着培育学生阅读爱好及特长、张扬学生特性的教学理念，也为了全面提高学生语文素养，本学期我组的阅读爱好小组以拓宽学生学问面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生生活实力、接受学问的.整合、课堂学习的持续和补充。

二、活动目的

让爱好做最好的老师，培育小学生爱读书，广阅读，会阅读，欢乐读书，做小书迷。提高小学生整体素养，培育小学生特性特长。丰富校内文化，提升学生文学观赏水平和写作乐趣。同时在开展爱好小组活动的过程中增加学生对阅读、对语文、对学习、对生活的自信念。

三、活动目标

1、培育学生阅读爱好，养成爱读书的好习惯。

2、学会读中思索，学会边读边想，找到学习的方法，获得个人的学习与阅读体验。

3、学会观赏，能感受作者感情，摘录文中佳句

4、学会在阅读中质疑，能发表自己的看法。

5、激励学生课外阅读，积累语言，提高文学水平。

四、活动内容

本小组将进行丰富多彩的文学活动，内容主要分为：观赏与背诵古诗、对文学作品的赏析与内容归纳，指导学生阅读与举荐名家名著，写出自己的收获与感想。详细措施如下：

1、指导学生读书：比比谁读的多，争当小书迷。

2、懂得合作：小组间合作阅读，沟通感想。

3、玩主动有益的文学小嬉戏，如成语接龙：丰富学生体验，在学习中欢乐，在欢乐中学习。

4、激励学生：多背诵，多积累，多创新，多摘抄与运用美丽语言

5、结合课外书的阅读状况，学生个人进行阅读反馈，如：可介绍好的课外阅读作品。

小组工作安排5

田径运动既是竞技项目，又是熬炼身体的手段，田径运动是广阔群众进行体育熬炼的主要项目之一。作为学校工作安排的一部分，在全面实施“合格加特长”的素养教化时代，我校成立了田径队，对宠爱田径项目的学生进行特长培育。

一、学生状况分析

田径是竞技项目中的大项，光喜爱不行，还要具备肯定的身体素养及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员，16年级不等。但是他们都具有肯定的爱好及田径方面的特长。

二、目标分析：

在田径项目中，竞技竞赛是衡量训练的目标标准，在去年的田径运动会上，我校的运动员全部是参与田径队的学生，取得了较好的成果。

三、实行的措施：

1、田径训练科学制定安排，适合现阶段青少年的生长发育，留意训练中的调整放松，留意多样化，引起学生学习训练爱好。

2、田径训练不能一味“一把抓”应提倡分层次训练，因人而异，做到有的放矢。

3、对参训队员的心理方面严格把关，注意培育心理素养，能经受竞赛的考验。

附一：

第一学期训练支配

时间训练内容柔韧性的.练习：

1、两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

2、两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。

3、整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。

协调性练习：

1、各种徒手操，行进操练习。

2、各种技巧练习。速度、灵敏练习：

1、原地高抬腿跑。

2、加速跑60米左右。

3、站立式起跑30-40米。

4、各种快速反应练习。

5、30米、60米计时跑。耐力练习：越野跑，自然环境走跑结合练习，变速跑等。

弹跳力和力气练习：

1、各种跳动练习。

2、各种腰、背、腹机练习。

3、橡皮条。备注1-2周3-4周5-6周7-8周10-11周12-13周14-15周16-17周

附二：

其次学期训练内容

时间1周2-3周4-5周快速跑接力跑跳动内容备注6-7周9-10周跳高耐久跑11-12周障碍跑教学13-14周途中跑15-16周迎面接力跑

附三：

黄坑镇中心小学田径队爱好小组名单（45人）

小组工作安排6

一、背景

通过在社区调查了解，名海社区共有小学生人数1690人。大部分都是随父母一起居住的深圳户籍。社工了解到有很多社区儿童有社交、网瘾、厌学等成长方面的不良习惯，在小学四五年级年龄段的普遍问题是成长中有很多的不良行为，各种压力和苦恼缺乏合理的舒缓渠道。其中一部分是因为家庭缘由，还包括来自社会舆论导向的缘由。大部分家长想方设法把那些能出人头地的一技之长融合到孩子的特性中去，却遗忘了孩子的心理教化，许多家长对孩子的高期望值加上沟通方式有问题，孩子心中积压的东西越来越多，转而接触社会上的新颖 事物，缺乏自控力，形成很多不良行为，一发不行整理，给健康成长带来巨大隐患。正因为此，本小组希望通过有效的小组活动，通过共享、支持、激励，使小组成员加深自我相识，澄清角色和改善与家庭与社会支持网络的关系，加强与同学、玩伴、老师、亲朋好友等的沟通，减轻成长中的苦恼和压力，从而拥有主动美妙的青少年生活。

二、理念

1、信任人的潜能，包括生理、心理的、情感的、社会的、美感的等方面。

2、敬重原则，社会工作者敬重每个组员的个体差异。

3、个别化原则，每个人都应当有权利和机会发展特性。

4、保密原则，社会工作者爱护每个小组成员的隐私。

5、不批判原则

三、理论架构

1、马斯洛的需求理论

依据马斯洛的须要理论，人的须要层次可以分为生理的须要，平安的须要，归属和爱的须要，敬重的须要和自我实现的须要。生理的须要是最基本的须要，即满意维持身体机能正常运作的须要；平安的须要包括与别人建立良好稳定的人际关系，避开恐惊和焦虑；归属和爱的须要是希望与他人建立感情的联系（如结交挚友、追求爱情等）或被群体接纳；敬重的须要除自我敬重外还包括他人对自己的敬重和理解；自我实现的须要是希望通过个人的努力来实现自己的目标，体现自己的价值，发挥自己的潜能。有成长问题的孩子他们的平安的须要、归属和爱的须要不能被满意，这往往会导致案主在今后出现各种各样的问题，如社交困难、厌学、青少年犯罪等等。因此，社会工作者在帮助组员解决问题时，应帮助儿童增加沟通与沟通实力，培育儿童的共享与团队协作意识，矫正儿童的不正常行为，减轻儿童的.心理压力，促进儿童的健康成长。

2、埃里克森的心理社会发展理论。

埃里克森首先依据自己的临床跨文化视察，将人格发展分成各有侧重、相互连接的八个发展阶段，埃里克森认为个体在每一个发展阶段上都会面临一个确定的主题，或是说一个特定的心理危机。而每一个危机都涉及到一个主动的结果和一个消极结果，所谓主动结果就是指由于特定心理危机得到恰当地解决而使这个危机所对应的发展阶段对人的人格所产生的主动的影响，同样，消极结果是指某个发展阶段对人格所产生的消极影响。因此，本小组将埃里克森的心理社会发展理论为基础，通过一系列活动正确引导组员的思维，矫正儿童的异样行为，舒缓儿童成长中的压力，满意他们自身的须要。

3、人类行为与社会环境的相关理论。

主要涉及的是学校、朋辈、家庭及文化等社会环境对青少年的影响。

四、目标及目的：

目标：为儿童供应一个相互沟通的平台，促进儿童的健康成长

目的：

1、让组员全面相识自我，提升自信；

2、学会沟通、倾听等技巧；

3、构筑儿童互助网络，为儿童减压；

4、让组员学会关怀，学会与人合作，增加团队意识。

五、服务对象：

名海社区10—12岁儿童

六、小组特征：

1、性质：成长小组

2、节数：四节

3、日期：20XX年4月12日至5月11日

4、时间：下午3：00至4：30

5、地点：名海社区活动室

6、人数：8至12人

七、招募方法：

1、在小区内张贴海报；

2、在楼栋的电梯口处张贴通知；

3、通过工作站或者管理处电话招募；

4、工作人员亲自上门招募。

八、每节活动安排

第一节活动内容

日期及整节活动时间：4月19日15：00至17：00

目的：组员之间的相互相识，团体意识的初步形成

其次节活动

时间：4月26日15：00至17：00目标：提高组员的沟通实力和团队协作实力

第三节活动

时间：20XX年5月10日下午3：00至4：30目标：提高组员的沟通实力和团队协作实力

第四节活动

时间：20XX年5月17日15：00至16：30

九、经费预算

十、预料困难与应变措施预料困难

1、招募不到足够的组员；

2、组员热忱不高，参加性不强；

3、在小组活动过程中组员涣散；

4、组员太淘气。

应变措施

1、社工亲自上门招募，或者邀请符合条件的工作人员的孩子参与；

2、活动之前相关的评估；

3、在活动开展之前与小组成员订立契约；

4、活动环节尽量设计的有吸引力，嬉戏可往小孩子喜爱的类型选择。

十一、评估方法

1、小组开展之前访谈与最终一节的问卷评估。

2、小组每节的组员共享与看法。

3、工作人员的视察。

4、出席率与参加及投入程度。

小组工作安排7

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的发展观、自然和谐的教化观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及老师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要任务

1、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关切爱惜学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。

2、同组老师加强沟通、沟通，增进了解，真诚相待，加强合作，共同创建和谐、主动向上的工作环境。

3、树立特性化教学的典型，并进行展示。

4、深化开展新课程理论的学习。本科组老师仔细学习新课程理论，精确把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深化探讨新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。

5、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要相识到老师在“促进课堂教学方式和学生学习方式变更”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的.技艺水平。

6、抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）、测验各个环节。注意减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。

7、开展培优扶差工作的探讨。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式（落实时间、地点、人数）。

8、探讨深圳市今年中考改革的新状况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考安排，探讨相应的措施。

三、措施和方法

1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会沟通的老师务必做好打算，沟通内容新奇，有自己的体会，有共同探讨的问题。

2、仔细开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。

3、加强备课组活动。一个人的力气是有限的，同伴互助必不行少，因此充分发挥集体备课的作用尤其重要，为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下：初一在每周星期二第四节，初二在每周星期二第六节，初三在每周星期一第三节，除常规沟通外，各备课组还可结合本年级的特点探讨学期教学和各阶段教学的详细策略和要求。例如七年级的中小学的教学连接、七八年级教学的连接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及限制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。

4、加强资料收集。本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。老师们主动上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页

5、仔细做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成果前101名的学生进行培优训练，时间为星期二下午5：05—5：50，地点在物理试验室，辅导老师是左红，林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量削减掉队学生，科组老师相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

6、把握好机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成特性化教学和特色教学。

7、加强理论探讨，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。

8、落实教学常规工作。有安排进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考：

（1）力保每堂课的效率和质量。

（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。

（3）备课加强探讨，打整体战。

（4）接着做好培优补差工作，强化培优。

（5）加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。

（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。

小组工作安排8

一、目的要求：

音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校内内成立音乐爱好小组，以声乐训练为主。

二、活动时间支配：

星期二、星期四

三、活动地点：

音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室

四、活动项目：

1、基础乐理学问以及声乐训练（独唱及表演唱）

2、形体训练

3、器乐演奏

五、教学要求：

1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。

2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。

3.学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。

六、详细工作措施：

1.上好音乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的'全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。

3.常常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。

5.培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，熬炼和发展学生的实力。

七、爱好小组名单：

初一：

初二：

初三：

小组工作安排9

一、总体目标

1、护理创新：申请专利4-5项。

2、护理论文：撰写护理论文20篇，其中核心统计源期刊。

二、详细安排

（一）成立科研小组核心成员，以点带面提高科研水平

年初召开护理科研小组成员会议，科研小组在去年的基础上，成立核心负责全科护理科研的审核与申报、专利申请、论文选题与撰写、护理信息检索、护理科研资料的衡量与分析、投稿要求等进行帮带与指导。

(二)建立三级科研管理体系，充分发挥护理骨干作用

成立护理部、科室护士长、科研小组为主体的三级科研管理体系，由护理部总负责、护士长管理、科研小组详细落实，护理组长和教学组长相互帮助，共同完成科室科研的立项与申报工作。由科室护士长与科室科研小组对科室护士论文撰写进行帮带与指导，提高论文的数质量，要求护师以上人员每人每年必需有一篇论文发表，激励申请专利，三年以上的`护士人员激励每人每年有一篇论文发表，激励三年以下护理人员撰写论文。

(三)探究临床护理工作难点，挖掘科研小组潜能

收集本科室护理工作中存在的重难点问题，组织科研小组成员以临床护理工作的重点难点问题为切入点，组织探讨，发觉问题，解决问题，在解决问题中攻关科研课题，同时在医疗课题已申报胜利的科室中找寻护理科研切入点，实现医教研同步发展。

(四)突出护理科研基础培训，提高护理人员科研意识

近年来虽然论文的数量在数量在逐年上升，但在论文质量上仍有待提高，针对临床护理人员普遍存在对开展科研工作的基本方法，科研选题、科研设计、科研设计的制定、文献检索、科研资料的收集与统计学处理、成果奖的申报等方面学问欠缺，学习医学统计学、优秀论文，强化护理人员科研意识，提高科研实力和写作水平。同时加强对外沟通，支持与激励护理人员参与各种学术会议和培训班，通过学习拓展护理人员的视野，激发科研创新的主动性。

小组工作安排10

一、教学目标

为了培育学生的语文爱好，丰富学生的课外活动，帮助学生来扩大自己的视野、拓宽学问、发展特长。课后主动组织各种语文课外活动为学生创建一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生驾驭肯定的朗读，阅读，写作等学问技巧，从而全面提高学生的语文素养。

二、学情分析

一年级一班语文爱好小组成员

三、教材分析

爱好小组活动是课堂教学的延长，也是各科教学的有机组成部分。爱好小组活动不仅可以激发学习爱好，开阔学生视野，丰富学问，增长才智，而且有助于学生巩固课内所学学问，培育学生的创新精神和实践实力。我班爱好小组活动安排制定如下：

四、教学措施及应留意的问题

仔细组建语文爱好小组，带领学生走进丰富的语文世界。

1、制定爱好小组活动安排，落实详尽的爱好小组活动方案，体现小组的特色。

2、爱好小组活动定课程，为开展广泛的`语文活动供应切实素材。把学生的语文活动落到实处，为学生支配肯定的时间，每周的活动时间，老师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。

3、指导学生广泛阅读，让学生享受读书的欢乐。

4、开展丰富多彩的活动，为“语文爱好活动”供应动力支撑。在正常进行语文爱好活动的同时，开展肯定的主题活动把语文课外活动推向高潮。

五、试验课题方案

故事会：

（一）竞赛主题：我读书，我欢乐，我成长。

（二）竞赛规则及要求：

1、每组选出两个选手，按抽签依次进行竞赛。

2、本次竞赛不设复赛，一次竞赛决出名次。

3、本次竞赛的评分，采纳分制。去掉最高分和最低分，取其他评委评分的平均分（小数点后面保留两位数），并现场公布成果。本次竞赛讲故事选手的竞赛时间不得超过五分钟

（三）评分标准：

1、故事内容健康丰富，观点正确，主题显明、集中。

2、选材典型，材料能说明观点。

3、语言生动流畅，无语病。

4、一般话标准，声音宏亮。

六、教学指标

1、实践性和创建性结合

爱好小组活动重在培育学生的综合实力，要让学生在活动中动脑筋，多思索，多想象，多动口，勤动手，注意老师对学生的引导，激励学生勇于实践，大胆创新，独立思索，培育视察、思索和解决问题的实力。

2、独立性和导向性相结合

学生参与自已喜爱的强项，老师仔细支配活动内容，有目的、有安排指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

3、趣味性和实效性相结合

爱好小组活动就是要让学生感爱好，重视开发学生的智力，提高学生的实力、素养。培育学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增加老师自身素养相结合。

七、预期活动效果

通过本学期的爱好小组活动，让各班小组内的每位学生在语文基础学问、基本技能、综合实践实力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。

小组工作安排11

随着经济的发展，人们生活方式的变更及老龄化的加速，高血压、糖尿病及各种慢性疾病的发病率和患病率呈快速上升趋势，严峻影响患者的身心健康，并且给个人、家庭和社会带来沉重的负担。因此，慢性病的防治显得尤为重要，而慢性病的防治重心则在基层乡镇，慢性病的基层预防是慢性病防治最有效的手段，基层慢病的防治工作好坏干脆关系到慢病的防治效果。为此我院创建慢病综合防控示范区，并创建慢病综合防控示范区创建工作领导小组暨技术指导小组，以及将慢病防治工作纳入基层卫生考核目标，确保慢病综合防控示范区创建工作顺当完成和慢病管理进一步完善，走“预防为主、防治结合”的道路。依据上级慢病防治相关文件及主管部门的要求，特制定瓦店卫生院院20xx年慢病管理工作安排：

一、工作目标

1、建立慢病基础信息系统。利用计算机管理，对我院慢病示范区对应服务人群的高血压、糖尿病的病人及新发病人首诊病例进行登记建档工作，制定慢病管理制度，由领导分管此项工作，责任落实到个人。

2、利用居民健康档案、组织居民进行健康体检等多种方式，早期发觉高血压、糖尿病患者，提高高血压、糖尿病的早诊率和早治率。

3、加强村级高血压、糖尿病患者的`随访管理，提高高血压、糖尿病的规范管理率和限制率，提高高血压和糖尿病患者的自我管理学问和技能，削减或延缓高血压、糖尿病的并发症发生。

4、以我院为基础，从群体防治动身，个人防治入手，建立慢病随访管理模式。

5、加强健康教化和健康促进，定期开展高血压、糖尿病专题学问讲座及大众宣扬，普及基层居民高血压、糖尿病的防治学问，限制各种危急因素，提高人群的健康意识。

6、建立规范化的高血压、糖尿病档案管理系统。

二、建档目标

1、建立基层居民健康档案，服务人民。

2、建立慢病患者的健康档案，应有随访记录、治疗记录及健康教化记录。

三、实施安排

建立慢病各种制度；对一般人群、慢病患者开展预防限制工作，建立建全慢病管理综合防治机制。

1、对各村各组进行健康档案建立及体检。

2、高血压及糖尿病的检出：利用建立居民健康档案、健康体检、本院门诊35岁以上首诊血压测量制度及化验室血糖检测记录等多种方式发觉高血压、糖尿病患者。

3、高血压、糖尿病患者的登记：将检出的高血压、糖尿病患者进行登记建档并规范化管理。

4、高血压、糖尿病患者的随访管理和转诊：对检出高血压、糖尿病患者收集具体的病史，帮助患者制定自我管理安排，对高血压患者进行自我管理的技术支持。

5、高血压、糖尿病高危人群的健康指导和干预：对检出高血压、糖尿病高危人群的界定标准、筛查出高血压、糖尿病高危人群实行群体或个体健康指导相结合的方法，开展健康教化以变更不良的生活方式，通过健康教化提高高危人群对高血压、糖尿病相关学问及危急因素的了解，给以健康方式的指导，定期测血压、血糖。

6、一般人群的健康促进：依据基层人群的健康需求，在基层广泛开展高血压、糖尿病防治学问宣扬，提倡健康的生活方式，激励基层人群变更不良的生活方式，削减危急因素，预防和削减高血压、糖尿病的发生。

（1）在我院及村卫生室建立慢病防治学问宣扬刊栏，每个季度更换一次内容。

（2）在我院慢病示范区域内每季度举办一次慢病学问讲座，健康生活方式讲座及义诊等活动。

（3）院内开展免费测量血压。

四、培训及评估

根据《高血压防治基层好用规范》、《中国高血压、糖尿病防治指南》全院职工进行培训。以提高对高血压、糖尿病的管理质量。

评估时根据慢病建档动态管理状况、随访管理开展状况、双向转诊执行状况、35岁首诊血压开展状况、就诊者的满足度等，慢病学问知晓率、相关危急行为的变更率及慢性病的药物规范治疗状况，综合评估。

小组工作安排12

一、指导思想

以市、区、教化办教化工作会议精神为指导，加强课题的规范管理和深化探讨，充分发挥教化科学探讨在提升教化品质、提高学校内涵、促进老师成长等方面的重要作用，促进学校教化的特色发展。

二、主要工作

（一）专心开展基于问题的专业阅读

老师们围绕自己的课堂教学和探讨课题，多读一些“教化新理念”“课程改革”和“教化随笔类”等方面的理论书籍，要把读书、探讨、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径。在专业阅读中，老师们要制定好读书安排，撰写读书笔记，撰写读书心得，主动参与教化办组织的读书论坛活动和历城区教科室组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和老师读书论坛活动。

（二）创新科研方式，专心开展各级科研活动

各教研组和课题组在调查探讨的基础上，专心开展课题探讨和沟通研讨活动。各课题组每学期至少实行1次镇本科研活动，并刚好做好活动资料整理工作。每次科研活动要有安排，有支配；有活动过程资料，如：课例、发言材料、照片等；有活动总结；有活动记录。

（三）加强骨干教科研队伍建设

学校历城区科研学术带头人和历城区名校长、名老师，要依据历城区教化局和历城区教科室的工作支配参与各项活动，发挥自身的带头示范作用，加强学校骨干教科研队伍建设。

（四）加强课题管理与探讨工作，提高课题探讨实效

1、专心开展微课题探讨

各教研组和老师们做好微课题的申请、立项、成果推介等工作。本学期将透过微课题成果展示，来推动学校微课题探讨的深化开展。透过微课题探讨，培育老师反思意识和科研习惯，提高老师科研潜力，提升学校日常教学实践的科研化水平。

2、参与各课题探讨协作组开展的探讨活动

教科室把全区“十二五”教化科研立项课题，根据探讨资料，划分了12个课题探讨协作组，我校2个课题组要主动参与相关协作组的活动。

3、加强科研过程管理

进一步落实《历城区科研工作常规》，加强学校立项课题的过程性管理。加强课题电子档案建设，力求各项资料完整、科学。各级课题的探讨应以适当的.活动加以推动和深化，区级课题每学期至少组织1次镇级现场活动展示，并做好材料的收集与整理工作。学期末科研督导评价此项工作。

4、做好“十二五”各级课题的结题鉴定工作

学校历城区“十二五”规划课题“学校文化建设与生活德育探讨”和“小学语文教学促进学生心理健康的方法探讨”已进入结题鉴定阶段。课题主持人要做好课题的总结、梳理、提炼工作，并根据历城区课题结题鉴定要求，打算好课题鉴定材料。课题鉴定要提出申请，然后实行会议鉴定和通讯鉴定相结合的方式进行结题。会议鉴定的主要程序是课题主持人宣读课题探讨报告、专家组质询、查看课题探讨过程材料、专家组宣读鉴定结果。教科室将遵循“宽进严出”的策略，严把结题关，对没有实质性探讨成果的课题将不予结题。各级立项课题务必在2022年12月底做好课题的结题鉴定工作。

（五）充分利用各种宣扬平台，推广先进阅历

1.以《历城教科研》和历城教研室网站为平台，刚好沟通、提升并推广先进学校和老师在探讨中出现的先进做法。《历城教科研》包括卷首语、理论前沿、探讨动态、特色建设、课题探讨、课程教学、三名工程、读书随笔等栏目。老师们专心投稿，学校将老师的投稿状况纳入老师考核。

2.充分利用《当代教化科学》《山东教化》《中国教化学刊》《济南教化》等平台，推广自己的胜利阅历。

小组工作安排13

为进一步加强护理质量与平安管理依据医院的.工作目标和发展思路，结合护理部20XX年部署护理工作的主要任务和安排特制定护理平安工作安排如下：

1、不断完善护理平安管理体系，建立有效的激励机制。持续推动护理不良事务无惩处性上报制度。每季度由护理平安管理小组核心成员对全院护理不良事务进行探讨、分析缘由，提出整改措施。各科室不良事务上报执行率达到101%。

2、帮助各护理管理小组完善相关护理平安管理制度，不断改进住院患者平安防范措施，有效降低住院患者跌倒、坠床、管道滑脱等不良事务发生率。

3护理平安管理小组每季度对全院平安护理质量进行一次检查,围绕质量管理要求，依据科室详细状况改进护理措施、优化护理技术操作流程，追踪、持续改进，并建立科室“护理平安”导师负责培训安排。

4、科护士长每周深化科室督促护士长对重点病人进行检查，检查护理平安工作的落实，加强环节质量限制。

5、每季度实行护理平安警示教化及护理平安学问培训，提高全院护理人员风险意识及防范实力，并对相关人员进行护理平安学问年度考核。

小组工作安排14

为进一步加强护理质量与平安管理依据医院的工作目标和发展思路，结合护理部2022年部署护理工作的主要任务和安排特制定2022年护理平安工作安排如下：

1、不断完善护理平安管理体系，建立有效的'激励机制。持续推动护理不良事务无惩处性上报制度。每季度由护理平安管理小组核心成员对全院护理不良事务进行探讨、分析缘由，提出整改措施。各科室不良事务上报执行率达到101%。

2、帮助各护理管理小组完善相关护理平安管理制度，不断改进住院患者平安防范措施，有效降低住院患者跌倒、坠床、管道滑脱等不良事务发生率。

3、护理平安管理小组每季度对全院平安护理质量进行一次检查，围绕质量管理要求，依据科室详细状况改进护理措施、优化护理技术操作流程，追踪、持续改进，并建立科室“护理平安”导师负责培训安排。

4、科护士长每周深化科室督促护士长对重点病人进行检查，检查护理平安工作的落实，加强环节质量限制。

5、每季度实行护理平安警示教化及护理平安学问培训，提高全院护理人员风险意识及防范实力，并对相关人员进行护理平安学问年度考核。

小组工作安排15

依据重庆市疾病预防限制中心要求，结合我中心实际，在辖区范围内开展“糖尿病病人自我管理小组”活动，为了进一步顺当的开展“糖尿病病人自我管理小组”活动以及使工作开展的更有成效，特制定如下安排：

一、工作目标

加强社区健康促进活动力度及医护人员与糖尿病患者间的沟通和沟通，普及社区居民的糖尿病防控学问和技能，改善糖尿病患者的自我管理实力，提升患者糖尿病防治的理论和实践水平，建立“医患合作、患者互助、自我管理”群防群控糖尿病的工作模式，最终提高患者生活质量。

二、基本要求

1、建立6个糖尿病自我管理小组；

2、每组招募符合条件的患者15-20人参与各组活动，签订知情同意书；

3、在患者中选择有肯定组织号召实力、肯定文化程度的`患者作为组长；

4、每个小组确定专业指导医生一名；

5、活动场所：我中心大会议室；

6、活动场所基本配置（黑板、笔记本、笔、挂图、血压计、体重秤、皮尺、投影仪、宣扬资料、活动资料、照相机等相关物品）；

7、活动开展前进行糖尿病患者自我管理状况调查；

8、每个小组至少在20