《创新思维开发与训练》课件-任务3：聚合思维训练：从100到1

项目四：走进创新思维训练营

任务3：聚合思维训练由100到1实例1-1：丰田“追问到底”问：“机器为什么不转了?”答：“因为保险丝断了。”问：“为什么保险丝会断?”答：“因为超负荷而造成电流太大?”问：“为什么会超负荷?”答：“因为轴承枯涩不够润滑。”问：“为什么轴承枯涩不够润滑?”答：“因为油泵吸不上来润滑油。”问：“为什么油泵吸不上来润滑油?”答：“因为抽油泵产生了严重磨损。”问：“为什么油泵会产生严重磨损?”答：“因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。”100→1什么是聚合思维？聚合思维有什么特征？聚合思维主要特征严谨性归一性可论证性

聚合思维多次运用归纳和演绎、分析和综合、由抽象到具体等思维方法，在综合、评价、论证各种新设想以寻求最优方案的思维过程中，具有严谨性的特点。严谨性最优方案动机地点时间人员物品事件

聚合思维的目标，就是要从众多设想中为所要解决的问题找出最优解决方案，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。还将思维发散得来的新奇设想进行综合，汲取各设想长处，形成更全面、更具有可行性的新方案。最优治疗方案检查4检查3检查2检查1检查5检查6检查7检查8检查9检查10归一性

聚合思维所得出的最优方案，都是经过逻辑论证后得出的。不能接受逻辑的评价和论证的设想，不可能成为解决问题的最优方案。可论证性聚合思维的训练方法

某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来生产粮食、蔬菜的的一部分用来养猪，猪粪与杂草混合，加工成牛饲料；再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放，避免了环境污染，土地又能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。试分析上述材料体现了聚合思维的什么方法？并说明理由。

生态循环农场案例1：1.功能综合法

将不同事物所具有的功能综合起来，构成各要素之间具有有机联系的新系统，往往可以产生“整体大于部分之和”的整体涌现功能。案例2：

材料一:小明的妈妈有四个儿子，大儿子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫三宝，那么，小儿子叫什么？材料二:有个妈妈有四个儿子，大儿子叫大宝，二儿子叫二宝，三儿子叫三宝，那么，小儿子叫什么？

给出答案并说明得出答案所使用的方法，并比较两个答案。

小明四宝2.归纳概括法

不同的事物往往具有相同或相似的性质或功能，人们运用归纳推理方法，可以从特殊性中得出关于事物普遍性的结论，从而揭示事物的共性，把握事物的规律。

小明是一名高二年级的学生，17岁，迷恋上网络，沉迷于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用，便向亲戚要钱，但这仍然满足不了需求，于是就产生了歹念，通过胁迫强行向路人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元，这应该不会很严重吧?

如果你是法官，你会怎么判？

案例3：3.演绎推理法

人们可以从已知的事物的规律，以及事物之间存在的条件关系，依据逻辑规则，通过严格推导，得出一个关于事物存在状况的必然性结论，这种演绎推理的方法，是思维聚合时常常使用的方法。发散思维和聚合思维的关系？实战演练，思维创新假如你刚参加完高考，现在要进行高考填报志愿：1.你需要考虑哪些方面？（发散思维）2.通过上述信息聚合出最优方案（聚合思维）就业前景大学往年录取分数线国家政策家长期望专业喜好文科/理科分数线分数地方高考志愿就业前景大学往年录取分数线国家政策家长期望专业喜好文科/理科分数线分数地方发散思维与聚合思维的关系

关系发散思维聚合思维区别含义不同从已知到多样性，开展性思维方式收敛性的思维方式思维方向不同由中心向四面八方扩散由四面八方向中心集中特征不同流畅性、变通性、独特性严谨性、归一性、可论证性区别技法不同“检核表法”“列举法”“信息交合法”“头脑风暴法”等功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法联系(1)二者不可分割，相互依赖。(2)发散思维和聚合思维是反