自我鉴定1500字(7篇)

第第页自我鉴定1500字(7篇)

关于自我鉴定，精选4篇范文，字数为1500字。一个月的实习期转瞬逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任*老师和*老师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小伙伴沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

自我鉴定(范文)：1

一个月的实习期转瞬逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任*老师和*老师那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小伙伴沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少阅历。记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很生疏，心里知道应当先和小伙伴一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。但由于害怕，我始终没能大胆的跨出够与小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小伙伴一起玩，我就可怕起来，由于我不知道应当怎样超越我自己心理障碍，才能与小伙伴一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过*老师、*老师的鼓舞和一段时间的适应后，我慢慢地跨越了自己心理障碍，渐渐地进入了老师的角色，能与小伙伴一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小伙伴上课多简单啊。但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始可怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于可怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小伙伴就开始起哄了，是班主任出面才帮我整理了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小伙伴心目中的威信。上课时该怎样与小伙伴进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提示和帮忙管理课堂纪律了，自己渐渐熟识了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中留意力仔细听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小伙伴一起上课、做游戏是一件多么的快乐的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我诚心的感谢我的指导老师*老师、*老师和的领导；同时还要感谢关怀和援助过我其她老师阿姨们。=":#b2*0a;":#b2*0a;"*老师、*老师和的领导；同时还要感谢关怀和援助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。=":#b2*0a;"*;

领导；同时还要感谢关怀和援助过我其她老师阿姨们。

自我鉴定(范文)：2

转瞬间，**年的见习期就这样结束了。还记得，在我刚刚从高校毕业走上岗位的时候，我拿到**年的工资时，心里有些兴奋，当时的我在高校本科期间也没有毕业，只能来到一个新环境，我的心里是有一些迷茫，不知道如何把工作快速做好。

在这里也不知道工作的内容和方式有没有什么相同的，也没有什么相同的地方可以去进行转变，但我觉得我可以在这里学到许多的东西，可以把我在学校学习到的东西运用一下，让我对工作有了一个全新的认识，让我知道了自己的方向。我在园区的工作也是特别仔细的，不需要多说什么，只要能把一些工作都做好，我肯定要在接下来的工作中去做更好的。

在工作的这段时间里，我的工作技能也得到了很大的提升，不管以前在哪里，我都会一贯保持一个仔细的立场，我知道做什么事情都要有肯定的仔细度，一个仔细的立场，这些东西都是可以做好的，我觉得这些是我的基本工作，也是我需要努力去做好的，我相信我能够把工作做好了，不是我不能够这么做的，但是我也是盼望能够有一个好的工作立场，这些都是可以去做好的。

**年来，我一贯都很努力的去做好自己分内的事情，不管是什么事情我都会仔细的去完成好。在这**年里我一贯都保持着一个仔细的立场，在工作当中我不会由于自己是新来的，就放松了自己，我会更加努力的去完成工作，在这**年来的工作当中我也是特别的努力，我知道这对我个人是有好处的，我觉得我是应当要努力的。

这次我也是有了一些收获，我相信这对我以后的工作也是一个特别有意义的事情，我会在接下来的工作当中做的更好一点，也盼望能够把这**年的工作给做好。

自我鉴定(范文)：3

转瞬间，一个学期的工作结束了。经过这学期的努力，我们班的小伙伴在各方面都有了不同程度的提高。现对这学期的个人工作鉴定如下：

一、培育幼儿的自理技能，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。

小伙伴都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。早上有半个小时是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们谈天。我试着让自己变成小伙伴，融入他们的生活，但这样却并不代表小伙伴会听我的指令做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，指令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小伙伴说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我失信于幼儿了，我失信于家长了，我失信于幼儿了。我的这个失信给带来了不好的影响，是我的舞台，我要努力地汲取这里的一切。

二、用自己的爱心、耐烦和责任心照看好幼儿。

《规程》第九条：幼儿老师的职业道德，任务，简称：“一心一意为幼儿的成长和进展服务”。这是每个幼儿老师的职业道德之所在。幼儿教育在提高幼儿素养中具有不可替代的作用。

1、爱心。在实习初期的时候，我很难就看到、听到、想到却感到了它的存在。这不得不使我感到有些愧疚，但是，在这里我看到了一种新的教育形式，体会到了一种蓬勃向上，积极奋进的新生活形态。

在开始实习的时候，看到那么多的小伙伴总会不听话，吵闹，我就特地为他们劝慰，他们是那么淘气捣蛋，总是不听我的话，我的心情也是特别的难过。但渐渐的，我就发觉，他们也有了一些转变。现在我也不是以为他们比我大，而是像他们一样的在我的课堂上仔细的听我讲课了。我想他们也会对我有所感悟的。这是一种心理的转变，也是老师责任的表达。

2、耐烦。在小伙伴面前，我只会表示我是一个好孩子，但是在长大了就忘却了我是小伙伴，那是由于我太过于相信他们了，所以总以他们对我的印象会越来越差，这就要求我的耐烦也需要渐渐的改进。

3、责任心。在小伙伴面前，我就一贯在提示他们，我不是小伙伴，他们只是个小孩，他们需要我的教育和管理，所以我的责任就是要把他们当做自己的孩子来看，他们有不懂的，我就要做到心中有数。当然在管理时我也要有责任心，这就要求我们老师需要要有肯定的耐烦。我