《创新创业教育》课件-第13讲创新思维

第十三讲创新思维22.创新思维的主要内容3.培养创新思维的方法二.创新思维的主要内容3.联想思维案例：俊俏玩具与丑陋玩具二.创新思维的主要内容（1）联想思维的含义是指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。主要思维形式包括幻想、空想、玄想。其中，幻想，尤其是科学幻想，在人们的创造活动中具有重要的作用。3.联想思维二.创新思维的主要内容联想思维还包括：1.相似联想是指由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。3.联想思维2.相关联想是指联想物和触发物之间存在一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。例如看到鸟想到飞机。3.对比联想指联想物和触发物之间具有相反性质的联想。例如看到白色想到黑色。二.创新思维的主要内容联想思维还包括：4.因果联想源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。如看到蚕蛹就想到飞蛾，看到鸡蛋就想到小鸡。3.联想思维5.接近联想指联想物和触发物之间存在很大关联或关系极为密切的联想。例如看到学生想到教室、实验室及课本等相关事物。二.创新思维的主要内容4.逆向思维司马光砸缸有人落水，常规的思维模式是“救人离水”，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人”,救了小伙伴性命。（1）逆向思维的含义逆向思维是指与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维，有人称“倒过来想”。二.创新思维的主要内容（2）逆向思维的特征4.逆向思维1.普遍性不论那种方式，只要从一个方面想到与之对立的另一方面，都是逆向思维。2.批判性逆向思维是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。3.新奇性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。二.创新思维的主要内容5.组合思维我国云南哀牢山彝族将火药、铅块、铁矿石碴、铁锅碎片等物放入一个掏尽籽的干葫芦里，在葫芦颈部塞入火草作为引火物，把葫芦装进网兜。这就是一个异类组合创造——“葫芦飞雷”，“葫芦飞雷”被称为世界上最早的手榴弹。被组合的东西（火药、铅块、铁矿石碴、铁锅碎片等物）是旧的，组合的结果（“葫芦飞雷”）是新的。把旧变新、由旧出新这就是创造。案例：二.创新思维的主要内容（1）组合思维定义从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地与另一（或一些）事物联结成具有新价值（或附加价值）的新事物的思维方式。5.组合思维（2）组合思维的特征①创造性②广泛性二.创新思维的主要内容（1）逻辑思维的定义在理性认识过程中，借助概念、判断、推理等思维形式以抽象和概括的方法来反映事物本质的思维活动和思维方式。6.逻辑思维（2）逻辑思维的来源社会实践是逻辑思维形成和发展的基础，社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质，确定逻辑思维的任务和方向。实践的发展对于感性经验的增加也使逻辑思维逐步深化和发展。逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映，它凭借科学的抽象揭示事物的本质，具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点。逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从具体上升到抽象等。二.创新思维的主要内容6.逻辑思维三.培养创新思维的方法（一）知识是产生创新思维的必要前提（二）实践经验是创新思维的根本基础（三）发