《身边的物体作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》

《身边的物体》作业设计方案第一课时一、设计目的：通过设计这个作业，让学生了解和认识身边常见的物体，培养他们的观察和描述能力，并提高他们的写作水平。二、设计内容：1.选择一个身边常见的物体，比如笔、书、电脑、手机等；2.描述这个物体的外观、材质、用途等方面的特点；3.比较这个物体与其他类似物体的异同点；4.给这个物体起一个有趣的名字，并陈述你起这个名字的原因；5.附上一张图片，展示这个物体的外观。三、设计步骤：1.首先，让学生选择一个身边常见的物体，最好是他们自己使用过的物体；2.让学生对这个物体进行观察，记录下外观、材质、用途等方面的特点；3.让学生查阅相关资料，了解这个物体的历史、制作工艺等信息；4.让学生将这些信息整理成一篇文章，按照设计要求进行描述和比较；5.让学生为这个物体起一个有趣的名字，并陈述命名的理由；6.让学生拍摄或选择一张图片，展示这个物体的外观；7.整理作业内容，检查是否符合设计要求。四、评分标准：1.描述准确完整：包括外观、材质、用途等方面的特点；2.比较分析清晰：能够与其他物体进行比较，并指出异同点；3.命名原因合理：起名有趣，理由充分；4.图片清晰美观：展示物体外观，符合实际；5.语言规范流畅：表达清晰，语法正确，避免错别字等错误。五、作业要求：1.作业内容需自行完成，不得抄袭、剽窃他人作品；2.作业提交时间为一周后，逾期不接收；3.作业需按照要求格式整理，包括文字描述、比较分析、命名理由和图片展示；4.作业提交方式为纸质版和电子版各一份。六、作业效果：通过这个作业的设计，学生可以更加深入地了解和认识身边常见的物体，培养其观察和描述能力，提高其写作水平和创造力。希望学生能够在这个作业中获得成长和收获，将来也能够运用所学知识和技能，写出更多优秀作品。第二课时一、设计背景：《身边的物体》是一门旨在让学生通过观察周围环境中的物体，认识物体的特征和功能，培养学生的观察力和思维能力的课程。通过这门课程的学习，学生将能够更好地了解周围的世界，并学会把所学知识应用到实际生活中去。二、学习目标：1.让学生通过观察周围环境中的物体，了解物体的形状、颜色、材质等特征；2.培养学生的观察力和思维能力，提高他们的综合分析能力；3.让学生学会用逻辑性的思维方式来描述和解释物体的特征和功能；4.培养学生的独立思考能力和创造力。三、作业设计方案：1.作业一：观察周围的物体，选择一个物体进行详细描述。描述该物体的形状、颜色、材质等特征，并解释该物体的功能和用途。要求学生用文字和图片结合的方式来完成描述，并注明所选物体的名称。2.作业二：收集不同种类的物体，对它们进行分类。要求学生根据物体的功能、形状、颜色等特征进行分类，并在纸上绘制分类图。学生需要写一份简短的报告，解释他们分类的依据和过程。3.作业三：选择一个日常生活中常用的物体，进行功能创新设计。要求学生对该物体的功能进行重新思考，在原有功能的基础上进行改进或创新，设计出一个新的功能。学生需要用文字和图片来描述他们的创新设计，并解释设计的理由和用途。四、作业要求：1.作业内容需要符合学生所学知识，能够展示学生对物体特征和功能的理解；2.作业要求学生用清晰简洁的语言表达，图文结合，排版整洁；3.作业需要学生自主完成，鼓励他们展示个性和创造力；4.作业完成后，学生需要在班级内进行展示和交流，互相学习和交流经验。五、评分标准：1.作业完成度：是否按要求完成作业，内容是否完整；2.语言表达：用语是否清晰简洁，文字描述是否准确；3.图文结合：图片和文字是否相互配合，排版是否整洁美观；4.创新设计：是否有新颖的创意和想法，设计是否具有实用性和可行性。通过以上设计方案，希望可以引导学生通过观察周围的物体，加