第4课+欧洲文化的形成+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播+

审核：周翀班级：小组：姓名：第4课欧洲文化的形成【课标要求】1.了解古代希腊、罗马以及中古西欧、东欧的文化，理解世界文化的多样性。2.认识欧洲文化对人类文化发展所作出的贡献。【核心素养】时空观念：从时间上厘清欧洲文化的发展历程;从空间上分清古代希腊、古代罗马文化的区别与联系，分清中古西欧和东欧文化的不同特征。2、史料实证：研读史料，认识古代希腊人文精神的特点及成因，及天主教在中纪西欧的特殊地位。3、家国情怀：认识从古典到中古欧洲文化的多样性，感悟文化的独特性与多样性。【重难点】重点：理解欧洲文化的源头底色，及其文化发展的脉络；难点：认识欧洲各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。【教法与学法】教法：情境创设、史料教学、合作探究、讲述法学法：自主学习、小组合作、史料研读【时空定位】【预习案】文化底色：古典希腊、罗马文化预习任务一：阅读课本第21页，设计《古希腊文化成就表》（可参考下表）预习任务二：阅读课本第22页，设计《古罗马文化成就表》（可参考下表）二、文化覆色：中古西欧文化预习任务三：据课本第23页及所学，设计《中古西欧文化成就表》三、文化调色：拜占庭、俄罗斯文化预习任务四：据课本及所学，归纳欧洲东西文化的不同成就及文化特点【探究案】合作探究一：据材料，运用唯物史观，说明古典希腊文化高度发展的原因。【合作探究二】结合材料与所学，归纳两位史学家的共同之处，并分析《历史》与《史记》产生的历史背景。合作探究三：综上，分析古希腊、罗马文化的特征，并归纳其对西方文明的影响。【巩固案】1．（2022·河北高考真题·11）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8年的初级教育，富家子弟可继续接受约4年的中等教育。公元前5世纪末，年满18岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学习内容下表年龄学习内容约6—14岁写作、音乐、体育约14—18岁音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学18—20岁军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等上述材料表明，当时雅典（）A．构建了完整的公共教育体系B．公民积极追求智慧和健康C．忽视道德、追求功利的现状D．重视公民综合素质的培养2．（2021·辽宁高考·11）公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德（）A．具有理性精神B．强调了人的个性自由C．集文化之大成D．创立了朴素唯物主义3．（2021·福建高考·11）据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了（）A．希腊各城邦文化的优越B．罗马法的包容特征C．希腊文化对罗马的影响D．十二铜表法的来源4．（2019·新课标全国Ⅱ卷高考·32）公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到（）A．神B．自然C．人D．政治5．（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·32）在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（）A．宗教信仰意识淡薄B．人文思想根植于传统文化C．理性占据主导地位D．神话的影响随民主进程而削弱6.（2023·湖北高考·19）【文明涵化与文化自信】阅读材料，完成下列要求。（12分）冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结