篮球行进间单手低手投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版

篮球“行进间单手低手投篮”课时设计教学内容行进间单手低手投篮授课教师授课对象及人数高一年级40人授课时间学习目标1、运动能力：能说出行进间单手低手投篮的运用时机和价值，能够在比赛中合理运用该项技术完成得分，成功率达到80%以上，重点发展学生的协调性和灵活性。2、健康行为：能在篮球锻炼时养成良好的运动习惯，练习中能主动交流并与同伴友好相处。3、体育品德：在学练中能不断地挑战自我，并在游戏中自觉遵守规则，出现失误不推诿责任。教学重点：节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适度。教学难点：行进间运球和持球动作衔接紧密，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯。课的结构时间教学内容教学过程与要求运动负荷教学步骤组织形式与要求练习次数练习时间准备部分1′2′9′视频欣赏播放篮球视频二、课堂常规1、体育委员集合整队，检查服装并报告出席人数。2、师生问好，宣布该课的内容、应用、及要求。3、安排见习生，强调安全。三、热身活动1、球操手指拨球—手腕绕球—围绕身体绕球—胯下八字绕球—胯下双手交替接球—跳跃绕球。2、脚步操碎步绕球—碎步转体—持球后踢腿跑—持球交叉步跑—持球高抬腿跑—持球前踢腿跑—运球急停急走。3、创编游戏（4个小组自选）①贴膏药游戏的创新做法；②运球互指游戏的创新做法。课前让学生观看篮球视频。二、体育委员集合整队，检查服装并报告出席人数，师生问好，宣布该课的内容、应用、及要求，安排见习生，强调安全。三、讲解、示范动作，指导纠错。集体模仿练习。3、讲解方法和要求，提供游戏方案，每个小组选择喜欢的游戏进行创编。要求：1快、静、齐。2观察专注，注意安全。要求：1快、静、齐。2观察专注，注意安全。要求：动作到位、规范，跟上音乐的节奏。（图一）集合队形（图二）球操队形要求：遵守游戏规则，注意力集中，团结合作。要求：遵守游戏规则，注意力集中，团结合作。（图三）游戏练习1次1次1次1次6′30″基本部分25′5′一、篮球：行进间单手低手投篮1、动作要点（以右手为例）：右脚跨步的同时双手持球或接球，左脚跨出一步并用力跳起，左臂下撤，身体腾起至最高点时，右手掌心向上托球并充分向篮筐方向伸展，右手屈腕，食、中指用力向前上方柔和拨球，通过指端将球投出。教学重点：节奏清楚，起跳充分，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯、用力适度。教学难点：行进间运球和持球动作的衔接紧密，举球、伸臂、屈腕、拨球动作连贯。2、分解练习一三步不跳起练习单手低手投篮（以右手为例）。3、分解练习二三步跳起练习单手低手投篮（以右手为例）。4、交叉步突破运一次球接行进间单手低手投篮。5、面对篮筐交叉步突破运一次球接行进间单手低手投篮并用Ipad录制。6、集中看Ipad上的录制的视频。师生评价，发现问题，对发现的问题进行完整动作练习来解决存在的问题。7、完整的行进间单手低手投篮练习。8、教学比赛半场来回行进间单手低手投篮接力比赛老师提问题：行进间上篮的得分手段还有哪些？学生回答之后，让学生进行展示行进间肩上投篮、行进间反手上篮，行进间灌篮动作，然后教师做完整示范。教师结合挂图讲解动作要领。2—6、讲解、示范动作，组织练习，指导纠错。集体展示，学生评价，发现错误动作及时纠正。例如：①起跳时机错误；②身体没有腾至最高点；③打板点不准确等。8、接力比赛①球没进要补篮投进；②不准提前启动。要求：学生认真听讲，仔细观察。要求：学生认真听讲，仔细观察。（图四）讲解动作要领要求：认真听讲，领会动作要领。要求：认真听讲，领会动作要领。要求：集体模仿练习，动作到位、规范、学生根据老师的提示纠正错误动作。（图五）教师示范要求：集体模仿练习，动作到位、规范、学生根据老师的提示纠正错误动作。（图六）练习队形要求：小组展示，学生评价，发现错误动作及时纠正。要求：小组展示，学生评价，发现错误动作及时纠正。（图七）练习队形要求：认真观看，积极讨论动作要领。要求：认真观看，积极讨论动作要领。（图八）用Ipad回放学生上篮动作1次35次35次35次35次1次1次1次21′3′30″体能训练往返跑开合跳立卧撑原地高抬腿跑1—4、教师带领学生进行4组体能训练，衔接紧凑，秩序井然。要求：积极参与，动作到位。要求：积极参与，动作到位。（图九）体能练习要求：积极参与，动作到位。要求：积极参与，动作到位。（图十）体能练习结束部分3′1、拉伸放松练习（音乐伴奏）。2、课堂小结。3、回收器材，宣布下课。1、教师领做。2、师生相互评价。3、组织整理归还器材。组织：站立式进行拉伸练习。要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静心率状态。1次1′30″场地器材篮球场2块，篮球41个，音箱一个，展板4块，Ipad1个。预计运动负荷预期运动负荷：个体密度：预期运动负荷：个体密度：5