《语文百花园一》优教课件

语文百花园一童话是运用想象、幻想、拟人和夸张等手法塑造形象或智慧教育的一种文学体裁。如《木偶奇遇记》中木偶的种种遭遇；《神笔马良》中马良手中神笔的功效。新课导入温故知新提示语提示语在前，后面加冒号。提示语在中，后面加逗号。提示语在后，后面加句号。

1.妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”

****说：“*******。”

2.“为什么？”

“******？”3.“是啊，金奖章莫非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。

“*****************！”****说。4.“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”

“*******？”**问，“******？”给下面的句子加上标点符号。1．行

小陈说

我这就去2．他计算了一下时间

说

安排不到时间了

我明天一定要回北京3．家乡的变化真大啊

我忍不住赞叹“！”。”，“，：“，。”

！”“

。读书方法1、抓住主人公及其身上发生的事件把握主要内容。2、弄清人物关系，了解人物特点。3、抓住中心词，整体感知课文。4、按照起因、经过、结果理清文章脉络，概括主要内容等。用刚才的阅读方法默读《蚂蚁和蜘蛛》，你读懂了什么？小蚂蚁和蜘蛛的做法：经过：结果：道理：蜘蛛让小蚂蚁看看她们的生活，蚂蚁才知道蜘蛛每天通宵达旦地重新织网，一天也不间断，才能生存。小蚂蚁明白了，只有勤劳工作才能生活得更好。只有努力不间断地工作，才能更好地生存，想一劳永逸是不可能的。麻雀虽小——五脏俱全黄牛吃草——吞吞吐吐赶鸭子上架——强人所难老鼠钻烟筒——直来直去猪鼻子插葱——装像（象）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心积少成多口语交际一篇优美的童话，就像一片神奇而美丽的树林。我们阅读童话时，不但需要在树林外观察和猜想，还要学会找到走进树林的路径。这样，才能真正欣赏到林中的美景，体会到阅读的乐趣。童话故事会童话的奥秘1.童话里的事物（植物、动物、非生物等）都具有和人一样的思想感情、行为和语言能力，让人读了感到特别亲切。——采用拟人手法2.作者为了强调描写对象的某些特点，常常通过想象把童话中的事物有意扩大或缩小，甚至将现实生活中的实际现象变得离奇古怪，让人读了产生新奇有趣的感觉。——采用夸张手法童话的奥秘3.童话里的事物常常暗示了它所代表的生活中的某种人或某种现象，让人能从中受到某种启迪。——具有象征意义怎样编童话？首先，确定好要表达的主题思想。（正面：朋友之间互相帮助、好人有好报、勇敢、不屈不挠，乐于助人……反面：讽刺骄傲自满、墨守成规……）；第二，确定“人物”，并确定好人物之间的关系；怎样编童话？第三，构思故事的起因、经过和结尾；第四，写作过程中运用生动、流畅、有趣的语言，注意“人物”的语言、动作、神态的细节描写，避免写流水账。讲故事者：（1）仪态：大方、有礼貌。（2）情感到位：合理运用动作和表情。（3）语言：普通话准确，吐字清楚。（4）故事情节完整：交代清楚故事发生的时间、地点、人物和故事的开头、发展、高潮和结局。（5）时间：不能超过五分钟。听众：（1）认真倾听，把握故事的主要内容。（2）边听边想，理解故事的道理。（3）提出建议，对故事的内容可进行补充和质疑，也可以对讲故事者的发言进行评议，意见要准确，并能用例子加以说明。自己编童话习作练习“小麻雀”、“麻雀妈妈”、“大拇指汤姆”、“乌鸦”、“喜鹊”、“鸟王孔雀”、“国王”、“补锅匠”、“锡兵”、“纸做的姑娘”、“没头脑”、“不高兴”……这些角色大家都很熟悉吧！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。

鸟国准备为获得“金奖章”的乌鸦开一个盛大的庆祝会，请国王派人参加，国王决定派他最喜欢的大拇指汤姆和全国最坚定的锡兵一起去。接到命令后，汤姆和锡兵稍加准备就出发了。他们走了很长时间，来到一片茂密的森林旁，发现道路不见了。怎么才能走过这片大森林呢？正当汤姆和锡兵犯难的时候，森林里飞出了一只喜鹊，他扇动着翅膀，用甜美的声音说：“孔雀大王让我来接两位贵宾，请你们坐到我的背上，我带你们飞过这片大森林。”

团结力量大

阅读提示：团结就是力量！阅读这篇短文，思考喜鹊、汤姆和锡兵是怎样逃离危险的？

三个小伙伴一路唱着歌在大森林里飞呀飞。突然眼前一片漆黑，他们跌落到了地上。原来他们被一个大口袋罩住了，他们越挣扎，口袋越紧。这时，聪明的汤姆说：“朋友，都先别动，我们静下来想想办法。”奇怪的事情发生了，口袋渐渐大了起来，里面传出一个幽幽的声音：“你们是谁？竟敢到我的肚子里捣乱。”“你是谁？”喜鹊问道。“哈哈，我是谁你们都不知道！我是森林里的霸王——大蟒蛇。”三个小伙伴吓坏了，不知道怎么办才好。喜鹊哭着说：“我们就要死了。”“别哭，我这有枪，打两枪，把它的肚子打破。”说着，锡兵拿下肩上的枪，“砰、砰”，就是两枪。“哎哟、哎哟，好痒，小东西们，别着急，一会儿，我找到一头鹿后，一起把你们消化掉。”蟒蛇得意地说。“怎么办？”三个小伙伴在积极地想办法。“有办法了。”聪明的汤姆把自己的想法悄悄地和两个伙伴说了。“必须马上行动，否则就来不及了。”

汤姆大声说：“大王，我们就要死了，您能说说我们是怎么到您的肚子里的吗？”“也该你们倒霉，我刚张嘴打哈欠，你们就进来了。”“大王，您好久没吃到东西了吧？我看您的肚子里空空的。”“很长时间没吃到饱饭了。”蟒蛇气势汹汹地说。“我们来的时候，看见了一个鹿群，好肥的鹿啊。”喜鹊说。“在哪里？”蟒蛇着急地问。“说不清楚，让我们出去给您找吧？”喜鹊说。“小东西，想骗我，出去后，你们就会跑掉了。”“怎么会呢，您是大王，我们怎么敢跑呢？”蟒蛇想了想说：“不行。”这时，汤姆说：“这样吧，大王，让喜鹊先出去，我和锡兵