中班音乐活动-过新（2篇）

第页共页中班音乐活动-过新过年是中国人最盼望的节日之一，而中班儿童对于过年更是充满了期待和好奇。为了让中班儿童更好地了解和感受到过年的乐趣，我决定在音乐活动中以“过新”为主题。本次音乐活动旨在通过音乐、舞蹈、游戏等多种形式，让孩子们学习到一些与过年有关的知识，感受到传统文化的魅力，同时也培养他们的合作能力和团队意识。一、活动准备1.器材准备：小乐器、红领巾、舞蹈道具等。2.教具准备：简单易懂的过年故事书籍、相关的图片、音乐CD等。3.资源准备：选择与过年有关的音乐、歌曲、舞蹈的教学资源。4.空间准备：清理活动场地，保证孩子们的安全。5.时间准备：安排充足的活动时间，保证每个环节能得到充分的展开。二、活动流程1.制定活动目标：通过活动，让孩子们了解过年的传统习俗，培养他们的音乐欣赏能力，培养他们的团队合作意识。2.热身游戏：为了让孩子们更好地适应音乐活动，我首先准备了一些简单的热身游戏，如：音乐数字，抢红包等。3.介绍主题：通过一段简短的故事，我向孩子们介绍了今年农历的新年是哪一年，它是什么动物的年份等相关知识，同时给孩子们带来了一些过新的好运气。4.音乐欣赏：为了让孩子们更好地了解和感受传统音乐的魅力，我播放了一些与过年有关的音乐，如《恭喜恭喜》、《贺新年》、《迎春花》等。孩子们通过欣赏音乐，感受到了节日的喜庆氛围，同时也培养了他们的音乐欣赏能力。5.舞蹈表演：为了让孩子们更好地感受和体验过年的氛围，我带领他们学习了一支简单的舞蹈——《新年好》。在舞蹈表演中，孩子们能够积极参与、发挥想象力和创造力，同时也培养他们的身体协调能力和团队意识。6.游戏互动：为了增加活动的趣味性，我设计了一些与过年有关的游戏，如：捉拖鞋、掷铜板等。孩子们通过游戏互动，增加了对节日的期待和好奇心，同时也培养了他们的合作能力。7.制作手工：为了让孩子们更好地了解过年的传统手工制作，我准备了一些纸艺制作材料，如：剪纸、对联等。孩子们可以根据自己的想法和创意来制作自己的作品，同时也培养了他们的手眼协调能力和创造力。8.整理活动：在活动结束之前，我会和孩子们一起整理活动场地，清理活动器材，并对这次活动进行小结。同时，也会给孩子们一些小礼物，以表彰他们的积极参与和表现。三、活动评估在活动结束后，我会通过观察和与孩子们的互动，评估本次活动的效果和孩子们的情绪变化。同时还可以通过一些简单的问卷调查、学习记录等方式，了解孩子们对活动的反馈和收获。通过评估，我可以进一步改进和完善活动内容和形式，以更好地满足孩子们的需求和兴趣。四、活动延伸为了延伸活动的影响力，我还可以在班级里举办一些与过新有关的其他活动，如：过年联欢会、贺岁晚会等。通过不同形式的活动延伸，可以更好地培养孩子们的团队合作意识和自信心，同时也丰富他们的节日文化体验，让他们更好地接受和传承中国传统文化。通过以上所述的中班音乐活动-过新，相信孩子们可以更好地了解和感受到过年的乐趣，同时也培养他们的合作能力和团队意识。希望这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，并为他们的成长和发展提供一定的帮助。让我们一起期待孩子们在这次活动中的表现吧！中班音乐活动-过新（二）过新年的音乐活动是中班年末的一项重要活动，它不仅可以让孩子体验到中国传统节日的氛围，还能锻炼孩子的音乐能力和团队合作能力。本文将介绍中班音乐活动-过新年的安排和具体步骤。一、活动目标1.让孩子体验到中国传统节日-新年的氛围，增加对中国传统文化的了解和认知。2.培养孩子音乐感知能力和表现能力，提高孩子的音乐水平和音乐兴趣。3.培养孩子的团队合作能力，锻炼孩子的沟通和合作能力。4.培养孩子的创意思维和表达能力，调动孩子的兴趣和积极性。二、活动准备1.确定活动时间和地点，确保活动的顺利进行。2.准备新年的道具和装饰品，如红包、春联、小灯笼等，营造浓厚的节日氛围。3.准备音乐器材，如铃铛、编钟、乐器等，以及音乐播放器和音乐歌曲的选取。三、活动过程1.学习新年歌曲在活动开始前，教师向孩子介绍新年歌曲，并教孩子跟着节奏摇铃铛或编钟，模仿歌曲的节奏和音调。通过反复的练习，让孩子熟悉新年歌曲的旋律和歌词。2.制作乐器在活动进行中，教师可以引导孩子们制作简单的乐器，如纸制鼓、纸制铃铛等。教师向孩子们介绍乐器的用途和演奏方法，并示范如何演奏乐器。最后，让孩子们通过练习和实践，掌握乐器的基本演奏技巧。3.编排舞蹈为了增加活动的趣味性和表现力，教师可以选择一些富有新年特色的舞蹈，如舞狮、舞龙等。教师可以根据孩子的年龄和能力，适当简化舞蹈动作，并引导孩子们按照音乐的节奏和指令进行舞蹈练习。通过练习和表演，培养孩子的舞蹈表现力和团队合作能力。4.做手工艺品在活动进行中，教师可以引导孩子们制作一些与新年相关的手工艺品，如纸制灯笼、剪纸等。通过制作手工艺品，让孩子们体验到中华传统手工艺的魅力，并锻炼孩子的动手能力和创意思维。5.进行表演在活动结束前，教师可以组织孩子们进行一次小型的新年表演。表演内容可以包括新年歌曲的演唱、乐器演奏、舞蹈表演等。教师可以根据孩子们的兴趣和能力进行分组和分工，让孩子们参与到表演中。通过表演，让孩子们展示自己的才艺和成果，并提高孩子的自信心和表现能力。四、活动总结活动结束后，教师应对活动进行总结，并针对活动中存在的问题进行反思和改进。同时，教师还可以组织孩子们进行一次小型的评比活动，评选出表现优秀的孩子和团队，激励孩子们的学习和表现积极