语文部编五年级下册教案_第1页
语文部编五年级下册教案_第2页
语文部编五年级下册教案_第3页
语文部编五年级下册教案_第4页
语文部编五年级下册教案_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文部编五年级下册教案1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。3.感受祖国语言文字的妙趣，喜爱祖国汉字。2.会写的词语：顾客、悬挂、赏赐3.解词：士。破点：质疑。2.读文了解故事情节。3.小组自学生字新词。5.请你也为上联对下联。6.课外拓展，收集整理好玩的对联，并讲讲其中好玩的故事。为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去;文部编五年级下册教案2争论：从巴尔扎克写作入迷的故事中，获得了哪些习作的启发?语文部编五年级下册教案3确、流利、有感情的朗读课文。3.体会抓住详细事情来表情达意地方法。3.体验情感2.抓住重点段，学生自读体会(2)学生争论沟通的事例来表情达意的方法。和第四自然段的作用。3.争论：为什么要加上第一自然段和第四自然段?册教案4写句子，用波浪线划出描写“我”的表现的句子，划完后读一读，体会句子(初步感知)(2分)(1)外公落泪我拍手笑(2)外公发脾气我不理解(3)外公哭起来我不明白(4)外公送我梅图我不知为什么(5)外公送我手绢我不解(板书五件事)4从“我”的表现中，你体会到什么?(1分)当时幼小的莺儿不理解外公的感情，你明白吗?你是从哪读懂的?(1)指名读试一试吗?每个人试着读读。体会老人的思乡之情。这清白的梅花是玷污得的吗?”(2分)(1)指名读来。第三件事:(10分)她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品行、有灵魂、有骨气的呢!(一)(1)学生读到时出示投影(2)是啊!自古以来很多文人墨客都歌颂了梅花精神，你知道哪些(3)你见过梅花吗?想再看一看吗?一会儿我们一起来观赏梅花，边看花情。(二)(1)外公由梅花联想到什么?。(三)想一想此时的外公应用怎样的语气对我说这段话?(学生争论：语重心长，读。情。分)(把他的一颗眷恋祖国的心带回到祖国)盼望对你有帮忙!语文部编五年级下册教案52.有感情地朗读课文。3.初步理解课文，感受海上日出壮丽景象。(一)启发谈话，解题释意，范读课文海上看日出，会给人怎样的感受呢?闻名的作家巴金爷爷写下的海上日出想到什么?(写景的课文，日出：是太阳升起来;海上：点明在什么地方看日出，从题目可以看到课文是写海上日出的景象的)(二)按预习题预习(三)检查预习状况检查学生生字把握状况，听写生字。下文理解以下词语：景象3.想想课文的哪几个自然段是写海上日出的?引导学生争论各自然段第一局部(1)为了看日出，我经常早起，那时天还没有大亮。其次局部(2-5)表达了几次看到海上日出的风光，详细描写了日出过第三局部(6)观看日出的感受。(四)默读课文，从课文文中找出赞美海上日出的句子。1.提问：这不是宏大的奇观吗?这是什么句?这句话是什么意思?这真奇观!奇观都是指海上日出的景象，题目点明白奇观指的是什么?尾句赞美了海上日出)。3.谁能把题目与尾句合成一句话?(海上日出真是宏大的奇观!)的奇观

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论