幼儿园大班科学教案《正确使用体温表》

汇报人:2024-01-17幼儿园大班科学教案《正确使用体温表》目录CONTENCT课程介绍与目标体温表基本知识使用体温表测量体温体温表使用注意事项幼儿实践操作与互动环节课程总结与延伸拓展01课程介绍与目标通过本课程，使幼儿了解体温与健康的关系，培养健康意识。健康意识培养教会幼儿正确使用体温表，掌握测量体温的方法，为日常生活提供便利。生活技能学习教案背景及目的知识目标能力目标情感目标了解体温表的基本构造、工作原理及正确使用方法。能够独立完成体温的测量，并准确读取体温数据。培养幼儿关注自身健康的习惯，增强自我保健意识。教学目标与要求课程时长：45分钟课程安排：导入（5分钟）、新课学习（30分钟）、实践操作（5分钟）、总结（5分钟）课程安排与时间02体温表基本知识010203玻璃水银体温表电子体温表红外线体温表体温表的种类与特点传统常见，测量准确，但易碎且含有毒物质水银。安全便捷，测量快速，适合家庭和旅行使用。非接触式测量，快速便捷，但受环境温度影响较大。玻璃水银体温表01由玻璃管、水银、刻度及温标等部分组成。利用水银热胀冷缩的原理测量温度。电子体温表02由温度传感器、电子线路、液晶显示屏等部分组成。利用温度传感器将温度转换为电信号，再经过电子线路处理后在液晶显示屏上显示温度值。红外线体温表03由光学系统、光电探测器、信号放大器及信号处理、显示输出等部分组成。利用物体辐射的红外能量与温度之间的对应关系，通过测量物体辐射的红外能量来计算出物体的温度。体温表的构造与原理0102030405使用前检查确保体温表完好无损，电量充足（针对电子体温表）。清洁消毒使用前后需对体温表进行清洁和消毒，确保卫生安全。正确放置将体温表的感温头放置在正确的位置，如腋下、口腔或肛门内，确保紧密接触。等待时间根据不同类型的体温表，等待足够的时间以确保准确测量。读数记录读取并记录测量结果，如有异常及时告知医生或家长。体温表的正确使用姿势03使用体温表测量体温80%80%100%测量前的准备工作确保体温表完好无损，刻度清晰，没有裂缝或破损。酒精棉球或消毒纸巾，用于擦拭体温表。通常选择腋下、口腔或肛门进行测量，需根据幼儿年龄和配合程度选择合适部位。检查体温表准备消毒用品选择测量部位010203腋下测量法将消毒后的体温表水银端置于幼儿腋窝深处。让幼儿夹紧腋窝，测量5-10分钟。测量方法与步骤取出体温表，读取温度数据。口腔测量法将消毒后的体温表水银端置于幼儿舌下。测量方法与步骤让幼儿紧闭口唇，用鼻呼吸，测量3分钟。取出体温表，读取温度数据。肛门测量法测量方法与步骤在体温表水银端涂少许凡士林等润滑剂。让幼儿侧卧或俯卧，将体温表轻轻插入肛门约2厘米。测量3分钟后取出，读取温度数据。测量方法与步骤记录测量结果正常体温范围异常体温处理测量结果记录与解读幼儿正常体温范围为36.5-37.5°C。超过此范围可能表示发热或低温。若幼儿体温异常，应及时就医并告知医生相关症状及测量记录。同时，可采取物理降温措施如多喝水、适当减少衣物等。将每次测量的温度数据记录在表格中，包括测量时间、部位和温度值。04体温表使用注意事项查看体温表是否有破损、裂痕或水银柱断层等情况。检查体温表外观检查测量范围检查准确性确保体温表的测量范围符合人体正常体温范围，一般为35-42℃。使用前可将体温表甩至35℃以下，放入温水中测试其准确性。030201使用前检查体温表是否完好

测量时保持正确姿势和足够时间正确姿势测量时应将体温表的感温头置于腋下，紧贴皮肤，屈臂过胸夹紧，以免脱位或掉落。测量时间根据体温表类型不同，测量时间也有所不同。一般水银体温表需要测量5-10分钟，电子体温表则按照说明书操作即可。保持安静测量过程中，幼儿应保持安静，不要说话、乱动或哭闹，以免影响测量结果。使用后用清水冲洗感温头部分，然后用干净的布或纸巾擦干。清洁方法可采用75%酒精擦拭感温头部分进行消毒，注意酒精不要过多，以免损坏体温表。消毒方法将清洁消毒后的体温表放入清洁的盒子或袋子中，存放在阴凉干燥处，避免阳光直射和高温。存放方式使用后及时清洁和消毒05幼儿实践操作与互动环节将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，并为每组准备一支体温表和一份操作指南。分组准备教师首先向幼儿们展示如何正确使用体温表，包括如何拿取、放置、读取体温等步骤，并强调使用过程中的注意事项。操作示范让幼儿们按照教师的示范和操作指南，分组进行实践操作练习。教师巡回指导，及时纠正幼儿们的错误操作。实践操作分组进行实践操作练习交流经验鼓励幼儿们互相交流各自在使用体温表方面的经验和技巧，促进彼此之间的学习和进步。分享体验每组选派一名代表，分享自己小组在使用体温表过程中的体验和感受，包括遇到的困难和解决的方法。教师总结教师对幼儿们的分享和交流进行点评和总结，强调正确使用体温表的重要性和必要性。分享交流各自使用经验教师在幼儿们实践操作过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，并记录下来。观察记录在操作结束后，教师根据观察记录，对每个幼儿的操作进行点评和指导。针对幼儿们存在的问题和不足，给出具体的改进意见和建议。点评指导对于在操作过程中表现优秀的幼儿，教师要及时给予肯定和表扬，鼓励幼儿们继续努力和进步。鼓励进步教师点评与指导改进06课程总结与延伸拓展体温与健康的关系向幼儿介绍体温与健康的关系，让他们了解正常体温的范围以及发热时需要注意的事项。安全使用体温表的注意事项强调安全使用体温表的重要性，提醒幼儿不要将体温表放在口中或玩耍，以免造成意外伤害。正确使用体温表的方法通过讲解和示范，使幼儿掌握正确使用体温表的方法，包括如何放置体温表、测量时间和读取温度等。回顾本次课程重点内容03应用于实际情境引导幼儿在感到不适或发热时，能够主动要求测量体温，并将所学知识应用于实际情境中。01观察和记录自己的体温鼓励幼儿在家中定期测量和记录自己的体温，培养他们的自我观察能力和健康意识。02分享经验组织幼儿分享自己在家中测量体温的经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识家长协助孩子测量体温建议家长在家中协助孩子测量体温，确保孩子能够正确、安全地使用体温表。关注孩子健康状况提醒