幼儿园大班安全教案《怎样呼救》

幼儿园大班安全教案《怎样呼救》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标呼救场景及应对方法呼救技巧与注意事项角色扮演与模拟演练知识拓展与延伸活动总结回顾与作业布置课程介绍与目标01随着社会发展，安全问题日益突出，幼儿作为社会弱势群体，更需要加强安全意识和自我保护能力。安全教育重要性在日常生活中，幼儿可能会遇到各种紧急情况，掌握基本的呼救技能对于保障幼儿安全具有重要意义。呼救技能必要性通过本课程的学习，使幼儿能够掌握基本的呼救方法和技巧，提高自我保护意识和能力。教案目的教案背景及目的了解常见的紧急情况和呼救方式，知道如何拨打急救电话。知识目标能力目标情感目标能够掌握基本的呼救方法和技巧，如大声呼喊、拨打急救电话等。培养幼儿的安全意识和自我保护意识，增强自信心和责任感。030201教学目标与要求课程时间：30分钟课程流程：导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→实践操作（10分钟）→总结（5分钟）教学方法：讲解、示范、实践操作相结合课程安排与时间呼救场景及应对方法02火灾逃生当家中发生火灾时，应迅速逃离火源，并用湿毛巾捂住口鼻，向安全出口方向逃生。若无法逃生，应躲进有水源的房间，用湿布塞住门缝，防止烟雾进入，同时拨打119报警。触电急救一旦发现有人触电，应立即切断电源或用绝缘物体将电线挑开。切勿直接用手接触触电者，以免自身触电。触电者脱离电源后，应立即进行心肺复苏等急救措施，并拨打120求救。煤气泄漏闻到煤气味时，应立即关闭煤气阀门，打开门窗通风。切勿触动电器开关或使用明火，以免引起爆炸。同时迅速撤离现场，拨打119报警。家庭中遇到危险时如何呼救

公共场所走失时如何寻求帮助寻找工作人员在商场、车站等公共场所走失时，应首先寻找穿制服的工作人员或保安人员，向他们说明情况并请求帮助。广播寻人若无法找到工作人员，可寻找广播室或服务台，通过广播发布寻人信息。同时留下自己的联系方式，以便他人联系。拨打110若长时间无法找到家人或朋友，可拨打110报警电话，向警方说明情况并提供走失人员的特征、衣着等信息。保持冷静在报警过程中要保持冷静，尽量提供详细的信息以便警方快速准确地做出判断和处理。拨打110遇到突发事件如抢劫、斗殴等时，应立即拨打110报警电话。向警方说明事发地点、时间、当事人人数及特征等信息。配合警方调查在警方到达现场后，要积极配合警方的调查工作，提供必要的协助和线索。遇到突发事件时如何报警并说明情况呼救技巧与注意事项03告诉孩子们在面对紧急情况时，首先要保持冷静，不要惊慌失措。教育他们学会用简短、清晰的语言描述自己所遇到的情况和需要的帮助。通过模拟演练，让孩子们熟悉如何向他人传达自己的位置和状况。保持冷静，清晰表达

选择合适报警方式及渠道介绍不同的报警方式和渠道，如拨打110、119、120等紧急电话。教育孩子们根据具体情况选择合适的报警方式，例如在遇到火灾时拨打119，遇到伤病时拨打120。提醒孩子们记住家庭地址和父母的联系方式，以便在需要时提供相关信息。教育孩子们在报警时尽量提供详细的信息，如现场状况、受伤人数等。通过实例讲解如何向接线员描述情况，以便救援人员能够迅速准确地到达现场。强调提供准确信息的重要性，包括事发地点、时间、涉及人员等。提供准确信息和地址角色扮演与模拟演练04火灾场景01一组幼儿扮演受困者，另一组扮演消防员。受困者使用正确的方法呼救，消防员迅速响应并展开救援。溺水场景02幼儿分组扮演溺水者和救生员。溺水者大声呼救，救生员听到呼救后迅速游向溺水者并实施救援。地震场景03幼儿分组扮演受困者和救援人员。受困者保持冷静，寻找安全的地方躲避，同时发出呼救信号。救援人员根据信号迅速找到受困者并实施救援。分组进行角色扮演，模拟不同场景下呼救过程幼儿们能够积极参与角色扮演，表现出较强的表演能力和团队合作意识。在模拟过程中，大部分幼儿能够掌握正确的呼救方法。优点部分幼儿在模拟过程中过于紧张，导致表演不够自然；少数幼儿对呼救方法的掌握不够熟练，需要进一步加强练习。不足互相评价，指出优点和不足对于紧张的幼儿，教师可以在课前进行心理疏导，帮助幼儿放松心情，同时鼓励幼儿在模拟过程中大胆表现。对于呼救方法掌握不够熟练的幼儿，教师可以在课后进行个别辅导，让幼儿多加练习，直到熟练掌握为止。教师可以在下次课程中增加更多场景和角色，让幼儿能够更全面地了解呼救的方法和技巧。同时，也可以邀请专业人士进行现场指导，提高幼儿的安全意识和自救能力。针对问题，提出改进意见知识拓展与延伸活动05美国英国法国日本了解其他国家和地区报警电话及相关规定拨打911，可用于报警、火警和急救。在报警时，需说明情况、地点和联系方式。拨打17或112，用于报警。报警时需说明情况、地点和联系方式，尽量提供法语报警。拨打999或112，可用于报警、火警和急救。报警时需保持冷静，清晰说明情况。拨打110，用于报警。报警时需说明情况、地点和联系方式，如不懂日语可提供英语报警。教育幼儿不要随意跟陌生人走或接受陌生人的礼物和食物，学会拒绝和寻求帮助。不轻易相信陌生人记住家庭信息和联系方式学会观察周围环境掌握基本的自救技能让幼儿熟记家庭地址、父母姓名和联系电话等信息，以便在紧急情况下联系家人。培养幼儿观察周围环境的习惯，注意异常情况，及时向老师或家长报告。教育幼儿在遇到危险时如何自救，如火灾时用湿毛巾捂住口鼻、地震时寻找安全地带等。讨论如何在日常生活中提高自我保护意识案例二小红在家遇到火灾，她迅速用湿毛巾捂住口鼻，找到安全出口并成功逃生。案例三小华在外出时遇到交通事故，他及时拨打了120急救电话并说明了情况，为伤者争取了宝贵的救治时间。案例一小明在公园玩耍时与家人走散，但他记住了家人的电话号码，最终通过公用电话联系上了家人并成功获救。分享自己或身边人成功获救案例总结回顾与作业布置06强调在紧急情况下，学会呼救是保护自己的重要手段。呼救的重要性总结课程中介绍的呼救方法和技巧，如拨打紧急电话、寻求周围人帮助等。呼救的方法和技巧强调在日常生活中，要时刻保持警惕，注意自身安全。安全意识的培养总结本次课程重点内容03安全日记要求学生记录自己在日常生活中遇到的安全问题以及解决方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。01模拟演练组织学生进行模拟演练，让学生在实践中掌握呼救的方法和技巧。02安全知识问答布置安全知识问答作业，让学生回答与呼救相关的安全问题，加深对安全知识的理解和记忆。布置相关作业，巩固所学知识在家长会上向家长介绍本次