教育技术应用智慧树知到期末考试答案2024年

教育技术应用智慧树知到期末考试答案2024年教育技术应用教育大数据可以通过哪种功能辅助教育局进行教学决策（

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A:学生成长档案B:教师成长档案C:教学质量检测报告D:学生综合素质评价报告答案:教学质量检测报告超脑麦斯数学课程的核心主轴是（

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A:交流玩数学B:动手玩数学C:合作学数学D:独立学数学答案:动手玩数学大脑对人体控制关系是：左右脑半球与左右侧人体为（

）关系。

A:逆向排列B:间接控制C:交叉倒置D:顺向排列答案:交叉倒置例如学期末或者学年末各门学科的考核，这种评价方式属于（）。

A:绝对性评价B:相对性评价C:总结性评价价D:形成性评价答案:总结性评价价从教学论意义讲，教学知识可分为哪两大类（

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A:有效知识和无效知识B:有效知识和无用知识C:无效知识和低效知识D:有效知识和低效知识答案:有效知识和无效知识下面关于学习支架，描述正确的是（）。

A:提供学习支架的目的是为了帮助学生穿越最近发展区B:教师通过提供学习支架进一步管理学生的学习C:根据教学内容需要，为学生提供必要的帮助D:随着学生的进步，同一个支架是一直存在的答案:提供学习支架的目的是为了帮助学生穿越最近发展区“法律专业的学生创建模拟法庭来模拟法庭现场进行演练”属于哪种教学设计？（

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A:创设真实情境B:创设问题情境C:模拟真实情境D:资源的设计答案:模拟真实情境视频：蚂蚁怎样走最近的微课中，使用的信息技术是（

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A:几何画板B:演示文稿C:3D技术D:二维动画技术答案:几何画板体验式学习是人最基本的学习形式，是指人在实践活动过程中，通过反复（）、实践、练习，掌握某些技能，养成某些行为习惯。

A:创造B:研究C:创新D:观察答案:观察在一个单元活动结束时的评价或者一个章节后的小测验，这一类评价属于（

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A:定量评价B:相对性评价C:绝对性评价D:形成性评价答案:形成性评价教学知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。任何知识，就其存在的价值，从发生学意义讲，都是有效的，有价值的。（

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A:对B:错答案:对国家教育云平台和宁夏教育云平台属于教育专题网站。(

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A:对B:错答案:对言语语言智能是指对他人的表情、说话、手势动作的敏感程度以及对此做出有效反应的能力。（

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A:对B:错答案:错按照平价基准的不同，评价可以分为相对评价、绝对评价和定量评价。（

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A:错B:对答案:错电子文献资源是最常用的信息化教学资源之一。(

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A:错B:对答案:对奥苏贝尔按照学习材料的性质及学习者的理解程度将学习分为机械学习和有意义学习。（

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A:对B:错答案:对微课的时长一般在5分钟到10分钟。（

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A:对B:错答案:对微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计。(

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A:错B:对答案:对课程框架问题不能用于引导单元的学习。（

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A:错B:对答案:错学习环境包括物质环境和社会心理环境。（

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A:错B:对答案:对在线学习不受时间和空间的限制。（

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A:错B:对答案:对交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备。（

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A:对B:错答案:对可持续的学习成绩主要是靠知识灌输的数量与次数。（

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A:对B:错答案:错合作学习不鼓励学生为个人的利益工作。（

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A:对B:错答案:错传统的教学评价侧重于评价学生应用知识的能力，以便给学生定级或分类。（

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A:错B:对答案:错人会使用左右脑来作形象化的、抽象化的、逻辑化的以及音乐和语言的不同表达形式。(

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A:错B:对答案:对有效教学设计的效果的落脚点一定是教，教师教授的结果是衡量教学有没有效果，设计有效没有效的唯一指标。(

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A:错B:对答案:错有效的教学设计所追求的目标不一定是客观的、可观察的、可测量的。(

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A:错B:对答案:错导学案贵在“导”，重在“学”。(

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A:错B:对答案:对混合式教学模式中“线下”是基于“线上”的前期学习成果开展的更加深入的教学活动。（

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A:对B:错答案:对理解基本问题和单元问题我们可以将两者看做是“上位”与“下位”的关系。(

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A:对B:错答案:对教育资源服务平台为在线教育做了资源和技术上的储备。（

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A:错B:对答案:对在线教学平台的核心价值是拓展了教和学的时间和空间。（

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A:错B:对答案:对教师、同伴和学习小组不是学习的人力资源.(

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A:错B:对答案:错学习风格中的深层加工有利于侧重理解的考试。（

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A:错B:对答案:对学习支架的形式没有一定之规，会随着任务的不同，目的的不同而随之变化。(

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A:对B:错答案:对行为主义理论关于学习的基本观点是：学习是刺激—反应的联结。（

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A:对B:错答案:对一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效的实施而进行的评价是诊断性评价。（

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A:错B:对答案:对国家教育资源公共服务平台是“学校和老师的工作平台+学生和家长的学习平台+多方互动的交流平台”。(

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A:错B:对答案:对学习资源指可用于学习的一切资源，包括信息、人员、资料、设备和技术等。(

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A:对B:错答案:对基于问题的信息化教学设计基本环节包括（

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A:学习活动设计B:问题的设计C:学习环境设计D:评价设计答案:问题的设计###学习环境设计###学习活动设计###评价设计从技术和活动方式的角度看,信息化教学环境可以分为哪些类型（）。

A:课堂教学环境B:人力资源环境C:视听传播环境D:网络教学环境答案:课堂教学环境###视听传播环境###网络教学环境宁夏教育资源公共服务平台的活动频道包括（

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A:省级活动B:区级活动C:市级活动D:校级活动答案:省级活动###市级活动###区级活动###校级活动导学案的编制原则有哪些（

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A:主体性原则B:问题化原则C:探究性原则D:方法性原则答案:主体性原则###探究性原则###问题化原则###方法性原则AECT77定义曾把学习资源分为哪两大类（

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A:设计的资源B:共享的资源C:可利用的资源D:应用的资源答案:设计的资源###可利用的资源希沃交互式电子白板具有以下功能（

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A:学科工具B:擦除功能C:书写功能D:回放功能答案:书写功能###擦除功能###学科工具###回放功能人工智能管理应用场景包括（

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A:依数治理B:走班排课C:人脸识别D:教学监控答案:走班排课###依数治理###人脸识别信息化评价的原则有（）。

A:要基于学生在实际任务中的表现B:评价是随时进行的C:对评价进程和质量承担责任D:在教学进行前提出期望达到的目标答案:要基于学生在实际任务中的表现###对评价进程和质量承担责任###评价是随时进行的###在教学进行前提出期望达到的目标下面哪些属于学习环境中的社会心理环境（

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A:舆论环境B:人际环境C:情感环境D:信息环境E:组织环境答案:人际环境###信息环境###组织环境###情感环境###舆论环境资源的内容指标包括（

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A:资源的内容B:内容的容量C:内容的技术表现形式D:内容的表现形式答案:资源的内容###内容的表现形式###内容的技术表现形式AECT'1994认为教育技术是对学习过程和学习资源的（

）理论与实践。

A:评价B:开发C:管理D:利用E:设计答案:利用###开发###管理###设计###评价学习环境的设计我们要关注哪些方面（

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A:目标的设计B:工具的设计C:资源的设计D:策略的设计E:情景的设计答案:目标的设计###情景的设计###工具的设计###资源的设计###策略的设计人工智能教育应用场景有（

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A:教学B:评价C:互动D:管