作文的审题立意

为什么要审题？审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。文章的审题，就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点。因此，审清命题要求是写好作文的必要前提。同学们作文审题时，建议大家对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题分步进行分析、推敲。审题审什么？审的对象：体裁、范围、命题意图等；主要包括：体裁、范围、中心词、写作对象、修饰词、句式、题意、情感、字数、人称、写作要求等等；注意：审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，必须有详略之分。有些需要仔细审题，要推敲，思考；有些则只需做到心中有数就可以了。怎样审题？一审题需要具备的“五种能力”审题需要具备“五种能力，四种方法”。五种方法为“揣摩命题意图的能力、分辨表达体裁的能力、明确选材范围的能力、把握题意重点的能力、明确作文要求的能力。”1.揣摩命题意图的能力命题教师一般都会联系学生的阅读实际或者生活实际进行命题。2.分辨表达体裁的能力①注意文题中表明文体的标志词语。题目中含有“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀”“畅想”等词语，即写记叙文或抒情散文，如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》《武夷游》等；题中含“论、说、辩、驳、评、析、感、看法、启示、谈起”等词语，即写议论文；题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方”“技巧”“（某物）自述”等，即写说明文。②遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的办法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文。如《最难忘的一天》、《校园见闻》、《我和同桌》、《扶择》等；要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文。如《机遇·天才·成功》、《要虚心“纳谏”》、《爱国主义，还是军国主义？》等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难辨认的；要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。有些命题较为含蓄，要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里，显然它是一种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，自然是要求写记叙文。③对不限文体的文题（话题作文），要尽量充分分析可以运用的体裁，然后根据自己的长处，选用一种合适的文体，绝不能写成非驴非马的文章。3.明确选材范围的能力文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围。如《明天的我》，限制了时间“明天（未来）”、对象“我”。4.把握题意重点的能力这就是要求我们能够捕捉题目的表层含义，挖掘内在深层含义。①捕捉表层含义捕捉和推敲题眼。题意的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。这样写文章也就能突出重点，扣住要害了。在辨识题眼的时候，可以用以下方法：题目是一个词，本身就是题眼；偏正短语，修饰语是题眼；并列短语，思考两者的关系；主谓短语，谓语是题眼；复杂句子，全面考虑。★文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。★文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语（偏），就是“题眼”。审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑。★文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成。★文题是一个主谓结构时，句中的谓语（动词）往往是“题眼”。★如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。只有找准了题目所要写的重点——题眼，才能把握住文章所要表达的中心，选材范围，组材目标，这样写出来的文章就不会离题了。②挖掘内在含义挖题蕴：对题意的理解不能仅限于表层含义，还应认真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。有些题目，同学们要善于展开联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思加以引申。找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。举例：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。比喻义：如《推倒墙是桥》，比喻人与人之间要消除隔阂，相互沟通。引申义。如《“水滴石穿”的启示》，要求根据水滴坚持不懈、日久穿石的自然现象借题发挥，阐明道理。又比如，“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。5.明确要求的能力作文通常有或多或少的写作“要求”。这些“要求”有时除了涉及立意选材等内容方而外，还涉及表达方式、表现手法、篇幅、书写形式等方面。有些“要求”富有“弹性”，有些则是硬性规定、审题时必须看清弄准，写作时自始自终记在心中。二审题常用的“四种方法”通常有比较异同、补足因素、大题小做和实题虚做四种方法。1.比较异同遇到眼熟的文题，容易受思维定势的干扰，这就需要联系近似的题型相比较，分析各自的特点。2.补足因素对于名词可以在前面加一些限定词或修饰语；对于动词可以在前面添加主语，后面加上可供支配的宾语，这样题目的含义、写作的角度和写作内容就更加具体明确了。如《早晨》这个题目，含义很广，可在“早晨”二字前增加一些限制或修饰语，如“学校的”、“都市的”“乡村的”、“军营的”“工厂的”等。《追求》这个题目可以在前面加主语，在后面加上可供支配的宾语，使之成为某某“追求真理”、“追求进步”或“追求理解”等，这样也就明确了写作内容。又如《我的梦》，其中“梦”比较抽象，它不指晚上所做的梦，而是指人的某种幻想和希望。可将“梦”的具体内容补出来，变成“我的梦是当上飞行员”，“我的梦是考上XX大学”等。3.小题大做“大题”是指范围大的题目，一般字数少，不带修饰语；“小做”是指从小的角度来取材立意，力求以小见大。4.实题虛做“实题”是指以某种实物为题，如《路》、《绿叶》、《泥土》等。“虚做”是指不就物写物，而是展开联