高中政治第八课唯物辩证法发展观导学案讲解

第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的一、学习目标（一）学问目标1、识记发展的实质、新事物和旧事物的基本概念。2、把握推断新旧事物的标准。（二）实力目标培育推断是非、正误的实力（三）情感、看法与价值观目标坚持科学的发展观，增加对社会发展的信念。二、学习重点难点发展的实质【课前预习案】（20分钟）一、阅读与思索：自主学习阅读课本P60—P63,在教材找出并勾画以下学问，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、发展的普遍性：（表现）1、自然界是发展的：2、人类社会是发展的：3、人的相识是发展的：二、发展的实质：1、思索：事物为什么会变更发展？2、推断：运动就是发展。归纳与总结：依据你对课本学问的理解，概括本框学问体系：【课堂探究案】（25分钟）【背景材料】旧轮胎可翻新再用，废轮胎能炼汽油、柴油，还能生产橡胶……可能很少有人知道，汽车换下的废旧轮胎，用处其实很多。2013年6月19日，中国轮胎资源循环利用行业大型商贸交易会在成都双流实行。记者在会上了解到，我国废旧轮胎的综合利用水平低，造成巨大资源奢侈。参会专家介绍，目前国内对废轮胎的处理主要是拿来炼油，废轮胎即不能接着运用或翻新的轮胎，主要用于生产再生橡胶、橡胶粉、热解炼油等。而旧轮胎是虽经运用但胎面尚未达到磨耗极限的轮胎，可对其外面胶层进行全翻新或部分翻新。请你运用发展的观点，分析推动轮胎资源循环利用的必要性。【拓展探究案】手机已成为当前人们普遍运用的通信工具。改革开放初期，很多大公司的老板出门时手里总是要拿着一只“大哥大”，人们总是用艳羡的眼光盯着那“大家伙”过了若干年，“大哥大”又变成了小巧玲珑的模拟手提电话。后来，模拟手机又被数字手机所取代，不久又推出了可以拍照、摄像、MP3、MP4等多功能手机，并且为家家户户都拥有的一般的通讯工具。手机的更新换代说明白什么哲学道理？谈谈你对发展概念的理解。【典型例题1】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。人事有代谢，往来成古今。士别三日，即更刮目相待天时人事日相催，冬至阳生春又来。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。芳林新时催旧叶，流水前波让后波。江山代有才人出，各领风骚数百年。上述诗句中共同体现了什么哲学道理？【典型例题2】在我国医学领域，一种革命已悄然而至。长期以来以“心死亡”判定死亡的标准将被“脑死亡”取代。“脑死亡”不再仅是一种理念，而且已经有了首次的实践。当然，其中必定有阵痛，有怀疑，但这终归是科学和理性的选择，是对人的生命的最大敬重。“脑死亡”代替“心死亡”体现了（）A.新事物和旧事物是根本不同的B.新出现的事物必定会取代旧事物C.事物发展的实质是新事物产生，旧事物灭亡D.发展就是显著的运动、变更【当堂检测案】（10分钟）一、单项选择题：（每小题3分，共15分）1．新事物必需战胜旧事物，是因为（）A.新事物力气是强大的，又符合人们求新求变的愿望B.新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C.新事物是后来出现的事物D.事物的发展途径是前进性与曲折性的统一2．如下图是丰子恺最广为流传的一张画,名为《瞻瞻底车》,主子公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力,用两把扇子做成了一部简易的“自行车”。这幅漫画启示我们（）①要热忱地支持新事物的成长②精神可以变物质③真理和谬误总是相伴而行④应充分重视意识的能动作用A.①③B.②③C.①④D.③④3．由于配套服务设施及购置税等方面因素制约，新能源汽车的消费量始终不高。2014年7月9日，国务院常务会议确定免征新能源汽车车辆购置税，支持新能源汽车这一战略性新兴产业发展。这表明（）A.国家的支持是推动新能源汽车发展的关键因素B.新事物不行避开地存在着弱点和缺陷C.新事物的成长总会受到旧事物的阻挠D.对新事物要热忱支持和悉心爱护，促使其成长壮大4．快速发展的P2P网贷平台、支付宝等互联网金融业态，倒逼传统金融业起先谛视自身的局限性。当前银行业更多停留在传统的管理思维模式中，唯有调整发展战略，顺势而为进行变革，才能更好地生存和发展。这表明（）①世界的真正统一性就在于它的物质性②没有运动就没有事物的存在与发展③任何事物都有其产生和发展的过程④物质世界是肯定静止和相对运动的统一A.①②B.①③C.②③D.②④5．《人民日报》曾载文指出，随着政府对非法传销打击力度加大，一些非法传销机构起先频频“变脸”，他们打着诸如“人际网络”、“入户网中卡”之类的新旗号使人上当受骗。“变脸”后的传销（）A.是新事物，因为它的形式是新的B.是新事物，因为它打着新旗号C.是旧事物，因为它违反了客观规律，不符合人民群众的根本利益D.是旧事物，因为它受到了政府的限制和打击6．3D打印（快速成型技术的一种）思想起源于19世纪末的美国，到21世纪初已经变成现实。这一技术被认为是第三次工业革命的代表，但真正大规模地被企业采纳还须要时间。因此，3D打印被称作“上上个世纪的思想；上个世纪的技术，这个世纪的市场”。这说明社会领域的新事物（）①总要经验从不完善到完善的过程②出现时间总是早于旧事物③总能马上得到人们的理解和拥护④须要人们的热忱支持和悉心爱护A.①②B.②③C.③④D.①④7．下列诗句中蕴含新事物必定战胜旧事物这一哲学道理的是（）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春②近水楼台先得月，向阳花木易为春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波④山重水复疑无路，柳暗花明又一村A.①②B.①③C.①④D.②③用发展的观点看问题一、学习目标（一）学问目标1、识记新事物和旧事物、量变和质变的基本含义。2、理解事物发展的道路与前进方向、量变和质变的辩证关系。（二）实力目标培育用发展的眼光看问题、分析问题的实力；正确对待生活中的失败与成功、挫折与志向，既要形成主动向上的人生看法，又要提高承受挫折的实力。（三）情感、看法与价值观目标坚持用发展的观点看问题，树立科学发展观；增加对社会发展的信念，树立远大志向和崇高信念。二、学习重点难点量变与质变的辩证关系。【课前预习案】（20分钟）一、阅读与思索：自主学习阅读课本P64—P66,在教材找出并勾画以下学问，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、前途是光明的，道路是曲折的：1、事物发展的前途是光明的：（1）新事物：（2）新事物肯定会战胜旧事物：（缘由）①②③2、事物发展的道路是曲折的：（缘由）（1）（2）（3）3、方法论要求：二、做好量变的打算，促进事物的质变：1、量变与质变的含义：（1）量变：（2）质变：2、量变与质变的辩证关系：（1）（2）（3）3、方法论要求：1、推断：新出现的事物就是新事物？2、思索：新事物与旧事物存在何种关系？3、思索：量变必定引起质变吗？归纳与总结：依据你对课本学问的理解，概括本框学问体系：【课堂探究案】（25分钟）【背景材料】2014年4月10日，英国国际传媒ITV集团宣布，从中国灿星制作订购模式节目《中国好歌曲》。专家评论说：这是“里程碑式的交易”，中国综艺节目在苦心探究多年后最终实现了第一次逆袭，意味着中国电视界起先从购买洋节目模式发展到出售本土节目模式，结束了只“引进来”不“走出去”的历史。这提振了中国电视人的文化自信，能激励更多可被海外借鉴、复制的中国节目的出现。作为首档走出国门的节目，《中国好歌曲》从模式、赛制到宝典均为原创，这也是它能获得国际市场版权认证的根本缘由。灿星制作副总裁尹晓崴接受采访时表示：“我们曾经成功制作了很多优秀节目，在积累阅历之后，是时候研发自己的模式了。”结合材料，运用“量变和质变”的相关学问，谈谈《中国好歌曲》的成功给中国电视人发展原创节目的启示。【拓展探究】2014年8月8日，世界卫生组织将今年3月在几内亚等国家暴发的埃博拉疫情定为“国际突发公共卫生事务”，抗击埃博拉成为世界性联合行动。人们对病毒的相识和斗争是不断前进的。1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着探讨的深化，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情扩散的方法是把患者隔离，切断传染源，限制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效方法，人类对该病毒的相识防控还是一个相当长期艰难的任务。人类要彻底战胜埃博拉病毒，须要精确驾驭发生条件、传播方式、研制疫苗等很多步骤，是一个在相识和实践中不断积累阅历而逐步实现的过程。现在中美等国医学界正在加紧探讨针对该病毒的疫苗。最新消息，美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗后，已出院与家人团聚。随着探讨的不断深化，信任人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。结合材料，运用唯物辩证法发展观的学问，说明人类战胜病毒的过程。【典型例题1】英国哲学家波普尔说“假如我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们特别接近于正确。”这句话告知我们（）①辩证否定是事物之间的相互否定②事物发展是前进性与曲折性的统一③冲突双方在肯定条件下相互转化④真理是主观性和相对性的辩证统一A．①③B．①④C.②③D．②④【典型例题2】假如“完备”是100分，则60分不完备，80分也不完备，但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）A.坚持两点论与重点论的统一B.脚踏实地，注意量的积累C.抓住事物发展中的主要冲突D.抓住时机，主动促成质变【当堂检测案】（15分钟）一、单项选择题：（每小题3分，共30分）1.2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重话。拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之颤抖．习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威逼，是和平不是动荡，是进步不是倒退．从哲学方法论看，这里强调的是（）①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“缘木求鱼”②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今”③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵”④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”A．①②B．①④C．②③D．③④2．古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴涵的道理有

（）①善与恶相互对立

②善与恶在肯定条件下相互转化

③成名、灭身各有相应的量变前提

④善、恶的积累必导致相应的质变A.①②

B.③④

C.①③

D.②④3.廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是珍贵的道德教化资源2013年6月18日，习近平同志在党的群众路途教化实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避开“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是()A．自高必危，自满必溢B．堤溃蚁穴，气泄针芒C．刮骨疗毒，壮士断腕D．从善如登，从恶如崩4．专家表示：人为型空气污染（工业排放和尾气排放等）是雾霾天气的重要成因，对此，须要抓住关键和薄弱环节，实行综合治理手段，实现多项污染物协同减排；同时呼吁市民树立环保观念，削减私车出行，提倡每人少开一天车，大家共同努力，共建绿色家园。以上材料体现的唯物辩证法的道理有（）①运用系统优化的方法，各方面协同减排②树立正确的价值观，共创绿色家园③量变是质变的必要打算，践行环保须要从一点一滴做起④主要冲突确定事物的性质，抓住环境治理的关键环节A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．科学理论非一成不变：一旦有了更好的说明，旧理论就须要修正。科学家随时打算变更自己的信念，并与视察、试验中获得的数据保持一样，这并不是他们的买点，相反，这正是他们的力气所在。这说明（）①科学发展是前进性与曲折性的统一②科学相识随着客观规律的发展而发展③科学家的信念是科学发展的根本动力④实践是检验相识正确与否的唯一标准A.①③B.①④C.②③D.②④6．不断地尝试失败，于是你积累了阅历；不断地尝试成功，于是你积累了信念。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完备的自我。这句话说明白（）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的②只要注意量的积累，就肯定能实现质变③量变是质变的必要打算，没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A．①②B．③④C．①④D．①③7．下列说法和“天下大事，必作于细”蕴含的哲理一样的是（）①近朱者赤，近墨者黑

②国家兴亡，匹夫有责③千里之行，始于足下

④勿以恶习小而为之，勿以善小而不为A．①②

B．③④

C．①③

D．①④8．以教授学问技巧、供应专业训练和模拟为主要内容的肃穆嬉戏产业有着广袤的市场前景。肃穆嬉戏借鉴了传统嬉戏的部分消遣元素，将枯燥耗时的学习过程融入消遣之中，既能让人全身心投入，又能引人反思、寓教于乐。但是，在开发的过程中，由于其不以消遣为目的，因此很难精确把握肃穆好用性与消遣休闲性的最佳结合点。肃穆嬉戏被多数人认同还须要一个相对漫长的过程，这给我们的启示是（）①新事物符合客观规律，符合人民群众的根本利益，有远大的前途②事物发展是一个不断循环往复的过程③说明事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一④新事物的发展总要经验由不完善到较完善的过程，人们对新事物的接受须要一个过程A.①③B.①④C.③④D.②④9．中国古诗词蕴含着丰富的哲学思想，对下列诗词中蕴含的哲理的分析，正确的是（）①莫等闲，白了少年头，空悲切————抓住时机进行量的积累②子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜————用发展的观点看问题③忽如一夜春风来，千树万树梨花开————意识具有能动性④山重水复疑无路，柳暗花明又一村————相识具有反复性A．①④

B．①③

C．②④

D．②③10．“社会的发展过程就是由崇拜大师到怀疑大师，最终打倒大师…”。这段话蕴含的哲理有（）①要有革命的批判精神和创新意识②发展须要创新，创新就要怀疑一切③大师的相识在肯定时期是真理④发展的实质就是新事物代替旧事物A.①②B.③④C.①④D.②③

第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的参考答案：【课前预习案】自主探究1、事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变更和发展。2、不正确。只有前进的上升的运动才是发展。【课堂探究案】①人的相识是不断发展的，推动轮胎资源的循环利用，凸显了人类环保意识的增加，体现了人类相识的发展。②自然界与人类社会都是变更发展的，伴随着人类社会的发展，人们对资源的需求量不断增加，从而导致资源紧缺，推动轮胎资源的循环利用，可以实现人与自然、社会的和谐。③发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。资源的紧缺制约人类社会的发展，轮胎资源的循环利用，坚持用发展的眼光看问题。【拓展探究案】（1）手机的更新换代说明白事物是变更发展的。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。典型例题：1、体现了发展观2、C【当堂检测案】1、B2、C3、D4、C5、C6、D7、B第八课唯物辩证法的发展观用发