高三上学期总结和下学期计划

高三上学期总结和下学期支配

高三上学期总结和下学期支配1

本学期，我适应新教材教学工作的要求，细致学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、细致备课：

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，细致写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。

二、增加上课技能：

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师：

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、细致，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作：

留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并细致细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

总之，在工作中我还有许多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也须要进一步严格要求自己。一份耕耘，一份收获，今后我还将保持勤学，善思，实干的准则，把工作做好。

高三上学期总结和下学期支配2

时间荏苒，过的飞速，在高三劳碌的复习与备考中，转瞬一个学期过去，回顾这一学期的工作，感慨颇多，有收获有缺憾，有进步有阻碍，有胜利也有失落，下面我想从几个方面进行总结。

一，基本状况介绍：

本学期我带高三两个班，知道所带班级的时候，既兴奋又担忧。兴奋的是，又带高三，对自己的实力熬炼和提升更进一步；担忧的是，所带班级一是艺术班一是理科班，文理科的.差异和进度的不统一，学校对艺术班的厚望，自身实力的不足，都让我倍感压力。

二，为备考做出的努力。

1、备课：细读考试说明，钻研教材。

依据课标和学校一再要求，提前打算好，写好教案，制作导学案。备课时吃透大纲和考试说明，钻研教材，重视课本，狠抓基础，选出适合的题目和练习，细心打算和制作导学案，把握重点和难点，把每节课的重点和难点整理到试卷上，让学生对学问体系有一个整体的相识。

2、上课：狠抓课堂，提高学习效率。

上课时细致讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。重视留意对学法的指导，提高我们的学生主动性和养成良好的学习习惯，夯实基础。尝试接受学讲支配，协助多媒体的教学手段，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，培育学生有举一反三的实力。巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好写好教学反思，找出不足，总结阅历。

3、辅导：细心选题，针对性讲评。

利用课余时间分层辅导，对于班级的尖子生加强实力提升的熬炼，对于学困生狠抓基础。同时赐予学法指导，怎么学，怎么记忆，怎么巩固。每次考完试我都把学生依据成果进行分类，那些进步的，那些退步的，有的单独，有的群体给他们加油打气，帮助学生分析试卷，找到薄弱点和不足之处，指出进步方向和努力空间，提高他们的信念和乐观性。

4、作业：狠抓常规，强化落实与检查。

由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，每周四次作业，一次试卷检测，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，主要是对基础学问，基础题，基础方法的训练，同时适当地留一些有利于学生实力进展的、发挥主动性和制造性的作业。

5、个人学习：给自己充电，完善自己。

充分发挥集体备课的优势，乐观学习其他老师的各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。在学校的大力支持之下，乐观参与学校竞课赛课，听课，评课活动，学习其他老师的优秀教学方式，乐观参与市区的学讲支配的研讨会，多次到兄弟学校听课，学习他们优秀的教学阅历。

三，工作中的困惑的地方：

（1）现在市区都实行学讲支配，是不是全部学校都很适合，我也多次在班级中运用，讲解新课的时候是不敢放手给学生的，只有在习题课的时候才让学生试试手，多数不敢讲，讲不到位，老师还的再讲，奢侈时间，像我们这样的学生怎样运用这种模式。

（2）导学案的怎样制作更规范，怎样运用更合理，即能做到堂堂清，又能把教学任务完成，还得在摸索中前行。

以上是我