2021级环境保护类专业群三年制人才培养方案

环境保护类（4208）专业群

人才培养方案

辽宁生态工程职业学院

二〇二一年六月

99

一、专业群基本情况

专业群名称环境保护专业群主要面向产业环保产业

面向职业岗位（群）环境监测、咨询服务、污染治理、生态修复

序号专业代码专业名称所属专业大类

1420801环境监测技术*资源环境与安全

专业群包

2环境管理与评价资源环境与安全

含专业420805

3环境工程技术资源环境与安全

420802*

4420806生态环境修复技术资源环境与安全

环境保护专业群是在生态文明建设背景下，适应国家碳达峰、碳中

和“3060目标”的发展趋势，着眼当前辽宁省生态环境产业建设发展

需要，面向环境检测、咨询服务、工程治理、生态修复的发展要求，按

“环境监测—咨询服务—治理技术—生态修复”技术环节进行专业布

局。

（一）专业群与产业对应性

环境保护专业群与生态文明背景下的环保治理产业链高度契合

（见图1）。

十九大报告中我国主要矛盾的变化表明我国已由过去的盼温饱、

组群逻辑求生存转为盼环保、求生态，环保高度得到大幅提升。环保企业服务链

较长，与环保相关的各环节被有机组织，如现场调查、环境监测、风险

评估、工艺设计、施工管理、安装调试、设施运营与管理等，每一环节

均需吸纳大量胜任本职工作的岗位对口人才。按环境污染保护技术体系

可分为监测、评价、治理、修复、审核、规划等；所需求的环保专业人

才培养就是为能满足环境保护行业所需的技术人才，即为环保岗位的人

才需求。

根据环保技术体系，高职环保专业群可按“监测—评价—治理—

修复”产业链条需求进行专业群建设布局。环境监测类专业可侧重对人

才的环境污染物监测、检测技术技能方面进行培养；环境评价类专业可

100

侧重对人才的环境污染评价方法与评价技术、环境验收管理、审计管理

等方面进行培养；环境治理类专业可侧重对人才的污染物治理技术、环

保设备维修维护等方面的技术技能培养；生态修复类专业可对人才进行

污染场地的监测、评价、生态角度进行设定的技术技能培养。根据环境

保护产业对环境保护各种技术的需求，对环保各专业的培养方向、培养

内容加以细化、区分，为科学设置专业课程体系奠定基础。

图1专业群与环境保护产业链的关系

（二）专业群人才培养定位

环境保护专业群包含了环境监测技术、环境管理与评价、环境工程

技术、生态环境修复技术四个专业。

环境监测技术专业的人才培养定位是，具有一定的科学文化水平、

良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，适应社

会发展和经济建设需要，掌握有机化学、无机化学、分析化学、环境微

生物、环境工程制图、环境生态学等基本知识，具备水环境监测、空气

环境监测、生物监测、固体废弃物与土壤监测、物理监测、环境污染控

制等专业技能，熟悉环境相关法规、监测设备和环保设备运行与管理业

务，能够从事环境监测方案设计、环境样品采集与分析、环境监测报告

编制、自动在线监测设备运营与管理及污染控制技术服务等工作的高素

质技术技能人才。

环境管理与评价专业的人才培养定位是，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较

强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向

生态保护和环境治理业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境影响

101

评价工程技术人员等职业群，能够从事环境影响评价、建设项目竣工环

保验收监测或调查、企业清洁生产审核、突发环境事件应急预案编制和

环境工程监理等工作的高素质技术技能人才。

环境工程技术专业的人才培养定位是，具有一定的科学文化水平，

良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的

就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，面向环境

治理业、专业技术服务业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境治

理服务人员、环境监测服务人员等职业群，能够从事工艺设计、施工安

装和运营管理等工作的高素质技术技能人才。

生态环境修复技术专业的人才培养定位是，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较

强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能，面向

环保、农业、林业、水利、国土资源等行业的技术人员等职业群，能够

从事土壤、大气和固体废弃物污染修复、风险评估、工艺设计、施工和

运行管理以及开展生态环境调查、生态规划编制、生态工程设计等工作

的高素质技能技术人才。

四个专业在课程设置上，保持自身优势，扎实传统理论基础的同

时，又紧密结合当下环保治理的人才需求，开发了多个共享知识模块(图

2)。专业基础课程模块包含基础化学、分析化学、环境工程制图、环境

微生物；工程技术课程模块包含环境污染控制技术、环保设施运行与管

理、环境规划与管理、环境工程监理、环境工程造价；信息化系统模块

包含自动在线监测设备与运营、环境自动监测数据统计与分析、环境自

动检测数据通信；将四个专业各自的传统专业基础与专业群共享的三级

知识模块进行系统结合，实现了从传统人才培养到环保治理人才培养的

合理过度，完成了从基础到技能，再延伸至高素质技术技能的系统培养，

构建了与产业链各个环节对接的课程体系。

102

图2专业群课程共享体系

此外，组群的四个专业毕业生的就业单位面向具有极高的相似性，

均是工程背景下的检测、咨询服务、运行、施工单位，贯穿了环境治理

的整个产业链。通过系统化建设和完善，环境保护专业群“校企双链、

课证融通、科创并举、理实一体”专业办学模式形成了鲜明的特色，人

才培养方案更贴近企业人才需求，课程设置和能力培养针对性增强，正

在逐步实现学校教学和岗位需要的零距离。

（三）群内专业的逻辑

环境保护专业群的构建结构是环保治理产业链条需求为组群逻

辑。涵盖了按环境污染保护技术体系的监测、评价、治理、修复、审核、

规划等产业链；以“四横四纵”建设模式进行专业群组。通过四个专业

建设的发展带动和专业之间的关联、促进，形成合力，以提高整个专业

群的教学水平、提高学生的职业能力和提高服务辽宁省生态文明建设的

目标。

环境保护专业群目前包含环境监测技术、环境管理与评价、环境

工程技术、生态环境修复技术四个专业，四个专业组群的多方面关联度：

(1)行业背景一致，均是围绕生态文明建设，以环境污染治理为对接产

业链，四个专业的发展能够高度融合；(2)学科基础相近，均是服务环

保治理的工程专业；(3)岗位群相通，专业毕业生的就业单位均是工程

背景下的监测、评估、设计、建设、运行、施工单位。

此外，群内专业建立了多维度资源共享，具体表现在：(1)师资共

享。考虑四个专业的组群发展，形成了四个专业可以互通共建的高水平

103

教师团队。专业群目前拥有的专任教师基本都同时承担过两个以上专业

的课程教学任务，均具备在课程教学过程中将专业群知识融会贯通，向

学生展示完整产业链条发展现状及前景的能力；(2)课程共享。紧密结

合当下环境保护治理需求，实现了专业基础课程模块、工程技术课程模

块、信息化系统课程模块的课程共享，同时互相交叉开设拓展课程，鼓

励感兴趣的学生拓展学习；(3)实训基地共享。共用基础化学实验室、

微生物实验室、工程实训基地等多个校内、校外的实训基地和教科研场

地(图3)，同时在基地场地建设过程中不断完善，对应社会行业产业发

展需要。

图3专业群组群背景及联系

因此，环境监测技术、环境管理与评价、环境工程技术、生态环境

修复技术四个专业的组群，有利于专业群课程体系的构建和实施，有利

于教学、科研、实训资源的进一步整合利用，更有利于拓展学生的就业

选择。

*表示核心专业

104

二、专业群课程体系

课程环境监测环境管理与评环境工生态环境修X证书

专业专业价专业程专业复专业融入

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论、形势与政策、中国近现代史纲要、英语、体育、

公共基础平台计算机应用基础、大学生心理健康、大学生安全教育、职

底层

业生涯规划与就业指导、国防教育、生态文明教育、创新

共享

创业教育、劳育

基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、环境微生物、

专业群基础平台

环境工程制图

环境污染控制环境质

水环境监测水文地质学

技术量监测

空气环境PLC控制

环境监测土壤环境学

监测技术

环境质量评价污水处污染场地环

生物监测

技术与导则理技术境监测化学检

中层场地土

专业方向模块固体废弃物建设项目工程污染场地环验工、污

壤修复

分立与土壤监测污染源分析境风险评估

技术水处理

自动在线监环境工

建设项目环境污染场地修工

测设备与程施工

影响评价复技术

运营技术

环境污染控清洁生环境工程施

清洁生产审核

制技术产审核工技术

认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计（论文）、技

综合实训模块

能（工种）鉴定、1+X证书

大学生艺术鉴赏、民法、应用文写作（语文）、积极心理

高层公共拓展模块学、大学生交际礼仪与养成训练、大学生健康讲座、专升

互选本考试辅导课程

环境规划与管理、环境工程监理、环境工程造价、农村污

专业拓展模块染源调查与分析、环境自动监测数据统计与分析、环境自

动监测数据通信

105

2021级环境保护专业群

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称和专业代码根据教育部颁布的现行高职专业目录确定。

序号专业代码专业名称专业方向专业订单

1420801环境监测技术*——

2环境管理与评价——

420805

3环境工程技术*——

420802

4420806生态环境修复技术——

二、入学要求及学制

三年制，招收应届高中毕业生。（学生来源为应届高中毕业生）

三年制，招收应届高中或具有同等学历的毕业生。（学生来源为三校生和应届

高中毕业生）

二年制，招收应届中职对口专业转段毕业生。

106

三、职业面向

表1环境保护专业群职业岗位分析表

所属专所属专对应职业资格证

主要职业类别主要岗位类别

业大类业类行业书或技能等

（代码）（或技术领域）

（代码）（代码）（代码）级证书举例

环境监测工程技

术人员

环境监测方案设

（2-02-27-01）

计、环境样品采集

环境污染防治工

与分析、环境监测

程技术人员环境监测人员

报告编制、自动在

（2-02-27-02）环上岗证

线监测设备运营与

境监测员

管理、污染控制技

（4-08-06-00）污

术服务

水处理工

（4-09-07-01）

环境影响评价技术

环境污染防治工人员、建设项目竣

程技术人员工、环保验收技术清洁生产审核

(2-02-27-02)、环人员、清洁生产审师、环境监理

生态保护境影响评价工程核技术人员、突发工程师、注册

技术人员环境事件、应急预环保工程师

和环境治

资源环境(2-02-27-03)案技术人员、环境

环境保护理业(77)工程监理员

与安全

类4专业技术环境污染防治工

(208)环境工程工艺设计

(42)程技术人员

服务业员、环境工程施工、工业废水处理

(2-02-27-02)环境

管理员环境工程监工

治理服务人员

(74)理员、环保设备安工业废气治理

(4-09-07)

装调试员、环保业工

环境监测服务人

务市场营销员

员(4-08-06)

环境监测工程技

术人员

(2-02-27-01)

环境污染防治工污染场地环境调

程技术员查技术、污染场地

(2-02-27-02)环境监测技术、污

化学检验工

环境影响评价工染场地环境风险评

程技术人员价技术、污染场地


(2-02-27-03)修复工程技术

土地整治工程技

术人员

(2-02-37-00)

107

四、培养目标

本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学

文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的

就业能力和可持续发展的能力。

环境监测技术专业的人才培养定位是，掌握有机化学、无机化学、分析化学、

环境微生物、环境工程制图、环境生态学等基本知识，具备水环境监测、空气环境

监测、生物监测、固体废弃物与土壤监测、物理监测、环境污染控制等专业技能，

熟悉环境相关法规、监测设备和环保设备运行与管理业务，能够从事环境监测方案

设计、环境样品采集与分析、环境监测报告编制、自动在线监测设备运营与管理及

污染控制技术服务等工作的高素质技术技能人才。

环境管理与评价专业的人才培养定位是，掌握本专业知识和技术技能，面向生

态保护和环境治理业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境影响评价工程技术

人员等职业群，能够从事环境影响评价、建设项目竣工环保验收监测或调查、企业

清洁生产审核、突发环境事件应急预案编制和环境工程监理等工作的高素质技术技

能人才。

环境工程技术专业的人才培养定位是，掌握本专业知识和技术技能，面向环境

治理业、专业技术服务业等行业的环境污染防治工程技术人员、环境治理服务人员、

环境监测服务人员等职业群，能够从事工艺设计、施工安装和运营管理等工作的高

素质技术技能人才。

生态环境修复技术专业的人才培养定位是，掌握本专业知识和技术技能，面向

环保、农业、林业、水利、国土资源等行业的技术人员等职业群，能够从事土壤、

大气和固体废弃物污染修复、风险评估、工艺设计、施工和运行管理以及开展生态

环境调查、生态规划编制、生态工程设计等工作的高素质技能技术人才。

108

五、培养规格

环境保护专业群毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详见表2、表

3、表4.

表2-1环境监测技术专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球等

思想道德与法治，毛泽东思想和中国特色社会主义

政治理论基本知识

理论体系概论，国防教育

基本知识

场地土壤修复、污水处理、生态工程施工与管理等

英语基本知识

常用英语

计算机应用基本知识计算机基础，WORD、EXCEL等办公软件

化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用

基础化学稀溶液，胶体溶液的性质，基本概念及原理，化学

反应的四大平衡及有关计算，化学检验

专业基础知识自然界的水循环，影响自然界水循环的气象、水文

要素，岩石空隙，含水层、隔水层与弱透水层的概

水文地质学

念及其关系，地下水运动原理，地下水主要化学成

分及地下水资源评价

分析化学有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用

制图基本知识，正投影基础，计算机绘图，环境工

环境工程制图

程施工图

污染淡水的生态恢复、污染海洋的生态恢复、污染

污染与恢复生态学

土壤的生态恢复、污染景观的生态恢复

环境工程原理，水污染控制工程，固体废物的处理、

环境工程

处置及利用，物理性污染控制工程

土壤的基本组成、性质与分类，土壤环境及其功能，

土壤环境学土壤的取样及物理化学性质的测定，土壤生物性特

专业知识性，土壤的形成因素及形成过程，土壤中的污染物

微生物的基础理论，微生物在废水、有机固体废物

环境微生物生物处理和水体、土壤、大气污染与自净过程中所

起到的作用，环境微生物学实验的操作的基本方法

污染场地环境调查要素、污染场地环境调查技术，

污染场地环境调查

健康风险评估

污染场地环境监测的原则，场地基本情况调查表，

污染场地环境监测污染场地环境监测技术，污染场地土壤、水、固废、

大气和噪声环境质量监测

污染场地环境风险场地环境调查，环境风险评估的工作程序和技术方

评估法，场地采样与分析，样品制备、保存和运输

109

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

污染场地土壤、水体、气体等修复技术，污染场地

的环境调查技术及风险评价技术，污染场地修复技

污染场地修复技术

术的原理、标准、优缺点及应用范围，不同类型污

染场地修复方案的设计

污水处理技术，水质监测与评价，野外工作方法，

地下水污染防治

地下水开发与管理技术

海绵城市设计理念，海绵城市策略与技术，设计方

海绵城市设计

案的制作与汇报

土的工程性质与分类，场地平整，土方回填，施工

环境工程施工技术排水，环保容器加工与设备安装，环境工程施工组

织设计

环保设施分类，环保设施运行记录，环保设施运行

环保设施运行与管理

管理，环保设施故障应急措施，环保设施管理制度

写作知识语言表达、应用文写作知识

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作与沟通知识

身心健康知识情绪情感控制和心理健康知识，科学锻炼身体方法

表2-2环境管理与评价专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球等

道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会

政治理论基本知识

主义理论体系概论、国防教育

基本知识

英语基本知识环境保护、环境评价、环境管理等专业常用英语

计算机应用基本知识计算机基础、WORD、EXCEL等

物质结构、化学平衡（四大平衡）、化学反应速率、

基础化学

有机化合物的结构、命名及主要物理化学性质。

化学分析基本理论、分析方法和操作技能、数据处

分析化学

理的方法，树立“量”的概念

环境法律法规环境保护法、环境影响评价法等

专业基础知识

环境工程CAD机械制图、计算机绘图

生物与环境、种群与群落、生态系统与生态平衡、

环境生态学环境污染与生物、生态退化与生物、生态多样性与

安全等

生态系统与生态平衡、废水治理技术、大气污染治

环境污染控制技术

理技术、固体废物治理、其他污染防治技术

110

常规水污染因子的采样和样品保存；常规大气污染

环境监测因子的采样和样品保存；样品分析方法和步骤；数

据分析和报告撰写。

大气环境、地面水环境、声环境、非污染生态影响、

环境质量评价技术与

规划环境、开发区区域环境影响、建设项目环境风

导则

险评价技术导则

“三废”在工艺中的产生位置、产生原因、排放量、

建设项目工程污染源排放方式、主要污染物排放情况、非正常生产时

分析污染物排放量；噪声主要排放设备、排放方式、排

放强度；污染源分析方法

项目辨识，现场踏勘；工程分析；环境质量现状调

建设项目环境影响

查与评价；环境影响预测与评价；环境保护措施分

评价

析论证；环评文件编制；评审报批

根据规划分析、环境现状调查与分析、环境影响识

别，确定环境目标和评价指标，开展环境影响分析

规划环境影响评价与评价；针对规划方案，拟定环境保护对策和措施；

确定环境可行的推荐规划方案；拟定监测/跟踪评

价计划；编写规划环境影响报告书，篇章或说明

建设项目竣工环境保护验收相关法律法规与制度；

专业知识建设项目竣工验收中的方法与要求；验收中的环境标准；验收监

环境保护验收测(或调查)方案的编制；验收监测(或调查)报告的

编制

清洁生产审核的定义、原则、作用和对象；生产过

清洁生产审核程评估；替代方案产生，替代方案评价；能源审计；

清洁生产审核的程序;清洁生产审核报告的编制

环境污染事故应急体系；环境污染事故应急设备；

突发环境事件应急环境污染事故应急救援防护；环境污染事故应急预

预案案编制；事故应急教育、培训和演练；环境污染事

故应急响应

环境监理的理论基础；环境监理的基本内容和编制

程序；环境监理的技术方法；以及大气环境保护措

建设项目环境监理

施、水环境、环境保护措施、固体废物管理措施、

噪声控制措施、生态环境保护措施

写作知识语言表达、应用文写作知识

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作和沟通的知识

情绪感情控制和心理健康知识，科学的锻炼身体的

身心健康知识

方法

111

表2-3环境工程技术专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主

政治理论基本知识

基本知识义理论体系概论、国防教育、形势与政策

英语基本知识英语口语、英语语法、英语听力、英语写作

计算机应用基本知识WORD、EXCEL

无机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应

基础化学用，有机化合物的组成、结构、性质、制备方法

与应用

定量分析误差和数据处理、滴定分析法概述、酸

分析化学

碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法

直流电路、正弦交流电路、交流电动机与其电器

电工电子

控制线路、供电与安全用电

专业基础知识

环境工程制图机械制图、计算机绘图

生物与环境、种群与群落、生态系统与生态平衡、

环境生态学环境污染与生物、生态退化与生物、生物多样性

与生物安全

微生物的主要类群、微生物生理、微生物的生长

微生物基础和遗传变异、微生物生态、微生物对环境的污染

和危害

水和污水监测、大气和废气监测、噪声监测、土

环境质量监测壤污染监测、固体废物监测、环境监测的质量保

证

PLC控制技术PLC的基本指令、PLC的功能指令及编程

污水处理厂投产的基本条件、污水处理运行中异

常现象剖析及处理、污泥处理技术、污水处理设

污水处理技术

施、水处理厂的安全管理、污水处理分析监测技

术

废气净化的基本方法、含硫化合物净化技术、含

废气控制与净化技术氮化合物气体的净化、含卤化物气体的净化、含

碳气体的净化、含氰气体的净化

专业知识生活垃圾及社会源固体废物资源化、矿业固体废

物资源化、工业固体废物资源化、危险废物的回

固体废物处理技术收和利用、固体废物终处置技术固体废物地质处

置方法及要求、固体废物填埋场选址准则及方法、

固体废物填埋处置技术、放射性固体废物的处置

场地生态风险评价、污染土壤修复技术、污染场

场地土壤修复技术地修复技术筛选、污染场地修复标准、场地土壤

修复与管理的流程与方法

噪声控制原理与原则、噪声源分析、城市环境噪

噪声污染控制技术

声控制

生态工程规划与评价、生态工程设计与监理、生

环境工程施工技术

态工程施工组织设计、生态工程施工管理、生态

112

工程施工招投标管理、生态工程施工合同管理、

生态工程施工经济管理

污水处理利用设施、工业废水利用设施、环保设

环保设施运行与管理

施操作、环保设施保养、环保设施检修

环境法规环境保护法、环境影响评价法

清洁生产概述、清洁生产审核、清洁生产管理、

清洁生产审核

制药工业清洁生产、钢铁工业清洁生产

写作知识语言表达、应用文写作

社会学知识集体荣誉感、会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、团队协作、沟通技巧

身心健康知识情绪情感控制、心理健康认知、科学锻炼身体

表2-4生态环境修复技术专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球等

思想道德与法治，毛泽东思想和中国特色社会主

政治理论基本知识

义理论体系概论，国防教育

基本知识

场地土壤修复、污水处理、生态工程施工与管理

英语基本知识

等常用英语

计算机应用基本知识计算机基础，WORD、EXCEL等办公软件

化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用

基础化学稀溶液，胶体溶液的性质，基本概念及原理，化

学反应的四大平衡及有关计算，化学检验

专业基础知识自然界的水循环，影响自然界水循环的气象、水

文要素，岩石空隙，含水层、隔水层与弱透水层

水文地质学

的概念及其关系，地下水运动原理，地下水主要

化学成分及地下水资源评价

有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应

分析化学

用

制图基本知识，正投影基础，计算机绘图，环境

环境工程制图

工程施工图

污染淡水的生态恢复、污染海洋的生态恢复、污

污染与恢复生态学

染土壤的生态恢复、污染景观的生态恢复

专业知识

环境工程原理，水污染控制工程，固体废物的处

环境工程

理、处置及利用，物理性污染控制工程

土壤的基本组成、性质与分类，土壤环境及其功

能，土壤的取样及物理化学性质的测定，土壤生

土壤环境学

物性特性，土壤的形成因素及形成过程，土壤中

的污染物

113

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

微生物的基础理论，微生物在废水、有机固体废

物生物处理和水体、土壤、大气污染与自净过程

环境微生物

中所起到的作用，环境微生物学实验的操作的基

本方法

污染场地环境调查要素、污染场地环境调查技术，

污染场地环境调查

健康风险评估

污染场地环境监测的原则，场地基本情况调查表，

污染场地环境监测污染场地环境监测技术，污染场地土壤、水、固

废、大气和噪声环境质量监测

污染场地环境风险场地环境调查，环境风险评估的工作程序和技术

评估方法，场地采样与分析，样品制备、保存和运输

污染场地土壤、水体、气体等修复技术，污染场

地的环境调查技术及风险评价技术，污染场地修

污染场地修复技术

复技术的原理、标准、优缺点及应用范围，不同

类型污染场地修复方案的设计

污水处理技术，水质监测与评价，野外工作方法，

地下水污染防治

地下水开发与管理技术

海绵城市设计理念，海绵城市策略与技术，设计

海绵城市设计

方案的制作与汇报

土的工程性质与分类，场地平整，土方回填，施

环境工程施工技术工排水，环保容器加工与设备安装，环境工程施

工组织设计

环保设施分类，环保设施运行记录，环保设施运

环保设施运行与管理行管理，环保设施故障应急措施，环保设施管理

制度

写作知识语言表达、应用文写作知识

社会学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作与沟通知识

情绪情感控制和心理健康知识，科学锻炼身体方

身心健康知识

法

114

表3-1环境监测技术专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

英文的阅读及翻译能力

基础能力计算机操作及专业软件应用能力

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问

题的能力

环境与有害物质关系分析能力

仪器使用与分析能力

环境工程图样识图及计算机绘图能力

单项职业技能应用法律法规解决环境问题的能力

大气环境质量监测能力

物理监测能力

环保设备运行与管理能力

微生物测定和相关技术应用能力

水环境质量监测能力

职业能力生物监测和检验能力

核心职业技能

土壤与固废环境监测能力

环境污染控制能力

自动在线监测设备安装和运行能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

115

表3-2环境管理与评价专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

英文的阅读及翻译能力

基础能力计算机操作及专业软件应用能力

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能

力

建设项目工程污染源分析

建设项目、开发区区域、规划环境影响评价

单项职业技能

建设项目竣工环境保护验收