2021级大专信息工程系计算机网络技术专业人才培养方案

信息工程系

计算机网络技术专业人才培养方案

一、专业名称与代码

1.专业名称：计算机网络技术

2.专业代码：510202

所属专业大类（代码）所属专业类（代码）

电子信息大类（51）计算机类（5102）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向、工作任务与职业能力

主要岗职业资格

对应主要职业

职业位类别岗位证书或技

行业类别工作任务职业能力

岗位（或技名称能等级证

（代码）（代码）

术领域）书举例

计算机系统的维护。网1.能够进行计算机系统

络(包括地址、VLAN、安装、调试、管理、维

路由、接入广域网、网护、保养。

络安全等)的规划、分2.具备中小型企业网络

配和管理；对100个节构建规划和设计能力；

信息和通点节点的融合局域网3.对路由器、交换机的

信工程技的规划及实施；网络设配置与维护；

术人员

网络售备的配置管理及日常4.能保持企业网络稳

（

2-02-10前技术网络

互联网和）信息通维护工作；网络故障排定、能够排除常见的网HCNA（华

支持；网管理

相关服务信网络维除；简单网页制作、修络故障；为认证工

初始络应用员、网

（64）护人员程师）

职业开发络工改与部署。5.具备网络协议分析和

软件和信（4-04-01

岗位程师监测能力；

息技术服）

务业（65）信息通信6.具有工程布线基本实

网络运行施能力。

管理人员7.具有搭建、配置与管

（

4-04-04理不同操作系统的网络

）

服务器和客户端进行相

应配置的能力。

8.能制作简单网页、修改

与部署服务器。

网络系服务网络运维

服务器规划、设备选型1.能对服务器设备选

统运维；器技工程师、

术工HCIA（华

及系统实施；服务器操型、安装。

程师、为认证运

2.具备Windows、Linux

系统作系统的安装部署及维工程

实施服务器的安装、管理、师）

工程管理服务器网络应用维护能力。

师

的配置及管理；数据库3.具备Linux服务器的

安装、和命令行管理和

系统的配置及管理。对

维护能力。

云计算系统网络进行4.具备在Windows平台

设计、实施、管理。部上部署并管理网络应用

的能力。

署和运维LTE网络。

5.具备在Linux平台上

部署并管理网络应用的

能力。

6.具备数据库简单维护

及管理能力。

7.有能力部署和运维

LTE网络，为客户提供

LTE网络规划和基本的

优化服务的能力。

8.具备实施、管理云计

算系统集成网络的能

力。

负责企业数据维护、电1.具有工程布线和工程

脑维护、网络维护、网监理能力。

站建立、企业业务系2.能够各类型网络项目

统、办公系统的维护及进行分析、设计、连接、

业务数据的管理；对从配置、调试、升级。

100个节点到超过5003.具有网络系统安全策

个节点的融合局域网略部署、信息保护、网

和广域网进行安装、配络安全运维管理的能

置和故障排除。管理构力。

网络HCIP（华

技术支成网络核心的路由器4.能够配置无线局域网为认证高

高级

持工程和交换机，以及将云计组网设备、实施无线局级工程

工程

发展师算、无线和安全集成到域网组网、实施无线局师）

职业师

网络中应用。域网组网，护无线局域

岗位

网组网安全、实施无线

局域网地勘、工勘。

5.具备设计、实施、管理

云计算系统集成网络的

能力，具备大数据开发

环境搭建和管理能力。

6.具有网络技术应用领

域的创新、开拓能力。

售前技术支持，项目实HCIE（华

网络系IT项1.具有制定合理可行性

施管理，工程售后服为专家级

统集成目经强的项目计划的能力。

务。负责建立客户服务认证工程

理团队以及培训客户代2.具有按时间和空间调师）

表等相关人员；负责收度各种人财物资源的能

集客户信息，了解并分

力。

析客户需求，规划客户

服务方案；负责进行有3.综合技能水平强。

效的客户管理和沟通；4.熟悉项目流程、各种

负责组织公司产品的设备的性能指标、人员

售后服务工作。保障工

操作技能。

程项目网络的正常运

行。制定相关网络管理5.对网络的各种数据

制度，作好员工的质量具有分析能力。

培训，提高员工的质量6.具有制定及推行部门

意识，以身作则，提高

制度的能力。

员的素养。

7.具有团队管理能力。

五、毕业能力要求与指标点

毕业岗位能力毕业能力要求人才培养目标

要求指标点素质目标知识目标能力目标

1.1能够结合客户需求1.1坚持拥护中国共2.1掌握政治理论、3.1能够进行计算机系统

和市场导向准确的设备产党领导和我国社思想道德与法律知安装、调试、管理、维护、

选型、设计园区型局域会主义制度，在习近识。保养。

网。平新时代中国特色2.2掌握应用文写作3.2具有工程布线和工程

1.2能够熟练的对网络社会主义思想指引等基础文化知识。监理能力。

设备配置搭建园区型局下，践行社会主义核2.3掌握英语和计算3.3具有搭建、配置与管

域网。心价值观，具有深厚机知识。理不同操作系统的网络

1.能够参照国家1.3能够熟练的利用路的爱国情感和中华2.4掌握网络工程相服务器和客户端进行相

标准熟练的网络由器接入广域网，实现民族自豪感。关国家标准及工程应配置的能力。

工程设计、维护内外网互通。1.2具有自学能力和的招投标程序、工程3.4能够各类型网络项目

与管理。包括无1.4能够熟练的对无线终身学习能力。施工管理要求的知进行分析、设计、连接、

线网络规划与实网络设备配置搭建快速1.3具有独立思考、识。配置、调试、升级。

施、设备基础信稳定安全的无线园区型网络故障判断和创2.5掌握网络设备互3.5具有网络相关产品的

息配置、网络搭局域网。新能力。联、构建园区网络的介绍、售后服务和客户培

建与网络冗余备1.4具有吃苦耐劳、知识。训能力。

份方案部署、移爱岗敬业的职业道2.6掌握无线局域网3.4具有网络系统安全策

动互联网搭建与德和积极进取的精传输技术，熟悉无线略部署、信息保护、网络

神。局域网组网技术。安全运维管理的能力。

网优、出口安全1.5能够熟练的利用各

防护与远程接入种攻击对网络设备配置1.5具有全局观念和3.5能够配置无线局域网

管理园区型局域网。良好的团队协作精组网设备、实施无线局域

神、协调能力、组织网组网、实施无线局域网

能力和管理能力。组网，护无线局域网组网

1.6能够对不同操作系

统的网络服务器进行搭1.6具有安全意识、安全、实施无线局域网地

建、配置与管理和客户绿色环保意识、规范勘、工勘。

端进行相应配置。意识、标准意识、质3.6具有网络技术应用领

量意识和节约意识。域的创新、开拓能力。

1.7能够熟练的部署和1.7具有正确的就业

运维LTE网络，或为客观和创业意识。

户提供LTE网络规划和1.8具有精益求精、

基本的优化服务。追求卓越的工匠精

2.1能够熟练的进行运神和严谨细致、踏实3.1能够进行计算机程序

用Photoshop软件图像肯干的工作作风。设计。

2.1掌握政治理论、

处理和运用Flash软件1.9具有高度的个人3.1能够熟练的进行运用

思想道德与法律知

软件动画制作使命感及自律性。Photoshop软件图像处理。

识。

2.2能够利用1.10具有良好的语3.3能运用Flash软件软件

2.2掌握应用文写作

Dreamweave软件网站言与文字的表达能动画制作

2.能够根据客户等基础文化知识。

前台设计和开发。力。3.4能够利用Dreamweave

要求熟练进行网2.3掌握英语和计算

2..3能够熟练能够1.11具备网络工程软件网站前台设计和开

站设计、建设能机知识。

wamp开发环境进行项目实施能力，和对发。

力2.4掌握网页设计与

PHP开发并实现Mysql网络突发问题、故障3.5能够熟练能够wamp

制作的知识。

数据库应用系统的开的应急能力。开发环境进行PHP开发

2.5掌握数据库应用

发。1.12具有较强的工并实现Mysql数据库应用

系统的知识。

作责任心和社会责系统的开发

任感，对环境具有较3.6具有网络技术应用领

强的适应能力。域的创新、开拓能力。

能够快速准确的利具有良好的身

3.11.132.1掌握政治理论、3.1能够快速准确的利用

用等工具工程布心素质和人文素养，

CAD思想道德与法律知CAD等工具工程布线制

线制图能力具有不断追求新意识。图能力

境、新见解、敢于竞

2.2掌握应用文写作3.2能够参照国家标准熟

争的精神。等基础文化知识。练的工程布线设计和实

3.能够参照国家具有勤奋、严

1.142.3掌握英语和计算施

标准熟练实施工谨、求实、进取的学

机知识。3.3能部署和运维LTE网

程布线工程习精神。

2.4掌握综合布线和络，具备为客户提供LTE

工程预算的知识。网络规划和基本的优化

掌握的基本服务的能力。

3.2能够参照国家标准2.5LTE

熟练的工程布线设计和原理、基本软硬件操3.4具有网络技术应用领

实施作与优化方法。域的创新、开拓能力。

4.1能够熟练的对利用3.1能够进行计算机系统

各种安全设备和主流安安装、调试、管理、维护、

全技术准确的网络安全保养。

设备配置搭建安全的园2.1掌握政治理论、3.2能够熟练的对利用各

区型局域网。思想道德与法律知种安全设备和主流安全

4.2能够准确的利用各识。技术准确的网络安全设

4.能够参照国家

类工具进行网络安全测2.2掌握应用文写作备配置搭建安全的园区

标准准确的进行

试，安全防御，代码审等基础文化知识。型局域网。

网络和信息安全

计。2.3掌握英语和计算3.3能够准确的利用各类

管理和评估。

4.3能够熟练的利用各机知识。工具进行网络安全测试，

类工具进行网络模拟攻2.4掌握网络与信息安全防御，代码审计。

击，测试环境。安全知识。3.4能够熟练的利用各类

工具进行网络模拟攻击，

测试环境。

3.5具有网络系统安全策

略部署、信息保护、网络

安全运维管理的能力。

5.1能够熟练的利用国2.1掌握政治理论、3.1能够进行计算机系统

内外主流企业产品如思想道德与法律知安装、调试、管理、维护、

VM、CAS利用局域网识。保养。

搭建私有云或者公有云2.2掌握应用文写作3.2具备设计、实施、管

5.能够设计、实

从而实现云计算技术应等基础文化知识。理云计算系统集成网络

施、管理云计算

用。2.3掌握英语和计算的能力。

系统集成网络的

机知识。3.3能够配合大数据开发

能力；能够大数

配合大数据开发人2.4掌握云计算和大人员准确的实现Hadoop

据开发环境搭建5.2

员准确的实现数据基础知识.掌握和Spark大数据环境搭

和管理能力Hadoop

和Spark大数据环境搭环境结构。建。以实现数据存储、大

建。以实现数据存储、2.5掌握大数据环数据访问、大数据采集、

大数据访问、大数据采境结构,掌握大数据大数据管理的要求。

集、大数据管理的要求。基本开发流程。3.4具有网络技术应用领

域的创新、开拓能力。

六、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良

好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续

发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务

业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理

人员等职业群，能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统

集成.等工作的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质目标

(1)坚持拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具体社会责任感和社会参与意识。

(3)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神。

(5)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维、7S职

业素养。

(6)具有正确的就业观和创业意识。

(7)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风。

(8)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、

表现美、鉴赏美、创造美的能力。

(9)具有全局观念和良好的团队协作精神、协调能力、组织能力和管理能力。

(10)具有安全意识、绿色环保意识、规范意识、标准意识、质量意识和节约意识。

(11)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力。

(12)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(13)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神。

(14)具有正确的劳动观和感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

(15)具有良好的身心素质和人文素养，具有不断追求新意境、新见解、敢于竞争的

精神。

(16)具有开阔的视野和创新思维。

(17)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(18)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

2.知识目标

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统知识。

(2)熟悉与网络技术专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全等知识。

(3)了解信息技术和信息安全基础知识。

(4)掌握网络工程相关国家标准及工程的招投标程序、工程施工管理要求的知识。

(5)掌握网页设计与制作的知识。

(6)掌握数据库应用系统的知识。

(7)掌握综合布线和工程预算的知识。

(8)掌握网络设备互联、构建大中小型园区网络的知识。

(9)掌握网络与信息安全知识。

(10)掌握无线局域网传输技术，熟悉无线局域网组网技术。

(11)掌握LTE的基本原理、基本软硬件操作与优化方法。

(12)掌握电商运营和营销相关的基础知识。

(13)掌握网站的策划、设计过程。

3.能力目标

(1)能够进行计算机程序设计。

(2)能够进行图像处理和动画制作。

(3)能够进行简单的数据库应用系统开发。

(4)能够进行企业网络系统建设与运维、安全防护工作。

(5)具有工程布线和工程监理能力。

(6)具有搭建、配置与管理Windows操作系统的网络服务器和客户端进行相应配置

的能力。

(7)具有搭建、配置与管理Linux操作系统的网络服务器和客户端进行相应配置的

能力。

(8)能够各类型网络项目进行分析、设计、连接、配置、调试、升级。

(9)具有网络相关产品的介绍、售后服务和客户培训能力。

(10)具有网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的能力。

(11)能够配置无线局域网组网设备、实施无线局域网组网、实施无线局域网组网，

护无线局域网组网安全、实施无线局域网地勘、工勘。

(12)有能力部署和运维LTE网络，或为客户提供LTE网络规划和基本的优化服务的

能力。

(13)具备独立完成电商的运营与营销的能力。

(14)具有网络技术应用领域的创新、开拓能力。

(15)具有网站的规划、设计和实现的能力。

七、人才培养模式和课程体系

1.人才培养模式

坚持“一主线、两融入、三阶段”的人才培养模式，优化具有工学结合、校企合作

的人才培养过程，实现学生职业能力的培养和角色的转变。“一主线”：即所有的教学

工作均以学生的职业能力培养为主线来进行，具体教学中，以岗位典型工作任务为导向，

以网络项目建设过程中项目为载体，明确对应的职业要求，按照从完成简单职业工作任

务到完成复杂职业工作任务的职业成长过程，通过单项技能训练、综合技能训练和顶岗

实习训练，将知识的获取转换为能力获取的过程，实现“教、学、做”合一，提高学生

的实践能力。

“两融入”，其一是指将岗位要求融入课程：即根据计算机网络技术专业面向的职

业岗位群，分析其岗位要求，将岗位能力中要求的专业能力和关键能力融入课程；其二

是将职业资格认证标准融入课程，按照要求将其内容融入到课程之中，使课程内容与学

生的岗位标准相对接。

培养学生的“建网、管网、用网”能力，将学生的学习过程分为“初学者阶段—专

业训练阶段—职业岗位训练三个阶段”。第一阶段（第1-2学期）：在学习公共基础必

修课程的同时学习部分专业基础课程，安排学生到企业进行学习，了解网络相关专业的

工作流程，从而使学生了解今后就业岗位及环境，尽早了解专业实际工作。第二阶段（第

3-5学期）:学生以学习项目化专业课程为主，此阶段校外兼职教师指导学生进行部分综

合项目的实训，学生参与教师的横向企业技术项目，参与教师项目工作室的真实工作,

重点培养学生专业实践能力。第三阶段（第5-6学期）:《职业拓展综合实训》为综合

项目实训，在校内外教师的指导下全面提高自身素质和能力，最大限度地实现与企业零

距离对接；第6学期以提高专业综合能力和就业竞争力为主，是职业岗位训练阶段，学

生在企业进行顶岗实习，保证学生顶岗实习不少于半年，在实际工作岗位上锻炼学习，

完成网络构建、综合布线等综合实践项目，为今后工作做准备，实现由学生到员工的转

变。整个教学体系强调实践育人。

2、课程体系设计

为贯彻落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见教

职成〔2019〕13号》和《国家职业教育改革实施方案》，推进教师、教材、教法改革，

同时结合计算网络技术专业的实际情况和特点，根据的精神要求，按照“市场调研→职

业岗位分析→知识结构分析→职业能力与素质分析→确定课程体系→专家论证→调整

完善”的技术路线构建课程体系。促进专业与产业对接、将1+X职业资格标准融入课程

体系实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证

书对接、职业教育与终身学习对接。

按模块化课程体系构建思路，以知识输出、专业能力培养为导向，按照“确定人才

定位→确定岗位能力要求→分解毕业能力要求指标点→确定子能力所对应的知识点→

将相同子能力对应的知识点和应用组合成为模块→所有模块组合成为模块化课程体系”

的步骤进行模块化课程体系构建。根据需求调研网络技术专业就业岗位主要为：网络工

程师、网站开发工程师和网络安全工程师。按照上面开发步骤，确定3个对应的专业课

程模块分别为网络系统管理模块、网站建设模块和网络安全模块。此外通识类课程主要

培养学生的基本素养，将这些课程按照从易到难、从简单到复杂的顺序具体落实到授课

安排中，最终构建模块化课程体系主要包含五大模块化，包括通识能力模块、专业基础

能力模块、专业核心能力模块、综合实践能力模块、专业拓展模块。其中通识能力课程

模块是以高职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的课程；专

业基础能力模块，着重培养学生的专业基础知识与技能；专业核心能力模块按照课程群

进行课程建设，课程群的设置以群内课程相关性较强、群间课程内容相对独立为原则，

同时考虑不同专业方向的课程模块设置的要求进行划分。专业核心能力模块着重培养学

生关键技术知识与技能等专业核心能力和外延发展能力；综合实践能力模块全面培养学

生综合实践能力。专业拓展模块考虑了学生个体的兴趣和需要。

五部分课程均将课程思政、劳动教育、美育、创新创新教育、绿色环保技能、工匠

精神、“1+X”职业资格等级证书标准贯穿于课程始终，围绕专业的培养目标开设课程，

培养学生知识、综合职业素养、应用能力和实际工作能力，将服务产业的新技术、新工

艺、新规范以及产业文化、企业文化、职业文化纳入课程内容。通过校企协同、项目导

向、生产性实训、顶岗实习等方式，让学生学习过程置身于“工作过程”中，实施岗位

职业技术能力的训练，通过系统培养，培养学生综合职业素养，提高学生的认知能力、

合作能力、创新能力和实际实践能力。

八、课程设置

(一)通识能力模块（必修）

通识能力模块包括《形势与政策》《入学教育及军事训练》《思想道德修养与法律

基础》《心理健康教育》《军事理论》《大学语文》《高职英语》《体育》《职业生涯

规划与就业指导》《计算机应用数学》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

《应用文写作》《国家安全教育》《中华优秀传统文化》《创新创业教育》15门课程。

序课程

课程目标主要内容教学要求

号名称

深入理解习近平新

时代中国特色社会主义

思想和党的理论创新成

每学期不低于8学时，

果意义，正确认识新时代四类专题：全面从严治

共计1学分。保证学生在校

形势国内外形势，深刻领会十党形势与政策；我国经济社

期间开课不断线。课堂教学

1与政八大以来党和国家事业会发展形势与政策；港澳台

以专题形式开展。注重考核

策取得的历史性成就、发生工作形势与政策；国际形势

学习效果，平时成绩占60%，

的历史性变革、面临的历与政策

线上综合测验占40%。

史性机遇和挑战。引导学

生全面而准确地观察、分

析和把握形势，逐步形成

敏锐的洞察力和深刻的

理解力，坚定对中国特色

社会主义的信心和信念。

严格按标施教、施训和

使学生了解掌握军

考核，通过改革传统教育模

入学事基础知识和基本军事

共同条令教育与训练、式，建立军事化管理方式，

教育技能，增强国防观念、国

射击与战术训练、防卫技能规范学生行为，树立规矩意

2及军家安全意识和忧患危机

与战时防护训练、战备基础识。

事训意识，弘扬爱国主义精

与应用训练。考核：内务30%+队列

练神、传承红色基因、提高

30%+射击与战术20%+防护

学生综合国防素质。

技能10%+战备基础10%。

帮助学生树立正确

的人生观、价值观、道德

安排学时不低于52学

观和法治观，理解社会主

时，共计3学分。采用翻转

义核心价值观与社会主

课堂、案例教学、情境教学

义法治建设的关系，帮助人生的青春之问、坚定

思想等方式，启发式、探究式、

学生筑牢理想信念之基，理想信念、弘扬中国精神、

道德讨论式、参与式等教学方法，

3培育和践行社会主义核践行社会主义核心价值观、

与法利用得实E学和智慧职教慕

心价值观，传承中华传统明大德守公德严私德、尊法

治课学院平台开展线上线下混

美德，弘扬中国精神，尊学法守法用法

合式教学。注重过程考核，

重和维护宪法法律权威，

平时考核占比60%,期末考

提升思想道德素质和法

核占比40%。

治素养，注重加强对学生

的职业道德教育。

本着“预防为主、教

安排学时不低于36学

育为本”的理念，坚持育

时，共计2学分。教学中避

心与育德相结合，遵循学教学内容分为基础篇、

免专业化的心理知识的陈述

生心理发展规律，加强人成长篇和未来篇，共包含十

和分析，以案例分析切入，

文关怀和心理疏导，以积五个模块，内容涵盖心理知

心理强调教授解决心理问题的方

极心理学的视角开展教识、环境适应、自我认知、

4健康法、技巧、策略；采用案例

育教学工作，使学生在学个性完善、人际交往、情绪

教育教学、情境教学、团体活动

习心理健康知识的同时，管理、恋爱心理、学习问题、

等方式，开展线上线下混合

学会疏解心理困惑，着力生涯规划、生命教育、积极

式教学；注重过程考核，平

培育学生理性平和、积极心态等。

时考核占比60%,期末考核

向上的健康心态，促进学

占比40%。

生综合素质全面提升。

以习近平强军思想中国国防、国家安全、采用混合式教学模式教

和习近平总书记关于教军事思想、现代战争、信息学。

育的重要论述为遵循，全化装备五部分内容。考核分平时考核和期末

面贯彻党的教育方针、新考核两个环节，平时考核安

军事时代军事战略方针和总排课内实践活动、日常作业

5

理论体国家安全观，围绕立德和探究性学习任务占70%,

树人根本任务和强军目期末考核占30%。

标根本要求，着眼培育和