2021版物联网应用技术专业群人才培养方案

2021版物联网应用技术专业群人才培养方案

、

2021版

物联网应用技术专业群

人才培养方案

夏西泉刘良华柳智

编制（修订）负责人：何栩翊赵阔张慧敏

姚先友高辉张鑫

张红斌曾晓宏

二级学院书记、院长：

陈良陶亚雄

专业建设委员会主任：曾孝平

编制（修订）时间：2021年6月20日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2021年9月3日

重庆电子工程职业学院编印

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2021版物联网应用技术专业群人才培养方案

重庆电子工程职业学院

物联网应用技术专业群人才培养方案

（适用年级：2021级修订时间：2021年6月）

一、专业群名称及代码

㈠专业群名称：物联网应用技术专业群（包含物联网应用技术专业、电子信息工

程技术专业、现代移动通信技术专业、现代通信技术专业、通信工程设计与监理专业、

智能互联网络技术专业、工业互联网技术）

㈡专业群代码：510（包含510102、510101、510302、510301、510304、510307、510211）

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：普通高中毕业（理科考生、文科考生）、中等职业学校毕业或具有

同等学力。

㈢招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专所属专业对应行主要岗位群或技术领

主要职业类别职业类证书举例

业大类类业域举例

信息和通信工程1.职业技能等级证书：传

软件和

技术人员（2-02-感网应用开发、5G基站

信息技

10）；信息通信网物联网产品设计与应建设与维护（中级）、

术服务

络运行管理人员用；物联网应用开发网络系统建设与运维

业（65）；

电子信（4-04-04）；软件与测试；信息系统设（中级）、智能计算平

电子信息计算机、

息大类和信息技术服务计与集成；终端产品台应用开发（中级）、

类（5101）通信和

（）人员（4-04-05）；设计与开发；信息系物联网工程实施与运维

51其他电

电子工程技术人统管理与运维；产品（中级）、网络管理员

子设备

员（2-02-09）；电营销与技术服务等

制造业

子设备装配调试2.国家职业资格证书：广

（39）

人员（6-25-04）电与通信设备电子装接

工、广电与通信设备调

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5.行业领军企业推行的

相关技能证书：通信工

程费用编审员、通信工

程勘察设计工程师、城

轨通信工等

7.职业技能等级证书（X

证书中级）：工业互联

网预测型维护；工业互

联网网络运维；

8.国家职业资格证书：信

息通信网络运行管理；

员、物联网安装调试员；

9.工信部专项能力证书

（中级）：物联网系统

集成工程师（中级）、

物联网无线通信

（ZigBee）工程师（中级）

等

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移动通信基站系统运

维；移动通信网络规

划优化；光传输设备

信息和通信工程安装维护；通信工程

电信技术人员建设；宽带接入网安

(631)、信（2-02-10）装维护；移动互联开

息系统信息通信业务人发智能产品开发；物

通信类集成和员（4-04-01）联网应用开发；通信

(5103)物联网信息通信网络维工程项目管理；智能

技术服护人员（4-04-02）网络设备监控；智能

务（653）信息通信网络运网络系统的运维；智

行管理人员能网络系统优化

（4-04-04）光传输设备安装维

护；传输网工程勘察

设计；智慧家庭光网

络接入

计算机软件技术

人员（2-02-13-02）

工业互联网网络运维

信息系统运行维

互联网与集成工程师；

护工程技术人员

和相关工业互联网平台运维

（2-02-10-08）

服务业(6工程师；

信息通信网络运

计算机类4)；工业互联网安全运维

行管理员（4-04-04

（5102）软件和工程师；

-01）

信息技工业互联网行业应用

自动控制工程技

术服务开发工程师；

术人员（2-02-07-0

业（65）智能产品销售与技术

7）

服务

物联网安装调试

员（6-25-04-09）

四、培养目标与培养规格

㈠总体培养目标

本专业群培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业群基础知识和基本技能，面向计算机通信和其他电子设备制造业、软件和信息

技术服务业、电信、信息系统集成和物联网技术服务、互联网和相关服务、工程技术与

设计服务等行业的信息通信网络运行管理人员、信息和通信工程技术人员、软件和信息

技术服务人员、电子工程技术人员、电子设备装配调试人员、信息和通信工程技术人员、

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信息通信业务人员、信息通信网络维护人员、计算机与应用工程技术人员、工业互联网

工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员、信息通信网络运行管理员、自动控制

工程技术人员、物联网安装调试员、智能产品销售与技术、服务人员等职业群，能够从

事物联网产品设计与应用、物联网应用开发与测试、信息系统设计与集成、终端产品设

计与开发、信息系统管理与运维、产品营销与技术服务；移动通信基站系统运维、移动

通信网络规划优化、光传输设备安装维护、通信工程建设、宽带接入网安装维护、移动

互联开发智能产品开发、物联网应用开发、通信工程项目管理、智能网络设备监控、智

能网络系统的运维、智能网络系统优化、光传输设备安装维护、传输网工程勘察设计、

智慧家庭光网络接入、物联网工程设计与管理、信息系统设计与集成、信息系统装调与

运维、工业互联网网络运维与集成、工业互联网标识解析系统集成与运维、工业互联网

平台运维、工业互联网安全运维、工业互联网行业应用开发、智能产品销售与技术服务

等工作的高素质技术技能人才。

㈡总体培养规格

1.专业群素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自主学习、自主管理、自主发展能力和职业生涯规

划意识，有集体荣誉感和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好；

⑺具有一定的系统思维、设计思维和工程理念；

⑻具有一定的创意、创新和创业能力。

2.专业群基础能力要求

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⑴掌握语言相关知识，具有良好文字表达能力和文件写作能力；

⑵掌握方法论相关知识，具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

⑶熟悉电信行业相关的法律法规、标准规范，以及环境保护、安全消防、文明生

产等相关知识，具备电子信息行业相关岗位基本工作能力。

⑷掌握职业核心能力知识，具有较强的职业方法能力和职业社会能力；

⑸掌握电工与电路技术基础知识，具备理解电路原理和电路调试能力；

⑹掌握电子器件相关知识，具备电子工艺的应用能力；

⑺掌握物联网系统思维和创新方法，具有物联网应用和设计的基础能力；

⑻掌握计算机网络相关知识，具备局域网规划与组网实施能力；

⑼掌握编程技术基础知识，具备设备编程、应用开发基本能力；

⑽熟悉工程设计、工程造价概预算、招投标、项目管理相关知识及内容；

⑾熟悉信息系统组网配置、服务器管理与维护技术，以及系统安装、部署、运行

与维护等相关知识；

3.专业群职业能力要求

⑴掌握物联网产品、模块设计与开发相关知识，具备智能终端方案设计、设备选

型、组件安装与配置调测能力；

⑵掌握数据库、软件编程、平台服务等应用开发和测试知识，具有物联网平台服

务、软件开发、应用发布与测试能力；

⑶掌握设备选型、系统集成等相关知识，具备信息系统设计、集成与实施能力；

⑷掌握信息系统工程项目管理相关知识，具备信息工程项目设计、规划、施工组

织和过程管理能力；

⑸掌握网络设备管理、系统运行维护等相关知识，具备信息系统管理与维护能力；

⑹熟悉通信常用线缆与接口的规格、标准与制作方法，通信工程施工过程和测试

方法，具备进行通信工程施工与测试能力；

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⑺熟悉通信建设工程概算、预算编制办法，具备利用概预算软件进行通信建设工

程预算编制能力；

⑻掌握网络基础知识和常用网络的基本连接方法，具备网络设备安装调试、网络

搭建和网络排障的能力；

⑼熟悉移动通信网规网优常用参数的含义及其调整依据，具备无线网络现场勘察、

路测和数据统计分析，审核与评估移动通信设备的使用运行情况的能力；

⑽熟悉移动通信网络规划与优化的基本流程，具备独立完成网络性能指标、告警

信息以及用户投诉问题采集的能力；

⑾熟悉轨道交通通信设备工作原理，具备分析设备故障原因、排除通信设备故障

的能力；

⑿熟悉轨道交通通信系统的组成，具备轨道交通通信系统的组建、设计及其建设

工程的组织管理能力；

⒀掌握5G物联网的基本原理，具备基于5G物联网进行二次开发和设计的能力；

⒁熟悉嵌入式和FPGA基本原理，具备智能产品相关的设计、开发与创新能力；

⒂熟悉通信设备的性能和技术指标，具备通信设备日常巡检能力；

⒃熟悉移动通信设备的硬件结构和工作原理，具备移动通信设备开局和故障处理

能力；

⒄熟悉移动通信基站系统运行的环境要求与工作条件，具备基站系统运维能力；

⒅熟悉常用的工程绘图软件，具备一定的制图和识图能力；

⒆熟悉通信工程施工的行业标准和规范，具备通信工程施工的现场勘测、施工设

计与工程预算的能力；

⒇掌握智能计算平台系统组成及硬件原理，具备智能计算平台安装、系统管理、

系统调测的能力；

(21)熟悉网络规划书和客户的需求，具备完成网络系统的设备配置、网络系统的组

网和可靠性调测、系统设备自动化运维和故障处理等工作的能力；

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(22)熟悉业务需求和简单网络系统的设计，具备完成网络系统的部署、基础自动化

运维、网络系统优化等工作的能力。

(23)能够掌握物联网相关设备安装和调试的方式，具有物联网系统集成规划、设计、

组网、部署与运维能力。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过“公共

基础平台+专业群基础平台+专业方向模块+专业拓展模块+素质拓展模块”的模块化课程

体系，实行“大专业进、小专业出”个性化人才培养，课程内容与X证书融通，以分众

快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将劳动教育融入到实

习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

㈠公共基础平台设置

根据党和国家有关文件规定，以及专业群素质要求，开设思想道德与法治、毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形

势与政策、安全教育与军事理论、军事训练、体育、信息技术与人工智能基础、就业指

导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、中国传统文化概况、劳动教育、高等数

学、公共英语等公共课程。

㈡专业群基础平台设置

根据专业群各典型工作任务共有的基础能力，组合成专业基础课程平台。将以知识

学习为主的基础能力（或者共有的知识点）归并到一起，构建基础理论课程（A类课程）；

将以技能训练为主的基础能力（或者共有的技能点）归并到一起，构建基础实训课程（C

类课程）。

包含电工与电路基础、电子技术与应用、物联网工程导论、网络技术基础、编程基

础及应用、电子技术综合实训等课程。

㈡专业群模块设置

根据专业群各职业能力按职业岗位进行分类，分别构建不同的技术方向课程模块，

每个模块与一个或一类职业岗位（群）对应，由2-8门理实一体化课程（B类课程）或

实训课程（C类课程）组成。包含传感网应用开发、物联网应用开发、信息系统设计与

集成、信息系统装调与运维[小]、物联网工程设计与管理、职业培养特色、移动通信系

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统运维、光纤通信、通信工程建设、通信工程设计、系统集成与实施、云计算、数据通

信、轨道交通通信、智慧家庭光网络接入、移动网络规划与优化、智能计算应用、移动

物联网应用、移动业务应用、车联网应用、传感网应用开发Ⅰ、物联网应用开发Ⅰ、传

感网应用开发Ⅱ、信息系统装调与运维[小]Ⅰ、信息系统设计与集成Ⅰ、物联网工程设

计与管理Ⅰ、信息系统设计与集成II、信息系统装调与运维[大]、信息系统装调与运

维[大]I、物联网工程设计与管理II、工业互联网控制、工业互联网控制I、工业互联

网行业应用开发、工业互联网行业应用开发I、信息系统装调与运维[小]II等30余个

模块。

5-1专业群模块设置表

职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

数据库技术及应用、物联网应用系统设华为HCIA-IoT证书（中级）

计与维护、移动物联网技术应用、物联物联网应用调研员（初级）

1物联网应用开发

网平台技术应用、物联网应用开发与测物联网软件管理师（中级）

试实训等物联网智能家居设计师（中级）

传感器技术及应用、自动识别技术及应

用、典型无线通信组网技术应用、微控

2传感网应用开发传感网应用开发（中级）

制器技术与应用、物联网产品设计与应

用实训等

信息系统装调与运维数据网组建与维护、服务器管理与维

3本模块对应的职业资格证书

[小]护、物联网系统设备安装与调试等

智能设备集成技术应用、物联网平台技

4信息系统设计与集成术应用、综合布线设计与实施、工程制物联网云平台运用（中级）

图与识图、信息系统集成与实施实训等

物联网工程咨询与设计、信息系统工程

5物联网工程设计与管理本模块对应的职业资格证书

项目管理、信息化工程造价与评估等

LTE（4G）组网与维护、5G移动通信技华为HCIA/HCIP-LTE

6移动通信系统运维术、移动通信工程实施华为HCIA-5G

1+X5G基站建设与维护

4G移动网络优化、5G移动网络优化、华为HCIA/HCIP-LTE-RNP&RNO

7移动网络规划与优化移动通信全网实训等1+X移动通信无线网络测试与

优化

PTN光传送网络运行与维护、OTN光传

华为HCIA/HCIP-Transmission

8光纤通信送网络运行与维护、三网融合实训等

1+X5G承载网络运维

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职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

通信工程设计制图、基站工程设计与概

9通信工程设计预算实训、室内分布系统设计、传输网通信勘察设计工程师

工程设计

信息网络布线设计与实施、智能安防系

10系统集成与实施统设计与实施、工程项目管理与监理

数据网组建与维护、网络安全设备配置华为HCIA-R&S

与管理、WLAN网络组建与优化、数据华为HCIA-security

11数据通信

网络实训等华为HCIA-WLAN

1+X网络系统建设与运维

存储网络组建与维护

华为HCIA-CloudComputing

12云计算云计算系统运行与维护（选）

HCIA-storage

LINUX系统管理与配置

智慧家庭网络组建与优化

家庭网格管理员

13智慧家庭光网络接入小区光网络开局与维护

智慧家庭网络1+X认证

家庭网络工程实施

Pyhon程序设计

华为HCIA-IoT

14移动物联网应用人工智能开发基础

HCIP-IoTDeveloper

NB-IoT窄带物联网应用开发

移动业务大数据开发与应用

15移动业务应用/

移动应用综合实训

车联网导论

16车联网应用C-V2X网络建设与维护/

智能网联产品开发

17通信基础数字数据通信、移动通信技术等/

物联网前端开发技术、工程制图与识

图、人工智能开发基础、IoT联接管理

18传感网应用开发Ⅰ平台、物联网安全技术、物联网产品创/

新创意设计、数字产业化企业管理实务

等

嵌入式系统及应用、智能设备集成技术

应用、5G移动通信技术、通信工程实

施、电子信息导论、综合布线设计与实

19物联网应用开发Ⅰ/

施、物联网安防技术应用、营销渠道管

理、智能行业职场零距离—求职技巧、

智能时代三创怎么玩—未来工作等

电子商务基础、专业英语、室内分布系

信息系统装调与运维

20统设计与优化、Python程序设计与应用/

[小]Ⅰ

等

智能终端应用程序开发、电子信息导

21信息系统设计与集成Ⅰ论、Android应用技术、电子测量技术/

与应用、服务器管理与维护、室内分布

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职业资格证书和职业

序号模块名称课程名称

技能等级证书举例

系统设计与优化、数字产业化企业管理

实务等

嵌入式系统及应用、数据网组建与维

护、营销渠道管理、交流与沟通技巧、

22传感网应用开发Ⅱ信息系统设备基础、5G移动通信技术、/

智能行业职场零距离—求职技巧、智能

时代三创怎么玩—未来工作等

智能终端安装与调试、专业英语、物联

物联网工程设计与管理

23网安全技术、人工智能开发基础、物联/

Ⅰ

网安防技术应用等

智能产品销售与技术服产品营销与技术服务、营销渠道开发与

24/

务管理、电子商务基础等

物联网工程设备基础、数据网组建与维

信息系统装调与运维护、信息系统设备安装与调试、信息系1+X物联网工程实施与运维

25

[大]统部署与运维、信息系统装调与运维实物联网安装调试员

训等

工业控制技术及应用、工业互联网预测

职业技能等级证书（X证书中

26工业互联网控制性维护、数据采集技术及应用、工业网

级）：工业互联网预测型维护

络安全、工业互联网控制实训

工业互联网云平台应用、工业互联网前

工业互联网行业应用开端开发、工业互联网后端开发、数据分职业技能等级证书（X证书中

27

发析与可视化、工业互联网行业应用开发级）：工业互联网网络运维

实训

1.专业方向模块设置

5-2专业方向模块设置表

序号专业名称专业定位必修模块名称

面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电

子设备制造业等行业的信息和通信工程技术人员、

1.物联网应用开发

信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务

物联网应用传感网应用开发

1人员、物联网安装调试员等职业群（或技术技能领2.

技术

域），能够从事物联网产品设计与应用、物联网应3.信息系统装调与运维

用开发与测试、信息系统运行管理与维护、产品营[小]

销与服务等工作

面向软件和信息技术服务业、计算机通信和其他电

子设备制造行业的信息和通信工程技术人员、信息4.信息系统设计与集成

电子信息工通信网络运行管理人员、电子工程技术人员、电子传感网应用开发

22.

程技术设备装配调试人员等职业群（或技术技能领域），

5.物联网工程设计与管

能够从事信息系统设计与集成、终端产品设计与开

理

发、信息系统装调与运维、产品营销与服务等工作

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序号专业名称专业定位必修模块名称

面向电信行业的移动通信系统运维、移动网络规划6.移动通信系统运维移

与优化等职业岗位群，能够从事移动通信系统设备7.动网络规划与优化

现代移动通

3生产、现场安装、开局调测、运行维护、移动网络15.移动物联网应用

信技术

规划与优化、移动业务支撑与管理、物联网/车联网17.通信基础

应用与开发等相关工作

面向电信、信息系统集成和物联网技术服务行业的

信息和通信工程技术人员、信息通信业务人员、信

息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员9.通信工程设计

等职业群（或技术技能领域），能够从事宏基站勘10.系统集成与实施

通信工程设

4察设计；室内分布系统勘察设计；传输网工程勘察11.数据通信

计与监理

设计；数据网勘察设计；通信工程项目监理；通信17.通信基础

工程项目管理；移动通信基站系统运维；信息化系

统集成实施；信息化系统设计；智能化系统设计等

工作

面向电信行业的移动通信系统运维、光纤通信和智6.移动通信系统运维模

慧家庭光网络接入岗位群，能够从事现代通信系统块

现代通信技

5设备生产、通信工程建设、通信系统维护、通信网8.光纤通信

术

络优化、光传输系统运行与维护、智慧家庭光网络13.智慧家庭光网络接入

工程实施、5G+应用等相关工作。17.通信基础

面向信息通信技术领域中从事能网络设备装调与

维护、智能系统部署与实施、智能网络工程项目管4.信息系统设计与集成

理、智能网络规划与设计、智能网络综合布线实施、25.信息系统装调与运维

智能互联网

6智能局域网运行与维护、智能网络安全维护等的信[大]

络技术

息通信网络运行管理人员、物联网安装调试员、物5.物联网工程设计与管

联网工程技术人员软件和信息技术服务人员等相理

关工作

面向工业互联网、软件和信息技术服务业等行业的

工业互联网工程技术人员、信息系统运行维护工程

技术人员、信息通信网络运行管理员、自动控制工3.信息系统装调与运维

程技术人员、物联网安装调试员、智能产品销售与[小]

工业互联网

7技术服务人员等职业群，能够从事工业互联网网络26.工业互联网控制

络技术

运维与集成；工业互联网标识解析系统集成与运27.工业互联网行业应用

维；工业互联网平台运维；工业互联网安全运维；开发

工业互联网行业应用开发；智能产品销售与技术服

务等工作

2.专业拓展模块设置

5-3专业拓展模块设置表

序号拓展模块类型模块名称（选修）

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序号拓展模块类型模块名称（选修）

8.光纤通信；11.数据通信；12.云计算模块；13.智慧家庭光网

络；15.移动业务应用；16.车联网应用；20.传感网应用开发Ⅰ；

21.物联网应用开发Ⅰ；22.信息系统装调与运维[小]Ⅰ；23.

信息系统设计与集成Ⅰ；24.传感网应用开发Ⅱ；25.物联网

1专业拓展模块

工程设计与管理Ⅰ；26.智能产品销售与技术服务；27.信息系

统设计与集成II、28.信息系统装调与运维[大]I、29.物联网

工程设计与管理II、30.工业互联网控制I、31.工业互联网行

业应用开发I、32.信息系统装调与运维[小]II等

工匠工坊模块、新技术模块、职业技能大赛模块、学历提升模

2特色拓展模块

块、创新创业模块等

3.素质拓展模块设置

根据专业群素质要求，开设科学精神与思维创新模块、历史传承与哲学基础模块、

社会研究与经济管理模块、当代中国与世界视野模块和艺术体验与审美鉴赏模块。

㈣专业群核心课程主要教学内容及要求

5-4专业群核心课程主要教学内容及要求（部分）

序号模块名称课程名称主要教学内容及要求

探寻物联网世界、认识物联网典型行业应用—智能交通管理系统、智

专业群

物联网工慧生态农庄、智能电网远程抄表系统、智慧社区系统和物联网专业学

1基础平

程导论习计划制定等。通过本课程学习，激发学生对物联网行业、专业的兴

台

趣，培养物联网系统思维方法和创新意识

体验物联网应用系统、智慧社区商超管理系统设计与开发、智能大棚

物联网物联网应

管理系统网站的设计与维护等。通过课程学习，使学生了解物联网应

2应用开用系统设

用软件设计与开发的基本过程，具备快速使用物联网应用软件、基本

发计与维护

具备安装维护物联网应用软件的能力

通过对STM32微控制器内部架构、时钟结构、存储空间的了解认知，

传感网微控制器

对STM32常用外设的分析讨论，使用MDK软件对STM32应用真实体

3应用开技术与应

验，对STM32的各种外设资源进行寄存器类型和库函数类型的编程训

发用

练，达到使用STM32微控制器进行智能产品开发的目标

通过对综合布线系统的传输介质及连接硬件、综合布线系统的各子系

信息系综合布线统设计规范、综合布线系统施工规范以及综合布线系统测试方法和验

4统设计设计与实收规范的了解认知,对综合布线在行业中应用的分析讨论,对综合布线

与集成施系统工程应用的真实体验,对综合布线各个子系统设计、施工、测试等

进行训练,达到对综合布线系统项目设计、施工与管理的目标

传感网通过对传感器的概念、组成、分类、静态特性参数、信号输出形式、

传感器技

5应用开硬件接口、典型传感器选型依据的了解认知，对传感器在典型应用领

术及应用

发域的应用及系统方案的分析讨论，对传感器入门—智能家居系统、传

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2021版物联网应用技术专业群人才培养方案

感器选型—智能大棚环境监控系统、传感器安装调试—智能物料运输

系统、传感器运维—矿井安全监控系统、智能家居系统集成与应用等

项目的真实体验，从需求分析及报告撰写、传感器选型、传感器安装

调试、传感器运维、传感器集成等方面进行训练，达到能够规范编写

技术文案，能够理解具体传感器作用、工作原理、性能参数，掌握传

感器安装调试、运维和集成技能，具备较强的职业素养及创新意识等

目标

通过思科网络设备学习计算机网络通信设备的基本原理、网络设备的

信息系

配置和管理以及网络工程安装与调试等基本技能，使学生参与计算机

统装调数据网组

6网络安装、调试、维护的实验、实践，掌握计算机网络硬件和软件的

与运维建与维护

基本配置和维护技术，达到对网络资源进行合理的配置和利用、网络

[小]

设计和建设能力

条码识别、图像识别、射频识别、生物识别、车牌识别、商品码的辨

传感网自动识别

识与制作、二维码名片制作、门禁管理系统等。通过本课程学习，使

7应用开技术及应

学生学生能够规范编写技术文案，具备小型自动识别应用系统设备选

发用

型、安装调试与测试等能力，具备较强的职业素养及创新意识

WIFI，Zigbee，蓝牙，红外，4G，NB-IoT等技术的特点及应用、常用无

传感网典型无线线通信模块的技术指标及选型方法、点到点，点到多点无线通信网络

8应用开通信组网搭建与调试、常用的无线通信设备的安装、调试与维护等。通过课程

发技术应用学习，使学生能够了解并能承担一般的无线通信网络的工程项目开

发、无线通信系统搭建、安装、测试与维护等工作

信息系物联网智能家居项目、智慧交通（RFID）、智慧农业系统运维等。通

物联网系

统装调过课程学习，使学生具备物联网系统调试和故障维护技能，能够熟练

9统设备安

与运维进行物联网系统的故障排查、调优等维护类任务，胜任物联网工程项

装与调试

[小]目中运行维护等工作

移动网4G移动网走进4G理论殿堂、无线网络信号采集、无线网络信令过程分析、典

络规划络优化型场景优化等。过课程学习，要求学生熟悉常用参数的含义、规划与

10

与优化优化的基本流程，能独立完成网络性能指标、告警信息以及用户投诉

问题的采集，提出网络优化的具体方案

移动网移动通信移动通信系统全网的无线侧、传输承载网以及核心网、无线基站配置、

络规划全网实训PTN和OTN承载网的搭建、核心网的数据设定等。过课程学习，要求

11

与优化学生掌握移动全网的架构、熟悉基本的数通配置、按照规范操作设备

的意识、团队合作的职业素养

移动通LTE组网LTE通信网络、配置LTE基站系统数据、搭建LTE基站系统、OMCR

信系统与维护管理LTE基站系统、LTE基站系统维护、LTE基站系统故障分析和处理

12

运维等。过课程学习，要求学生会制定和安排工作计划、查阅相关工程资

料、正确执行操作规范和遵守安全规程

移动通移动通信2G到4G基站系统通用的运行和维护、电源系统维护、日常维护、后

13信系统基站系统台优化维护、维护工具使用等。通过课程学习，要求学生熟悉基站系

运维运行维护统维护流程，掌握基本维护方法和工具使用技能

光纤通PTN光传认识光传输网络、PTN网络基础技术、PTN网络关键技术、PTN网络

信送网络运业务配置、PTN网络时钟和保护配置、PTN性能维护与故障处理等。

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行与维护通过课程学习，要求学生具有PTN分组传送网的搭建、业务配置、网

络维护的能力，遵守PTN分组传送设备操作规范和安全要求

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2021版物联网应用技术专业群人才培养方案

移动通5G移动通本课程设置走进5G系统、认知5G空口和物理层、5G基站系统硬件

信系统信技术搭建、5G基站开通配置、基站后台操作维护共计5个模块，介绍5G

15运维的基本原理、华为5G基站的开通与维护，具备对5G网络建设和维护

的能力，为从事移动通信基站工程督导、运行维护、技术支持等工作

岗位奠定基础。

课程以培养熟悉光传送网技术基本原理、具备