2023-2024年人教版五年级上册数学期末判断题训练

人教版五年级上册数学期末判断题专题训练

1.循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。（）

2.第5行第6列用数对表示为（5,6）o（）

3.6（x+y）表示x与y的和的6倍.（）

4.下面正方形的面积和周长用字母表示依次是S=a2和C=4a.（）

D

H

5.你和同桌各掷一枚骰子，点数之和在2-12之间（）.

6.0.37x0.85=3.145.（判断对错）（）

7.一个大于。的数除以0.7,商一定比这个数大。（）

8.在平面中确定位置时，一个数就可以确定一个位置。（）

9.一个盒子里有5个红球和一些白球，白球比红球多3个.明明摸出一个球，摸到红

球的可能性比白球大.（）

10.4.324324324324是循环小数。（）

11.一个数除以0.25,商大于这个数。（）

12.一个路口的红绿灯时间设置为：红灯60秒，绿灯50秒，黄灯5秒，那么当你通过

这个路口时，遇到红灯的可能性比较大。（）

13.m和2m表示的意义相同。（）

14.9.8除以一个小数，所得的商必定大于9.8。（）

15.点A用数对表示是（3,4）,先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在（5,

3）。（）

16.在装有5个红球和5个黄球的口袋里任意摸一个球，不可能摸出黑球。（）

17.7.5除以一个小数，所得的商必定大于7.5。（）

18.3.415415…是循环小数，也可以写作3.415。（）

19.求4.38的3.2倍是多少？正确列式为4.08+3.2。（）

20.064Vo,645。（）

21.一个袋子里有5个红球和2个白球，任意摸一次，一定能摸到红球。（）

22.2.5除以一个小数，所得的商必定小于2.5.（）

23.一根电线长5米，剪了4次，平均每段长1.25米。（）

24.马丽坐在第3列第6行用（3,6）表示，夏静坐在教室的第3行第2列用（3,2）

表示.—（判断对错）

25.小东学习很努力，期末考试一定得满分。（）

26.99x7.3=7.3x100—7.3。（）

27.3.5x1.42的积保留一位小数约是5.0.（）

28.x=。不是方程。（）

29.周长相等的平行四边形和长方形，面积也相等。（）

30.大于0且小于1的两个数相乘，它们的积比原来的两个数都小。（）

31.一枚硬币连续抛四次，正面朝上和反面朝上的可能性一样大。（）

32.一个数（0除外）除以0.43,等于把这个数扩大到它的100倍。（）

33.方程的解和解方程意义相同。（）

34.0.52626…的循环节是26。（）

35.如果axb=0,那么a和b一定都是0。（）

36.一个数（0除外）的1.01倍比原数要大。（）

37.当长方形和平行四边形的周长相等时，面积也相等。（）

38.两个因数的积可能小于其中的一个因数。（）。

39.一个数除以0.99,商一定比这个数大。（）

40.x+x+x=x3„（）

41.在浙江，冬天下雪的可能性比下雨的可能性小。（）

42.两个不为0的数相除，商一定比被除数小。（）

43.4x+3x=28,这个方程的解是4。（）

44.8.33333是循环小数，循环节是3（）

45.把用四根木条钉成的长方形拉成平行四边形后，周长和面积都保持不变。（）

46.两个面积相等的梯形，形状也一定相同。（）

47.b的2倍加上3,可以写成2b+3.（）

48.1.333是循环小数。（）

49.在一个被除数不为。的除法算式里，当除数比1大时，所得的商一定比被除数大。

（）

50.一个数的2.5倍，比原数大。（)

参考答案：

1.X

【分析】小数部分的位数是有限的小数叫有限小数，小数部分的位数是无限的小数叫无限小

数，小数按小数部分的位数分为有限小数和无限小数，无限小数分为无限循环小数和无跟不

循环小数，循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数；据此即可解答。

【详解】根据分析可知，无限小数分为无限循环小数和无限不循环小数，循环小数一定是无

限小数，无限小数不一定是循环小数；原说法错误。

故答案为：X

【点睛】熟练掌握小数的分类知识是解答本题的关键。

2.x

【详解】第5行第6列用数对表示为（6,5）,原题干说法错误。

故答案为：x

3.7

【详解】略

4.7

【解析】略

5.q

【详解】略

6.错误

【分析】根据小数乘法的计算方法，先计算出0.37x0.85的积，然后判断即可.

【详解】解：0.37x0.85=0.3145所以0.37x0.85=3.145,计算错误.

故答案为错误.

7.<

【分析】除法计算中，除数比1小，算得的商一定比被除数大。

【详解】除数是0.7,比1小，所以商比被除数大。如：7-0.7=10,10>7o所以判断正确。

故答案为：7

【点睛】除数和1进行比较，除数大于1,商小于被除数；除数等于1,商等于被除数；除

数小于1,商大于被除数。

8.x

【分析】给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体的位置。即根据数对中的第一个数确

定列数，根据数对中的第二个数确定行数，列与行的交点处是物体的位置。

【详解】在平面上确定物体的位置，基本上需要两个数据。原题说法错误。

故答案为：X

【点睛】用数对表示物体的位置时，先表示列，后表示行，不能调换位置。

9.x

【详解】略

10.x

【分析】小数部分的位数有限的小数是有限小数；一个数的小数部分，从某一位起，一个数

字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数称为循环小数，由此判断即可。

【详解】4.324324324324是有限小数，原题说法错误；

故答案为：X。

【点睛】明确循环小数的特点是解答本题的关键。

11.x

【分析】一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1

的数，商小于这个数，据此解答即可。

【详解】一个数（0除外）除以0.25,商大于这个数，原题没有说明0除外，所以说法错误；

故答案为：x

【点睛】解答本题要考虑全面，当这个数为。时，商和被除数相等。

12.4

【分析】哪种颜色的信号灯持续的时间长，遇到的可能性就大，反之即小，据此解答。

【详解】因为60>50>5

则当你通过这个路口时，遇到红灯的可能性比较大。原题干说法正确。

故答案为：N

【点睛】在不需要计算出可能性大小的准确值时，根据事件数量的多少进行判断即可。

13.x

【分析】2m表示mx2,与m不同，据此判断即可。

【详解】m和2m表示的意义不相同，原题说法错误；

故答案为：X。

【点睛】本题考查了用字母表示数的简写方式，当字母和数字相乘时，乘号可以省略不写,

但是数字要写到字母的前面。

14.x

【分析】一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；一个数（0除外）除以小于1

的数（0除外），商大于这个数；据此解答。

【详解】9.8除以一个小数，所得的商可能大于9.8,也可能小于9.8；例如：

9.8-0.1>9.8

9.8K.2V9.8

原题干说法错误。

故答案为：x

15.4

【分析】（3,4）表示第3列第4行，向右平移2格表示第5列第4行，再向下平移1格表

示第5列第3行。

【详解】根据分析知数对现在的位置为（5,3）o

【点睛】目的是让学生理解座位所在的“列”与“行”，并且确定数对命名的规则，从而得到正

确的答案。

16.4

【分析】数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小；口袋里有什么颜色的球，那么就

有可能摸到什么颜色的球；据此解答即可。

【详解】因为没有黑球，所以不可能摸出黑球。

故答案为：N

17.x

【解析】略

18.N

【分析】无限循环小数：一个无限小数，如果从小数部分的某一位起，都是由一个或几个数

字依照一定的顺序连续不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”。

重复出现的一个或几个数字，叫做“循环节”。记数时，在第一个循环节的第一个数字和最末

一个数字上分别记上一个圆点（循环节只有一个数字的只记一个圆点）“•”，表示这个循环

小数的这几个（或一个）数字重复出现。

【详解】3.415415…是循环小数,也可以写作3.415,说法正确。

故答案为：<

【点睛】无限小数：是小数点后面有无限多个不全为“0”的数字的小数。

19.x

【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法进行解答即可。

【详解】4.38x3.2=14.016

故答案为：x

【点睛】本题考查求一个数的几倍是多少，明确用乘法是解题的关键。

20.x

【分析】小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同

的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就

大……，据此解答即可。

【详解】O.&]=0.6464...,0.6464...>0.645,原题说法错误；

故答案为：X。

【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答本题的关键。

21.x

【分析】根据袋子里球的颜色种类确定任意摸出球的可能，袋子有红球，也有白球，所以有

可能摸出红球，也有可能摸出白球。

【详解】一个袋子里有5个红球和2个白球，任意摸一次，可能摸出红球，也可能摸出白球。

故答案为：x

【点睛】此题考查了可能性的大小，根据颜色的种类来确定。

22.x

【详解】一个数除以小数，

当除以一个小数大于1时，所得的商小于被除数，

当除以一个小于1的小数时，所得的商大于被除数，

所以题干的说法不全面，

故答案为x.

23.x

【分析】一根电线长5米，剪了4次，可将这根绳子分成4+1=5（段），则平均每段长5+5

=1（米），据此解答。

【详解】5+（4+1）

5+5

=1（米），原题说法错误。

故答案为：X

【点睛】此题考查的是植树问题，解答此题关键是掌握剪的段数=次数+1。

24.x

【详解】试题分析：根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表

示行数，马丽坐在第3列第6行用（3,6）表示，夏静坐在教室的第3行第2列应该用（2,

3）表示.

解：马丽坐在第3列第6行用（3,6）表示，夏静坐在教室的第3行第2列应该用（3,2）

表示，

因此，夏静坐在教室的第3行第2列用（3,2）表示是错误的.

故答案为x.

【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情

况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行.在同一个题目中，数对中所表示的意

义应该相同.

25.x

【分析】一些事件的结果是不可能预知的，具有不确定性。不确定的事件用“可能”来描述,

据此解答即可。

【详解】小东学习很努力，期末考试可能得满分，原题说法错误；

故答案为：X。

【点睛】本题较易，考查了可能性的知识点。

26.4

【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再

把两个积加起来，结果不变；据此计算99义7.3时，将99看成100—1,再进行计算。

【详解】99x7.3

=（100-1）x7.3

=7.3x100-7.3,计算正确。

故答案为：7。

【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，也同样适用于小数乘法，需熟练掌握,

达到能认会用的地步。

27.N

【详解】略

28.x

【分析】含有未知数的等式叫做方程，由方程的意义可知，方程必须同时满足以下两个条件:

(1)是等式；(2)含有未知数；两个条件缺一不可，据此判断。

【详解】式子中含有未知数x,x=0是等式，所以x=0是方程。

故答案为：x

【点睛】此题主要考查根据方程的意义来辨识方程，明确只有含有未知数的等式才是方程。

29.x

【分析】长方形面积=长乂宽；平行四边形面积=底乂高；周长相等的长方形和平行四边形，

可将长方形拉成一个平行四边形，即这个过程中长方形的宽的长度等于平行四边形斜边的长

度，平行四边形的高小于斜边，所以长方形的面积大于平行四边形的面积，据此解答。

【详解】根据分析可知，周长相等的平行四边形和长方形，面积不相等。

原题干说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查长方形、平行四边形的面积和周长，解答本题的关键是掌握长方形和平行

四边形的面积公式。

30.4

【分析】纯小数：整数部分是0的小数叫做纯小数。纯小数都比1小。如：0.4、0.05o

一个非0数乘大于1的数，积大于这个非。数，一个非。数乘小于1的数，积小于这个非。

数，一个非0数乘1,积还得原数，据此解答。

【详解】由分析得：

假设这两个小数分别为0.7和0.08,

0.7x0.08=0.056,0.056<0.08<0.7；

就是把其中一个因数看作非0数，因为另一个数是小于1的，所以乘积就小于这个非0数,

再把另一个因数看作非。数，还是同样的结论。

故答案为：X。

【点睛】本题既可以用具体数字的例子来说明道理；也可用积与因数的关系的规律，来诠释

其中的道理。

31.<

【分析】可能性的大小与事件的基本条件和发展过程等许多因素有关。当条件对事件的发生

有利时，发生的可能性就大一些。当条件对事件的发生不利时，发生的可能性就小一些。

【详解】一枚硬币只有正面和反面，连续抛四次，正面朝上和反面朝上的可能性一样大，说

法正确。

故答案为：7

【点睛】可能性是指事物发生的概率，是包括在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。

32.x

【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数（0除外）除以0.01,等

于把这个数的小数点向右移动两位，相当于把这个数扩大到原来的100倍；据此判断。

【详解】由分析可知：

一个数（0除外）除以0.01,等于把这个数扩大到它的100倍。

所以原来的说法是错误的。

故答案为：x

【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律。

33.x

【详解】根据题意，方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值，是个数值，而解方程式

求方程的解的过程，是个计算过程，二者意义不相同。

故答案为：x

34.<

【分析】一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样

的小数称为循环小数，其中依次循环不断重复出现的数字叫循环节，据此解答即可。

【详解】0.52626…的循环节是26,原题说法正确；

故答案为:《

【点睛】明确循环小数的特点是解答本题的关键。

35.x

【分析】。乘任何一个数都得0,据此判断即可。

【详解】如果axb=0,那么a和b中有一个肯定是0,而不一定两个数都是0。原说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查0在乘法计算中的特性，要使两个数的积是0,只需要其中一个数是0即

可。

36.，

【分析】求一个数的小数倍用乘法计算；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于原数。

【详解】一个数（0除外）的1.01倍比原数要大，说法正确。

故答案为：N。

【点睛】本题考查小数乘法，解答本题的关键是掌握小数乘法的计算方法。

37.x

【分析】当长方形和平行四边形的周长相等时，说明围成图形的四条边长之和相等，可以假

设长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的一条斜边，则长方形的宽

＞平行四边形的高，根据长方形的面积=长、宽，平行四边形的面积=底乂高可知，长方形

的面积〉平行四边形的面积；据此判断。

【详解】如图：

当长方形和平行四边形的周长相等时，

长方形的长=平行四边形的底

长方形的宽＞平行四边形的高

所以，长方形的面积＞平行四边形的面积；

当长方形和平行四边形的周长相等时，面积不相等。

原题说法错误。

故答案为：x

【点睛】本题考查对长方形、平行四边形周长、面积公式的理解。

38.Y

【分析】对事件发生的可能性，在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是

“可能”事件。

可以根据“0乘任何数都得0”、“一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小”，举例说

明。

【详解】如：0x3=0,0＜3；

1x0.2=02,0.2<1；

2x2=4,4＞2；

所以两个因数的积可能小于其中的一个因数。

原题说法正确。

故答案为：N

【点睛】本题考查事件发生的可能性，举例说明更直观。

39.x

【分析】根据一个数（0除外），除以小于1的数，商比原数大，举例说明即可。

【详解】。除以0.99,商等于0,本题错误。

故答案为：x

【点睛】关键是掌握小数除法的计算方法，注意特殊情况。

40.x

【详解】“x+x+x”表示3个X相加，和为3x；

x3表示3个X相乘，即x3=x・x・x；所以x+x+x#：x3.故答案为错误。

41.4

【分析】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在任何情况下，都

不会发生的事件,是“不可能”事件。在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件，

是“可能”事件。结合生活实际，解答即可。

【详解】由于浙江位于南方，气候相对较温暖，所以在冬季下雪的可能性比下雨的可能性小。

故答案为：弋

【点睛】此题主要考查可能性的大小以及事件的确定性与不确定性。

42.x

【分析】根据题意可以假设出相应的例子，据此来判断该题说法正误即可。

【详解】例如9+0.3=30,30大于9,商大于被除数

9+3=3,3小于9,商小于被除数

所以，两个不为。的数相除，商不一定小于被除数，所以判断错误。

故答案为：x

【点睛】在做判断题时，要合理运用反证法，只要找到一个与题意判断不符的例子就能说明

这个判断是错误的。

43.x

【分析】使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解，先化简方程左边含有字母的式

子，再利用等式的性质2,方程两边同时除以7,据此解答。

【详解】4x+3x=28

解：7x=