2023-2024学年人教版部编版统编版七年级下学期历史期中模拟试卷（附答案解析）

2023-2024学年七年级下册期中模拟历史试卷注意事项：1．考试时间：50分钟，试卷满分：60分。本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级历史下册第1~12课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。1．观察下面《隋朝大运河示意图》，贯通今天河南大半区域的一段是（

）A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河2．下图是从东晋至北宋时期，平民子弟在政府官员群体中所占比例的示意图。唐宋时期，这一比例出现巨大变化。出现这一变化相关的制度是（

）A．察举制 B．分封制 C．郡县制 D．科举制3．“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，材料体现了（

）A．旨在构建和谐的社会关系 B．闪耀着民本思想的光辉C．注重强调社会道义和责任 D．蕴含着家国一体的思想4．下图是《中国古代经济发展趋势图》。图中②处出现的我国古代盛世局面是（

）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世5．下图是唐三彩骑驼乐舞俑。驼背上是一个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余的在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝时期的历史信息不包括（

）A．手工业发展水平高B．农业的发达C．开放的社会局面D．艺术的繁荣6．唐朝的文学艺术成就多姿多彩，其中唐诗是这个时期文学成就的代表性成就。下列有关唐诗的说法中，正确的是（

）A．唐朝诗坛最为著名的有李白、杜牧、白居易B．李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”C．杜甫的诗反映真实的历史，他被誉为“诗史”D．白居易的诗飘逸洒脱，深受大众欢迎7．唐朝时期蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。这一情况反映出唐朝（

）A．大运河的开通B．对外交流频繁C．民族关系和睦D．经济繁荣8．下图为唐朝时期中日两国货币，这反映出当时两国（

）A．铸钱水平相当 B．科技成就突出 C．文明交流频繁 D．审美观念一致9．以下时间轴中③处的时代特征是（

）A．繁荣与开放 B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立和民族交融10．以下诗句分别出自杜甫诗《忆昔》和《无家别》：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西……”两诗描绘的景象显著不同，主要由于（

）A．安史之乱 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．黄巢起义11．物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。李华同学在复习中国古代史时，借用该理论绘制了如下示意图。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（

）A．唐朝在地方增设节度使 B．北宋实行重文轻武政策C．元朝设置北庭都元帅府 D．朱元璋设立五军都督府12．北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施有（

）①把主要将领兵权收归中央②中央派文官担任地方长官③在地方设置了节度使④地方赋税大部分转运中央A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13．“西夏人与宋重开互市的愿望日益强烈。……入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣。”材料反映出宋代（

）A．经济重心南移B．都市生活丰富C．民族交融加深D．科技文化灿烂14．下图反映的主题是（

）A．民族政权的对峙 B．中外政权的纷争C．民族隔阂的消除 D．农耕文明与游牧文明的交流15．2023年春节档电影《满江红》讲述了绍兴年间的一场惊天阴谋，电影最后将士们整齐地复诵岳？《满江红·怒发冲冠》的场景让人热血沸腾。剧中这一场景再现了（

）A．南朝与北朝的并立 B．安史之乱的局面 C．辽与北宋的并立 D．金与南宋的对峙16．据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能发生在下列哪一事件之后（

）A．黄巢起义 B．澶渊之盟 C．宋夏和议 D．北宋灭亡17．文物是历史的见证。某地博物馆收藏了如下历史文物，能够佐证（

）“济南刘家功夫针铺”铜版“交子”“会子”铜版拓片A．唐朝驿站制度比较发达B．宋代的商业贸易十分繁荣C．宋朝加强对边疆地区的管辖D．元朝时出现了世界上最早的纸币18．中唐以后，南方的茶、陶瓷、丝织品、盐业等的发展赶上或超过北方；南宋时，苏、湖、常有“天下粮仓”的美称，还出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。这反映出（

）A．海外贸易繁荣 B．农业生产发展C．经济重心南移 D．商品经济受阻19．把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中③对应的阶段特征是（

）A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化20．下面是李华同学绘制的中国古代史上几个政权形势示意图，从中可以得出的规律是（

）A．从和平到战争B．从多族到一族C．从中原到边疆D．从分裂到统一21．按下图所示的编制思路，其空白处内容应为（

）A．北宋被金军灭亡 B．阿骨打建立金国C．宋钦宗建立南宋 D．忽必烈建立元朝22．“立中书省一，行中书省十有一……路一百八十五，府三十三，州三百五十九，军四，安抚司十五，县一千一百二十七。”这一数据记载可能出自（

）A．《史记》B．《旧唐书》C．《宋史》D．《元史》23．地方政区的设置标定行政疆域的划分，将自然、人文及历史传承熔铸其中，塑造着每个中国人的心灵故乡。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（

）A．宣慰使司都元帅府B．安西都护府C．北庭都元帅府D．澎湖巡检司24．下图两件宋代文物共同反映了当时（

）傀儡戏纹青铜镜蹴鞠纹青铜镜A．都市生活丰富多彩 B．传统节日受到重视C．戏剧表演空前发达 D．对外交流日益活跃25．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（

）A．电视剧《贞观长歌》 B．阎立本的《步辇图》C．孟元老的《东京梦华录》 D．出土的壁画《契丹人引马图》第Ⅱ卷二、非选择题：本题共3小题，共35分。26．阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一如下图。材料二农业工具的创新极大地促进了生产的发展，唐朝时期，农业生产工具不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具（如下图）。材料三“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”材料四贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”（1）材料一中隋炀帝从洛阳出发去江都看琼花，路途要经过哪几段运河？隋朝大运河两端A和B的名称？（4分）（2）材料二两幅图是唐朝出现的两种新农具。图一和图二的名称是什么？（2分）（3）材料三反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？武则天对这一制度的完善作出了怎样的贡献？（4分）（4）材料四中的“公主”是谁？据材料四，概括这位公主入藏的积极意义。结合所学知识，指出这位公主入藏体现了唐朝怎样的民族政策？（2分）27．开放与包容是各国文明进步的重大理念，唐朝时期中外交流频繁。（10分）材料一他的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和智慧浇铸而成的求知之路，是一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。材料二在返日留唐的学生策动下，日本发生著名的大化改新。日本社会各阶层也深受唐文华浸染，他们吟唱唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料三走在唐朝的都城，车如流水，马如游龙的宽衢大道上，你遇见的绝不仅仅只是唐朝人。你随时会遇见突厥人、西域人、波斯（编者注：伊朗）人、大食（编者注：阿拉伯帝国）人、拂蒜（编者注：东罗马帝国）人、日本人、新罗人、天竺人、真腊人、骠国人……（1）材料一中的“他”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？（2分）（2）根据材料二归纳日本受唐朝文化影响的表现。结合所学知识，请你再举出一例唐朝时中日交往的史实。（4分）（3）结合所学知识，材料三中“唐朝的都城”是哪座城市？根据材料三、概括唐朝对外交往主要有哪些特点？（2分）（4）综合以上材料及所学知识，请你为当今中国对外交往提出合理化建议。（2分）28．阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一他先后任用姚崇、宋璟等一批熟悉吏治、富有才能的宰相，选择良吏，建立制度。同时下令除奢从简，注意租税的均平征敛。——《简明中国历史读本》材料二唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》材料三太祖问：“自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地。其何故也？”（赵）普曰：“此非他故，方镇太重。”——《续资治通鉴》材料四元统治者打破了自然的髓界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。——李怀孔《中国古代行政制度史》（1）材料一中的“他”是谁？据材料，归纳他在位时采取的措施。在他统治期间，唐朝出现了什么盛世局面？（3分）（2）根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。（4分）（3）唐朝灭亡后，中国进入什么历史时期？材料二中赵普认为造成“战斗不息，生民涂地”的原因是什么？北宋政府采取了怎样的治国政策？（3分）（4）据材料三，结合所学，元统治者采取哪一制度管辖广阔的疆域？为加强对边疆地区的管辖，元政府在台湾地区设置了哪一行政机构？（2分）（5）综上所述，归纳唐朝、北宋、元朝统治者采取的措施产生的共同作用。（1分）参考答案一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。1．B【解析】结合所学知识，隋朝大运河自北往南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，根据地图分析贯通今天河南大半区域的是通济渠，B项正确；永济渠沟通涿郡和洛阳，邗沟沟通淮水和江都，江南河沟通江都和余杭，ACD项均与题干“贯通今天河南大半区域”不符，排除ACD项。排除D项。故选B项。2．D【解析】根据图示信息可知，唐宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例大，这与科举制的实行有关，科举制打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了官吏的选拔范围，有利于社会各阶层的流动，D项正确。察举制是西汉时期的选官制度，排除A项；分封制是西周时期的制度，与选官制度无关，排除B项；郡县制是秦朝时期创立的，排除C项。故选D项。3．B【解析】根据题干“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”和所学知识可知，这是唐太宗说的话，意思是作为君主，必须在心里先有百姓，如果以损害百姓来奉养君主自身，就好像割自身的胳膊或屁股的肉来喂自己的肚子，肚子虽然饱了，而身体却死亡了。材料闪耀着民本思想的光辉，它要求统治者关爱百姓，进而维护统治，B项正确；材料要求统治者关爱百姓，进而维护统治，而不是构建和谐的社会关系，排除A项；材料体现了民本思想，并不是强调社会道义和责任，排除C项；材料体现了民本思想，未体现家国一体的思想，排除D项。故选B项。4．D【解析】依据年代尺中年份“754”，可知处于唐朝时期，且是唐朝的鼎盛时期，而鼎盛时期是唐玄宗时期的开元盛世，D项正确；A项出现在西汉时期，排除A项；B项出现在东汉初年，排除B项；贞观之治出现在唐太宗统治时期，排除C项。故选D项。5．B【解析】本题为逆向选择题，根据材料“唐三彩”、“乐舞队”和“乐器”等信息，结合所学知识可知，无法获取唐朝时期农业发达的历史信息，B项符合题意，选择B项；图片唐三彩体现了唐朝的手工业中制瓷业的发展高，A项是可以获取的信息但是不符合题意，排除A项；乐舞俑中的“西域人”体现了唐朝开放的社会局面，C项可以获取唐朝的信息但是不符合题意，排除C项；驼背上“乐舞队”体现了唐朝艺术的繁荣，D不符合题意，排除D项。故选B项。6．B【解析】根据所学知识可知，唐朝是诗歌发展的鼎盛时期。李白的诗飘逸洒脱，充满想象力，李白是浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，B项正确；唐朝诗坛最为著名的有李白、杜甫、白居易，排除A项；杜甫的诗反映真实的历史，他的诗被誉为“诗史”，而不是杜甫被称为诗史，排除C项；白居易的通俗易懂，深受大众欢迎，排除D项。故选B项。7．B【解析】根据材料“唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。”及所学可知，这主要是因为唐代实行开放的对外政策，促进了中外经济文化的交流，所以造成了唐代蔬菜品种日益丰富的情况，B项正确；隋代开通了大运河，主要是促进中国南北方经济的交流，排除A项；材料未涉及唐代民族关系和睦的信息，排除C项；材料着重强调中外交流促进了物种交流，而非经济繁荣，排除D项。故选B项。8．C【解析】据题干“唐朝时期中日两国货币”图片信息和结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响，日本的和同开珎银币的形制与唐开元通宝相似就体现了两国之间的交流，C项正确；从题意中只能判别出双方的货币比较相似，无法判断铸钱水平相当，排除A项；科技成就突出与题干主旨文明交流频繁不符，排除B项；日本的货币和唐朝的货币相似是因为日本对唐朝先进文化的吸引，与审美观念一致无关，排除D项。故选C项。9．A【解析】根据时间轴并结合所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，907年唐朝灭亡，故③是隋唐时期，这一时期的时代特征是繁荣与开放的时代，A项正确；早期国家和社会变革是夏商周时期，排除B项；统一多民族国家建立和巩固指秦汉时期，排除C项；政权分立和民族交融指三国两晋南北朝时期，排除D项。故选A项。10．A【解析】根据诗句并结合所学知识可知，《忆昔》反映的是唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。《无家别》反映的是安史之乱后的悲惨景象，唐玄宗末年，安禄山和史思明发动的历时8年之久的叛乱，史称“安史之乱”，唐朝从此由盛转衰，A项正确；安史之乱之后逐渐形成藩镇割据的局面，排除B项；外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，排除C项；黄巢起义发生在唐朝末年，导致唐末国力大衰，排除D项。故选A项。11．B【解析】根据所学解读图片可知，当钟摆向右摇摆时指针偏向了文官，这说明文官的权力远远超过了武将，这反映了北宋实行重文轻武的政策，B项正确；唐朝在地方增设节度使，导致各地藩镇割据，与题意不符，排除A项；元朝设置北庭都元帅府有利于加强对西域的管理，与题意不符，排除C项；明朝朱元璋设立五军都督府，削弱了高级武官的军事统帅权，与题意不符，排除D项。故选B项。12．C【解析】根据所学可知，把主要将领兵权收归中央，派文官担任地方长官，地方赋税大部分转运中央均属于宋太祖采取的措施，①②④符合题意，C项正确；设置节度使是唐朝加强对地方管理的相关措施，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。13．C【解析】根据题干“西夏人与宋重开互市的愿望日益强烈。．．．．．入主中原后，女真贵族官员皆以学习汉文化为荣”的信息，结合所学知识可知，宋朝时期，西夏与金与宋朝政权并立，民族之间的交往使民族交融日益加强，C项正确；经济重心南移完成于南宋时期，与题意不符，排除A项；题干反映的是民族交融，不是都市生活丰富，排除B项；题干反映的是民族交融，没有反映科技文化灿烂，排除D项。故选C项。14．D【解析】结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是辽宋夏金元时期位于民族政权交界地区所设的互市，反映的是民族间经济文化的交流、农耕文化与游牧文化的交流，D项正确；民族政权的对峙，不是题干材料反映的主旨，排除A项；材料中的政权属于中华民族内部矛盾，排除B项；题干材料不能体现出民族隔阂的消除，排除C项。故选D项。15．D【解析】依据题干“岳？《满江红·怒发冲冠》的场景”和所学知识可知，《满江红》是南宋抗金英雄岳飞创作的一首词，表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神，D项正确；南朝与北朝的并立是魏晋南北朝时期，在南宋之前，排除A项；安史之乱发生在唐朝的唐玄宗皇帝时期，排除B项；题干反映的是金与南宋的对峙，不是辽与北宋斗争，排除C项。故选D项。16．D【解析】根据材料“据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同”和所学可知，开封的小笼包传到杭州，源自北宋灭亡，康王赵构迁都杭州，D项正确；黄巢起义是唐朝时期发生的农民起义，与“杭州小笼包源自古代开封灌汤包”无关，不符合题意，排除A项；澶渊之盟是北宋和辽国在经过二十五年的战争后缔结的盟约，与“杭州小笼包源自古代开封灌汤包”无关，排除B项；宋夏和议是宋仁宗庆历四年与西夏达成的和议，与“杭州小笼包源自古代开封灌汤包”无关，排除C项。故选D项。17．B【解析】据图片信息“‘济南刘家功夫针铺’“交子”“会子”等并结合所学知识可知，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，会子出现，且“济南刘家功夫针铺”体现了商人具有品牌意识，重视品牌管理，反映了宋代商业贸易十分繁荣，B项正确；元朝驿站制度比较发达，但材料信息与驿站制度无关，排除A项；宋朝时期政权并立，且交子通行全国，并未强调边疆治理，排除C项；纸币最早出现于宋朝，排除D项。故选B项。18．C【解析】根据所学知识，由材料“中唐以后，南方的茶、陶瓷、丝织品、盐业等的发展赶上或超过北方。位于运河枢纽的扬州，成为全国的经济中心，市区内“十里长街市井连”。南宋时，苏、湖、常有“天下粮仓”的美称，还出现了“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语。”可知，从唐朝中晚期至两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，使南方农业发展速度加快，逐渐超过北方，自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发，两宋时期，南方的手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出。由于宋朝朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到较大推广，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，当时，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”或“苏常熟，天下足”的谚语，这反映出经济重心南移，C项正确；材料没有涉及海外贸易，排除A项；材料不仅反映了农业生产发展，还反映了经济、商业贸易、手工业等，排除B项；材料没有反映出商品经济受阻，排除D项。故选C项。19．D【解析】根据图示时间轴上③处的时间段“960年—1368年”和所学知识可知，③处于辽宋夏金元时期。这一时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，D项正确；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期，对应①，排除A项；统一多民族国家的建立是秦汉时期，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期，对应②，排除C项。故选D项。20．D【解析】根据材料可知，三国统一于西晋，夏、金、南宋统一与元朝，这体现了从分裂到统一的状态，D项正确；根据材料结合所学可知，三国并立时期、西晋统一三国、夏、金、南宋三个政权并立时期还有元朝统一夏宋金都是通过战争来完成的，从和平到战争的表述是不准确的，排除A项；三国和西晋还有夏、金、南宋统治之下都是多个民族共处的，元朝是少数民族建立的政权，但其统治之下是多民族的，排除B项；三国时期的蜀和吴还有南宋都是处于南方位置而非中原地区，排除C项。故选D项。21．D【解析】根据材料“1271”结合所学可知，1271年，蒙古帝国的统治者忽必烈在大都（今北京）建立了元朝，D项正确；北宋被金军灭亡时间是1127年，排除A项；阿骨打建立金国时间是1115，排除B项；宋钦宗建立南宋时间是1127年，排除C项。故选D项。22．D【解析】根据题干关键信息“中书省”“行中书省”“路”“府”“州”“县”，结合所学知识可知，元代开始在地方上实行行省制度，因此，这些记载与元代地方行政制度有关，出自《元史》，D项正确；《史记》记载从传说中的黄帝到汉武帝年间的史事，与题干中“行中书省”不符，排除A项；《旧唐书》以唐朝为主，唐朝还没有形成行省制，排除B项；《宋史》体现的是宋朝的历史信息，与“行中书省”不符，排除C项。故选D项。23．D【解析】根据所学可知，元朝设置澎湖巡检司管理台湾，这是中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，D项正确；宣慰使司都元帅府是元朝设置的地方官署名，为设于沿海及边疆地区的军政机关，承行中书省或宣政院之命统辖区军民之务，排除A项；安西都护府设置在西域，排除B项；北庭都元帅府是唐朝时期设立管理边疆军事的，排除C项。故选D项。24．A【解析】根据所学知识，由材料中的图示信息“傀儡戏纹青铜镜“蹴鞠纹青铜镜”可知，随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民的文化生活也丰富起来，出现傀儡戏演出、蹴鞠等娱乐活动，A项正确；宋代的市民阶层不断壮大，市民的文化生活也丰富起来，出现傀儡戏演出、蹴鞠等娱乐活动，与传统节日无关，排除B项；材料反映的是宋代的市民阶层不断壮大，市民的文化生活也丰富起来，出现傀儡戏演出、蹴鞠等娱乐活动，没有出现与其它朝代的对比，“戏剧表演空前发达”的表述不符合史实，排除C项；材料反映的是宋代的市民阶层不断壮大，市民的文化生活也丰富起来，出现傀儡戏演出、蹴鞠等娱乐活动，与对外交流无关，排除D项。故选A项。25．D【解析】第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，包括遗址遗迹、出土文物、当事人所记录的笔记、著作等。出土的壁画《契丹人引马图》是出土文物，属于第一手史料，D项正确；电视剧《贞观长歌》属于后人编写的影视作品，不属于第一手史料，排除A项；阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景，是绘画作品，属于第二手史料，排除B项；孟元老的《东京梦华录》属于笔记体散记文，带有人的主观色彩，是第二手史料，排除C项。故选D项。二、非选择题：本题共3小题，共35分。26．（1）通济渠和邗沟。A涿郡B余杭（4分）（2）曲辕犁；筒车。（2分）（3）科举制；进士科的创立。大力发展科举制，创立殿试和武举（4分）（4）文成公主；促进了吐蕃经济和社会的发展。开明的民族政策。（2分）【解析】（1）运河：根据图片可知，隋炀帝从洛阳出发，先经过通济渠，在经过邗沟才能达到江都，因此，要经过通济渠和邗沟两段运河。根据所学知识可知，大运河北起涿郡，即现在的北京，也就是A处，南至余杭，即现在的杭州，也就是B处。因此，A和B分别是涿郡和余杭。（2）新农具：根据图片可知结合所学知识可知，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，唐朝时期，农业生产工具不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。图一为曲辕犁，图二为筒车，筒车是灌溉工具。（3）制度：根据材料“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”，结合所学知识可知，通过参加这一制度可以金榜题名，因而这是科举制。标志：根据所学知识可知，隋文帝时采用了分科选拔人才的制度，隋炀帝时期开设了进士科，标志着科举取士制度的确立。武则天贡献：根据所学知识可知，武则天时期重视人才，武则天进一步改革和完善科举制，大力发展科举制，开创了殿试和武举制度，不拘一格录取人才。（4）“公主”：根据材料“贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主”，所学知识可知，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，因此，这位公主是文成公主。积极意义：根据所学知识可知，文成公主嫁入吐蕃，带去了大量的粮食、蔬菜种子，还有建筑、医术以等书籍等，因而促进了突破经济和社会的发展，促进了唐蕃之间的友好往来。民族政策：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，他对待周边少数民族宽厚，以礼相待，促进了唐朝跟其他民族之间的友好往来。西北少数民族尊称唐太宗为“天可汗”。27．（1）人物：玄奘；著作：《大唐西域记》。（2分）（2）表现：吟唐诗；喜欢唐朝音乐、绘画；行唐礼；穿唐服等；史实：鉴真东渡。（4分）（3）城市：长安；特点：交流国家众多；往来人员众多；交流频繁。（2分）（4）建议：坚持对外开放政策；进一步扩大对外开放；加强中外交流，互惠互利。（言之有理即可）（2分）【解析】（1）人物：根据材料一信息“他的西行之路，被现代人认为是一条由信念、坚韧和智慧浇铸而成的求知之路”并结合所学可知，材料说的是玄奘西行天竺寻求佛法的内容，因此人物是玄奘；著作：依据所学可知，玄奘西行天竺学习佛法，并带回佛经。玄奘将沿途见闻由弟子记录成书—《大唐西域记》，为后世留下了了解当时相关情况的经典著作。（2）表现：依据材料二信息“他们吟唱唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服”可知，日本受唐朝文化影响的表现是：吟唐诗；喜欢唐朝音乐、绘画；行唐礼；穿唐服等；史实：依据所学可知，唐朝时中日交往的史实还有：鉴真六次东渡日