2022-2023三年级下册语文第五单元作业设计

2022-2023学年第二学期小学语文三年级第五单元作业设计

学校班号姓名_____________

一、积累与运用

（-）读拼音，写词语。

xiangchdngliutangchengfaloutijixii

（二）选择题。

1.下列加点字注音全对的一组是（）。

A.栅栏（ce）鱼珥（红）B.遗憾（gdn）厘米（li）

C.脆博（bdo）道歉（qian）D.丁零（lin）希望（XI）

2.不列词语搭配不当的一项是（）O

A.一双小手扇动翅膀优秀的顾客

B.一只蜻蜓钻入水中时髦的发式

C.一排银牙吹肥皂泡尖尖的嘴巴

D.一条斗笠改变气息无声地散裂

3.“鞅”的形旁是“革”，根据形声字声旁表音的特点，“妹”字读音可能是（）。

A.weiB.moC.meiD.11

4.给加点的字选择正确的解释。

花:①用；耗费。②模糊迷乱。③颜色或种类错杂。

（1）图纸上的记号太多了，我的眼睛都看荏了。（）

（2）这本书是我荏了3元钱买的。（）

（3）兰兰穿了一件花衣服，可美了。（）

5.下列句子不是比喻句的一项是（）。

A.这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大

口地啃着一块糖醋排骨。

B.头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

C.只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。

D.那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

6.下列四个短语中搭配不当的是（)0

A.喷唾地跳B.啧吧啧吧地吃C.乖乖的声音D.大口大口地啃

7.下列四个词语中和其他不同类的是哪一个？（）。

A.咕噜噜B.丁零零C.轰隆隆D.哇哇叫

8.选择正确的关联词序号天空。

（1）它干什么，听我的话。（）

（2）___想要写一篇关于风的习作,______得闭上眼睛，想象风的样子。（）

A.因为...所以...B.如果...就...

C.无论……都……D.不仅……还……

9.下列句子运用了修辞手法的一项是（）。

A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B.它会不会像花朵一样开放？

C.我变的树上长满了各种形状的鸟窝。

D.你只需要轻轻一跳，就像平时上你的小床那么容易。

10.“陈丽丽和罗萍萍的关系十分亲密。”对加点词的解释正确的一项是（）。

A.精致，细致B.不公开的事物

C.事物之间距离短D.感情好，关系密切

11.下列有关想象的说法，不正确的一项是（）。

A.只能对现实生活中的事物进行想象，超越现实的想象是不行的。

B.一棵树结出了各种各样的水果，这样的想象很奇特。

C.大胆想象可以让我们走进一个奇妙的世界。

D.大胆想象，创造出现实中不存在的事物，这样的文章很有意思。

（三）按要求改写句子。

1.周围的一切，不是都在起变化吗？（换种说法意思不变）

2.在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）

3.挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不簟什么样的，鄢能钓上来。（用加点词造句）

（四）在排列错乱的句子前面填上正确的序号。

（）再找到字典“部首目录”那页，从二画中找到“I”，看看后面的页码。

（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（）然后数一数除去部首还有六画。

()我翻到检字表中有“t”的那一页，从六画中找到“诚”字，根据页

码就可以查到“诚”字。

()我先确定“诚”的部首是“i”，共二画。

(五)选择一个开头，展开想象，接着往下写。

1.夏天到了，萤火虫的王国一片沸腾。它们飞向天空，去寻找自己的故事……

2.王一凡在家里睡着了，他做了一个梦，梦见自己……

二、阅读与欣赏

(-)非连续性文本阅读。

下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。

监测项目升降趋势监测项目升降趋势

身高t肺活量

体重t视力

胸围t男子1000米、女子800米1

1.根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？

(1)_

(2)

2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语,提高大家参加体育运动的积极性。

(二)阅读短文，回答问题。

冰心的童年生活

冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装，佩上短

军刀，跟着父亲学打枪、骑马、划桨。黄昏后，就在入泊的军舰上参观，夜晚又来到

旗台上看星星。蔚蓝的天空，辽阔的大海，陶冶着她幼小的心灵。

冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始

跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯的商标纸，都是她

最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿

起了《三国演义》来看，看完《三国演义》，她又读了《水浒传》《聊斋志异》，

整天手不释卷。11岁时，她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《女英雄

传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始

跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假

思索地就对出了“鸟鸣春”；老师又出了“榴花照眼花”，她对以“柳絮笼白衣”，

老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上作文章外，课余时间就自己作诗,

请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听，从不肯放过一次学

习的机会。

童年和少年时代的文学熏陶，最终使她成为一位著名的作家。

1.用“J”给带点字选择正确的读音。

陶迨(y§zhi)活线(pope)不假思索(sousuo)

辽阔(Idolido)熏陶I(tootoo)

2.在括号里填上合适的词语。

()的天空()的大海()的心灵

()的孩子()的兴趣()的作家

3.解释词语。

(1)手不释卷:O

(2)不假思索:_____________________________________________

4.在文中找出用“陶”字组的两个词。

(1)