江苏省镇江市丹阳市2023-2024学年高三年级上册开学考试政治试题(解析版)_第1页
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文档简介

高三期初质量检测试卷・思想政治

注意事项:

1.本试卷共6页,满分为IOO分,考试时间为75分钟。

2.答题前,请将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡的

规定位置。

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑,如需改动,请用橡

皮擦干净后,再选涂其他答案。

5.作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位

置作答一律无效。

一、单项选择题:共15题,每题3分,共45分。每题只有一个选项最符合题意。

I.近年来,地方国企改革中频频出现部分主业相近的企业“强强联合”,形成优势更为突出的大型企业集

团。比如:上海纺织集团和东方国际集团、光明食品集团和上海水产集团等企业整合重组,打造“舰队”

参与国际竞争与合作;由广钢、万宝、万力、广智四家集团先后两次重组而成的广州工业投资控股集团有

限公司,着力打造粤港澳大湾区先进制造业龙头企业。国企战略重组和专业化整合旨在()

A.提高公有资产在社会总资产的比重,提升质量B.深化国有企业混合所有制改革,增强其控制力

C.优化国有经济的布局,做大做优做强国有经济D.发挥各种所有制的长处,提高国企的营利能力

【答案】C

【解析】

【详解】A:材料反映的是国有资产的重组整合,并未显示其他所有制性质的企业,不涉及公有资产的比

重问题,A排除。

B:材料中,地方国企重组整合并未改变国企的所有制性质,不属于混合所有制改革,B排除。

C:材料反映地方国企重组整合重在合“同”组“新”、突“主”重“效”,这是在优化国有经济的布

局,做大做优做强国有经济,C符合题意。

D:材料反映的是国有资产的重组整合,这不能发挥各种所有制的长处,D排除。

故本题选C。

2.市场监管总局依法对两家公司达成并实施垄断协议、滥用市场支配地位案作出行政处罚,责令其停止违

法行为,合计罚款约3.20亿元。市场监管总局的做法()

A.彰显了以人民为中心的共享发展理念

B.有利于完善统一开放、竞争有序的市场体系

C.通过健全社会征信体系,提高资源配置的公平性

D.通过有为政府和有效市场的结合,促进行业健康发展

【答案】B

【解析】

【详解】B:市场监管总局依法对两家公司达成并实施垄断协议、滥用市场支配地位案作出行政处罚,责

令其停止违法行为,并进行罚款。市场监管总局的做法有利于完善统一开放、竞争有序的市场体系,B正

确。

AC:材料没有体现以人民为中心的共享发展理念,没有体现健全社会征信体系,AC不符合题意。

D:材料体现了政府宏观调控的行政手段,没有体现有为政府和有效市场的结合,D不符合题意。

故本题选B0

3.下图反映的是我国人口形势及其发展趋势,据此,我国亟需加快建立各类生育支持政策,生育支持政策

①延长生育假期f增加育儿时间一降低生育成本一增强生育意愿

②发展普惠托育~完善公共服务一降低养育成本f增强生育意愿

③发放育儿补贴一降低生育成本一增加人口红利一增强生育意愿

④均衡发展教育一提高教育质量一减少教育成本f增强生育意愿

A①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】①:延长生育假期,可以为育儿提供更多时间便利,从而降低照顾孩子的成本,增强生育意

愿,①正确。

②:发展普惠托育,可以完善公共服务,从而降低托育成本,增强生育意愿,②正确。

③:人口红利指一个劳动力资源相对丰富、抚养负担轻、于经济发展十分有利的“黄金时期”,所以生育意

愿增强,提高生育率有利于增加人口红利,而不是通过增加人口红利来增强生育意愿,③排除。

④:均衡发展教育有利于提高教育质量,但不一定能减少教育成本,④排除。

故本题选Ao

4.2023年7月1日起,我国将部分进口商品进行关税调整,主要调整如下:对部分抗癌药原料、抗新冠病

毒药原料等实施零税率。对假牙、造影剂等医疗用品;婴幼儿食用的冻蓝帽鱼、腰果等食品;电子墨水

屏、风力发电机用管子轴承等商品降低其进口关税。此举有利于()

①消化国内过剩产能,推动供给侧结构性改革

②缩小我国对外贸易的逆差,促进国际收支平衡

③倒逼国内企业优化升级,促进经济高质量发展

④满足人民对美好生活的需要,顺应消费发展趋势

A.①0B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】①:我国将部分进口商品进行关税调整,部分商品实施零税率,部分商品降低其进口关税,此举

将会增加商品的进口,不利于消化国内过剩产能,①不符合题意。

②:贸易逆差是指各国家或地区在一定时期内的进口额大于出口额的现象,而材料中的关税调整措施有利

于扩大进口,将进一步扩大贸易逆差,②不符合题意。

③④:我国将部分进口商品进行关税调整,部分商品实施零税率,部分商品降低其进口关税,此举将会增

加商品的进口,从而倒逼国内企业优化升级,促进经济高质量发展;进口商品的增加将满足人民对美好生

活的需要,顺应消费发展趋势,③④符合题意。

故本题选Do

5.某村依托茉莉花资源,积极探索“三社”融合发展:农民专业合作社组织村民种植、采摘、加工茉莉

花;基层供销社负责收购,通过“线上+线下”的方式销售;村股份经济合作社进行资产管理和收益分

配,并协调处理村内生态环境问题。如今,该村茉莉花产业发展如火如荼,吸引了不少游客前来“打

卡”。“三社”融合发展能()

A.发展壮大村级集体经济,激发乡村的内生动力B.培育新型经营主体,改变农村基本经营制度

C.形成城乡协调联动的发展体系,推动共同富裕D.推动产业融合发展,实现农业的规模化经营

【答案】A

【解析】

【详解】A:某村依托茉莉花资源,积极探索“三社”融合发展,如今,该村茉莉花产业发展如火如荼,

吸引了不少游客前来“打卡”。“三社”融合发展能发展壮大村级集体经济,激发乡村的内生动力,A正

确。

BCD:材料体现了茉莉花产业探索“三社”融合发展,没有体现改变农村基本经营制度,没有体现形成城

乡协调联动的发展体系,也没有体现产业融合发展,BCD不符合题意。

故本题选Ao

6.世界经济不断复苏,导致世界上多个国家对原油的需求将进一步增大。但沙特阿拉伯将按计划在2023

年8月开始维持减产,这意味着欧佩克原油产量大幅下降。这引发了业界对于原油价格的担忧。若用图2

中的供需曲线来反映这一变化(D代表需求曲线、S代表供给曲线,5、Sl表示变动前,D八$2表示变动

后),正确的是()

【解析】

【详解】沙特将按计划在2023年8月开始维持减产,意味着欧佩克原油产量大幅下降,原油价格将会上

涨。因此原油供给曲线向左移动,需求曲线向右移动,价格向上移动。

A:该图表示价格上涨,需求不变,供给减少,A不符合题意。

B:该图表示价格上涨,需求增加,供给不变,B不符合题意。

C该图表示价格上涨,需求增加,供给增加,C不符合题意。

D:该图表示价格上涨,需求增加,供给减少,D符合题意。

故本题选Do

7.某县于2023年8月19日在政府网站上发布了《2023年就业困难人员社会保险补贴申领补贴标准》,内

容如下()

【补贴标准】2023年就业困难人员社会保险补贴申领补贴标准

就业困难人员灵活就业并依法缴纳社会保险费的.由就业补助资金给予每

人每月350元职工养老保险补贴(享受最低生活保障的,职工养老保险补

贴提高到每人每月450元)和100元职工医疗保险补贴。就业困难人员社

会保险补贴期限,除对距法定退休年龄不足5年的就业困难人员可延长至

退休外,其余人员最长不超过3年(以初次核定其享受社会保险补贴时年

龄为准)。

A.意味着完善社会保障体系要做到权责清晰,各方合理承担各自的责任

B.说明我国已健全覆盖全民、公平统一、可持续的多层次社会保障体系

C.体现了社会保障能够调节不同群体之间的利益关系,促进社会公平正义

D.表明我国构筑起了保障社会成员生活和生存权利的“最后一道防线”

【答案】C

【解析】

【详解】C:根据材料,该县对就业困难人员发放社会保险补贴,这体现了社会保障能够调节不同群体之

间的利益关系,促进社会公平正义,C符合题意。

A:材料强调完善社会保障体系的意义,不是强调如何完善社会保障体系,也没有涉及要做到权责清晰,

各方合理承担各自的责任,A排除。

B:我国要加快健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的多层次社会保障体系,而不是“已健全”,B

错误。

D:保障社会成员生活和生存权利的“最后一道防线”指的是社会救助,而材料反映的是社会保险,D与题

意不符。

故本题选C。

8.糖是人类必需的能量来源。然而,近期科学研究表明,长期过量摄入会导致代谢紊乱问题。人们为了追

求健康,在通过运动促进糖脂代谢的同时,愈加注重“减糖”。安全优质的代糖的产生既满足了人对甜味

本能的热爱,又满足人们减糖的需求。材料表明()

①事物发展的道路是曲折的

②思维和存在具有同一性

③事物之间的联系是多样的

④实践活动具有社会历史性

A.①@B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】①:材料未强调事物发展的道路是曲折的,①不符合题意。

②③:近期科学研究表明,长期过量摄入糖类会导致代谢紊乱问题。人们在通过运动促进糖脂代谢的同

时,愈加注重“减糖”。安全优质的代糖的产生既满足了人们减糖的需求。说明了思维和存在具有同一

性,事物之间的联系是多种多样的,②③符合题意。

④:实践的社会历史性说的是实践活动是处在一定社会关系中的人的活动;实践活动会受到一定历史条件

的制约,是一定历史条件的产物,材料未体现实践活动具有社会历史性,④不符合题意。

故本题选c。

9.《马克思恩格斯文集》一书中提到:“如果在全部意识形态中,人们和他们的关系就像在照相机中一样

是倒立成像的,那么这种现象也是从人们生活的历史过程中产生的,正如物体在视网膜上的倒影是直接从

人们生活的生理过程中产生的一样。”这说明()

A.意识是对客观存在的主观映像B.意识是物质世界长期发展的产物

C.人脑是意识产生的生理基础D.意识可以能动地指导人们改造世界

【答案】A

【解析】

【详解】A:在照相机中一样是倒立成像,物体在视网膜上的倒影,这些说明意识是对客观存在的主观映

像,A正确切题。

BCD:材料并不是强调意识起源、意识的生理基础,也不是强调意识能动地指导人们改造世界,BCD排

除。

故本题选A。

10.你是喜欢一篇排版正常,字体清晰的文章,还是想看一篇字迹模糊的文章?你一定会选择前者。但事

实是,当页面文本稍有模糊,字体略微有些难以辨认时,人能够更好地回忆起文章的内容。这种情况虽然

让学习进程变慢,但从长远来看,它能帮助学习者构建一种合理解读的能力,这种情况称之为“良性干

扰”。材料表明()

A.实践提高了人的认识能力促进了认识发展B.对于事物正确的认识需要多次反复完成

C.矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化D.认识对象的本质暴露和展现需要一个过程

【答案】C

【解析】

【详解】A:当页面文本稍有模糊,字体略微有些难以辨认时,人能够更好地回忆起文章的内容。这种情

况虽然让学习进程变慢,但从长远来看,它能帮助学习者构建一种合理解读的能力,材料没有涉及实践的

作用,A不符合题意。

BD:材料没有强调认识的反复性,BD不符合题意。

C:当页面文本稍有模糊,字体略微有些难以辨认时,人反而能够更好地回忆起文章的内容。这种情况虽

然让学习进程变慢,但从长远来看,它能帮助学习者构建一种合理解读的能力。从材料可以看出“文本模

糊”到“更好回忆内容”从“学习进程变慢”到“更好的理解”,矛盾双方在一定条件下相互转化,C符

合题意。

故本题选C。

11.“每次需要撕开封闭袋或者剥坚果壳时,都会十分后悔刚刚剪掉长指甲;你丢失了某样东西怎么找也

找不到,当你买了新的之后,丢失的原物自动出现了……”生活中总有一些,你越不想发生的事情它越会

发生,这就是“墨菲定律”,它的另一种表述是:如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总

会发生。下列理解正确的是()

A.真理是具体有条件的,要在实践中追求真理B.具体问题具体分析是正确认识事物的基础

C.坚持两点论与重点论的统一,看问题要抓主流D.量变会引起质变,应当采取积极措施应对隐患

【答案】D

【解析】

【详解】D:“墨菲定律”的另一种表述是:如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发

生。从哲学角度,这告诉我们量变积累到一定程度会引起质变,要防微杜渐,应当采取积极措施应对隐

患,D正确。

A:材料强调要防微杜渐,防止极小的变坏的可能性发生,没有体现在实践中追求真理,A与题意不符。

B:题干没有涉及具体问题具体分析,B排除。

C:材料强调要防止哪怕是极小的变坏的可能性发生,不是强调看问题要抓主流,C与题意不符。

故本题选D。

12.传统阅读以作品为核心,侧重个人品读,不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心,凸显阅读的社交

属性,使读者在便捷获取大量信息的同时,还可以通过评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容。随着数字

时代的发展,社交化阅读受到了越来越多年轻人的喜爱。但是不论阅读的模式、场景等如何变化,阅读的

意义始终不变。材料说明()

A.矛盾是事物发展的源泉和动力B.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的

C.社交化阅读是对传统阅读的取代D.阅读模式是一个由简单到复杂的发展过程

【答案】B

【解析】

【详解】A:材料主要说明传统阅读和社交化阅读的区别和联系,与事物发展的源泉和动力无关,A不符

合题意。

B:传统阅读和社交化阅读既各有特点,又都有阅读的共性,体现了矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的,B

正确。

C:矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。传统阅读和社交化阅读的阅读模式、场景不同,所适用

的范围也不同,不能用一种模式取代另一种,C错误。

D:阅读模式会随着实践的发展而不断地变化,但这种模式的变化与简单复杂无关,D排除。

故本题选Bo

13.冬天的暖气、夏天的空调,让我们生活更舒适,但同时,却增加了环境的负担。科研人员从建筑本身

下手,研发新的建筑材料''相变蓄热材料”,高温时可以将过剩的热量储存进去,维持系统的凉爽;低温

时将热量放出,维持系统的温暖。极大提高了新能源的利用率,也降低了碳排放量。”相变蓄热材料”的

研发说明()

A.尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的

B.新事物战胜旧事物是不可抗拒的客观规律

C.人们通过实践将自在事物联系与人为事物联系实现转化

D.要用综合的思维方式来认识和处理问题,促进系统优化

【答案】D

【解析】

【详解】A:二者并不总是统一的,我们要在尊重客观规律基础上正确发挥主观能动性,A错误。

B:表述正确,但材料并没有强调新事物战胜旧事物,B不符合题意。

C;自在事物的联系,在人类产生以前就存在了。人为事物的联系是人类实践活动的产物,通过实践可以

将自在事物联系转化为人为事物联系。“相变蓄热材料”是人为事物的联系,没有体现是自在事物的联系转

化而来,C不符合题意。

D:“相变蓄热材料”将高温时的热量和低温时的热量处理统筹考虑,用综合的思维方式来认识和处理问

题,极大提高了新能源的利用率,也降低了碳排放量,D符合题意。

故本题选D。

14.老师让同学们以“我打碎了夕阳…”为起续写诗句。以下是部分同学的作品。从中我们可以感悟出

)

泽现:我打碎了夕阳,晚霞温暖了脸庞,我不做迷途羔羊,追梦的路上遍地金

光;

为杰:我打碎了夕阳,黄昏落在了身上,我轻轻抖动肩膀,紧握背了一路的行

囊;

俊希:我打碎了夕阳,黑夜邂逅了月光,我有银河的滋养,从浩瀚宇宙奔赴远

方。

A.人生的真正价值在于通过自身的努力不断获得他人和社会的认可

B.人们的生活体验不同,诗歌表达出的价值观就没有评判的客观标准

C.感性认识是认识的初级阶段,作者对夕阳的认识有待发展成为理性认识

D.社会生活在本质上是实践的,我们应在砥砺自我中创造和实现人生价值

【答案】D

【解析】

【详解】A:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,而不是自我价值,A错误。

B:价值观有评判的客观标准,我们应自觉遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上,做出正确

的价值判断与价值选择,B错误。

C:作者对夕阳的认识既有感性认识,也有在此基础上的理性认识,C不符合题意。

D:社会生活在本质上是实践的,材料中我不做迷途羔羊勇于追梦,抖动肩膀,紧握背了一路的行囊,奔

赴远方”表达了坚持实践,要在砥砺自我中创造和实现人生价值,D符合题意。

故本题选D。

15.当前我国医疗卫生服务体系发展仍然不平衡不充分,与群众健康需要还存在一定差距。中共中央办公

厅、国务院办公厅印发的《关于进一步完善医疗卫生服务体系的意见》明确提出,到2035年,形成与基

本实现社会主义现代化相适应的整合型医疗卫生服务体系,医疗卫生服务公平性、可及性和优质服务供给

能力明显增强。上述要求的哲学依据是()

A.生产关系要适应生产力的发展状况B.上层建筑要适应经济基础的发展状况

C.人民群众的需求是一切工作的出发点D.价值判断与价值选择具有社会历史性

【答案】B

【解析】

【详解】B:形成与基本实现社会主义现代化相适应的整合型医疗卫生服务体系,属于对上层建筑的调

整,要适应经济基础的发展状况,B正确。

A:材料没有涉及生产关系的调整,A排除.

C:群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点,C排除。

D:价值判断与价值选择具有社会历史性,是指价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不

同。材料没有涉及,D排除。

故本题选B。

二、非选择题:共5题,共55分。

16.阅读材料,回答问题。

天然气配送属于公用事业,与老百姓日常生活息息相关。一旦发生大面积断气,就会对生产生活造成

负面影响。经过多年建设完善,我国仍未彻底消除“气荒”。

一个影响天然气产业发展的核心矛盾没有解决,即市场价格机制。由于天然气市场具备自然垄断特

征,政府对天然气普遍采取价格控制。多年来,价格控制措施保证了消费者能够以可负担的价格购买到充

足的天然气,且厂商也能获得合理利润。但是,近年来我国天然气对外依存度高达40%以上,国内增产空

间有限,国际能源供给形势紧张使得开发和采购天然气资源需要花费更多成本,但天然气终端销售价格不

能及时作出调整以适应变化的市场环境,导致天然气企业经营举步维艰。

为此,内蒙古自治区、湖南省,以及石家庄市、南京市密集落实居民用天然气顺价机制,以疏导高价

气源成本,消除气价倒挂现象。其中,内蒙古宣布自2023年4月1日起,居民和非居民用气全部联动顺

价,同幅、同步无限制调整,迈出了天然气价格市场化改革的一大步。

结合材料,运用《经济与社会》知识,说明天然气价格市场化改革的积极作用。

【答案】①市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在市场经济中,主要通过价格、供求、竞争等机制来

调节资源的配置。天然气价格市场化改革符合市场经济的客观规律。②天然气价格的波动能够反映市场供

求关系的变化,供求关系的变化也会影响市场价格。通过天然气价格的涨跌,一方面,可以缓解天然气企业

成本压力,提高企业的经济效益,保障天然气安全稳定供给;另一方面,有利于引导工商企业和居民理性用

气,节约资源、减少浪费,缓解目前我国天然气的供需矛盾。

【解析】

【分析】背景素材:天然气价格市场化改革

考点考查:市场配置资源的有关知识

能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物

核心素养:政治认同、科学精神

【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题属于意义类题型,需要调用经济与社会的有关知识,结合材料信息分析作答。

第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。

关键词①:一个影响天然气产业发展的核心矛盾没有解决,即市场价格机制一可联系教材市场决定资源配

置是市场经济的一般规律。在市场经济中,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节资源的配置。

关键词②:天然气终端销售价格不能及时作出调整以适应变化的市场环境,导致天然气企业经营举步维

艰。落实居民用天然气顺价机制,以疏导高价气源成本,消除气价倒挂现象一可联系教材价格的波动能够

反映市场供求关系的变化,供求关系的变化也会影响市场价格。

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

17.阅读材料,回答问题。

人才是一个国家和地区发展的第一资源。近年来,各地纷纷念好本地“人才经”,多措并举出台各种

引才政策,吸引了大批优秀人才的流入。

AiaB∙

熊军人才霍博可抑

为大专.本料.«可»«

±.博士等■年人姑20万.曲

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才公利3S8J6万元.M究

。万元、万元、政

230前

60万元扑

对此,社会学家认为:“引才为先,留用为本”,吸引人才首先要知道人才需要什么?(见上图)

在人才的引进中,有人认为:要想将人才留住就得用“薪”。结合材料,运用《经济与社会》的相关知

识,评析该观点。

【答案】完善个人收入分配,提高劳动报酬在初次分配中比重,健全各类生产要素有市场决定报酬的机

制,通过制定人才奖励机制,激发人才活力,是有利于将人才留住的。从这个角度来说,人才留住需要用

“薪”。但是留住人才光靠“薪”还是不够的,还需要贯彻以人民为中心的发展理念,完善公共服务和社会

保障体系,健全配套设施留住人才。不断坚持和完善社会主义市场经济体制,坚持和完善以公有制为主体多

种所有制经济共同发展的经济制度,为个人创业提供良好的营商环境;贯彻创新理念,不断推动产业结构优

化升级,推动当地经济的发展,为人才打造发展空间。

【解析】

【分析】背景素材:引才政策

考点考查:我国现阶段的基本经济制度、我国政府的经济职能、新发展理念

能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物

核心素养:政治认同、科学精神

【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类,找观点的

合理之处与不合理之处并分别分析原因。

第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。

关键词①:图一二中都体现了薪水报酬这一引才政策T可联系完善个人收入分配,提高劳动报酬在初次分

配中的比重,健全各类生产要素有市场决定报酬的机制,是有利于将人才留住的;

关键词②:图二中发展空间影响引才留才T可联系贯彻创新理念,不断推动产业结构优化升级,推动当地

经济的发展;

关键词③:配套设施影响引才留才一可联系完善公共服务和社会保障体系,健全配套设施留住人才;

关键词④:创业环境影响引才留才―可联系不断坚持和完善社会主义市场经济体制,坚持和完善以公有制

为主体多种所有制经济共同发展的经济制度;

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

18.阅读材料,回答问题。

近来,美国联合其盟伴以应对所谓的“中国经济胁迫”为借口,嚣嚷推出所谓对华''去风险化"政

策。所谓的“去风险化”,其实质是以“精准脱钩”的方式实现打压中国的目的,即切断中国掌握科技创

新的渠道、阻碍中国的产业升级,将中国的产业结构强制锁定在中低端,让中国充当美廉价消费品的供应

地和输出产品的购买地。

“去风险化政策”说到底体现了美方坐立不安的惶恐心态。面对中国的快速发展,美国的霸权焦虑症

愈发严重。美国一贯以意识形态偏见、二元对立的冷战思维看待中国,近年来也屡屡将中国塑造成了挑战

其期权的“假想敌”,遏制中国这一政策主线没有发生变化。

对于“去风险化”引发的全球风险,国际社会已经发出严厉警告。新加坡副总理指出,“去风险”会

导致更加碎片化和“脱钩”的世界经济,“一个碎片化”的全球经济将把世界分裂为相互竞争的区域集

团。这种以“去风险”之名分裂世界的做法,给深度交融的全球经济带来巨大风险。因此,“去风险”才

是最大的风险。

结合材料,运用唯物辩证法的知识论证“去风险化”才是最大的风险的合理性。

【答案】①联系的普遍性、客观性。要求我们用联系的观点看问题,根据事物固有的联系把握事物。世界是

一个有机联系的整体,在经济全球化的今天各国之间的关系愈加密切,因此只有加强合作、交流才能促进本

国的发展和世界的繁荣。美国提出的“去风险”是一种逆全球化的认知,割裂了世界各国在政治、经济等方

面的联系,不仅对美国、中国产生不利影响,也是对全球经济发展的一种威胁。

②矛盾既对立统一,矛盾的两个基本属性是斗争性和同一性。中美两国关系既对立又统一的。两国之间存在

竞争,但同时,两国之间也是相互依赖的,共同发展的。美国所谓的“去风险”只看到了中美两个之间的斗

争性,这样只会对本国发展产生不利影响。

③矛盾双方既对立又统一,推动事物发展。所以中美两国应该把握各自发展的机遇,相互借鉴、你追我赶,

共同进步。

【解析】

【分析】背景素材:美国对华实施“去风险化”政策

考点考查:联系的特点、矛盾的含义和基本属性、矛盾对事物发展的作用的有关知识

能力考查:获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物、论证和探究问题

核心素养:政治认同、科学精神

【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题要求结合材料论证“去风险化”才是最大的风险的合理性。属于原因说明类主观题,需要从材料中提

取有效关键信息,并调用唯物辩证法的知识的有关知识,从联系的特点、矛盾的含义和基本属性、矛盾对

事物发展的作用等角度来说明设问。

第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。

关键词①:美国提出的“去风险”会把全球经济分裂为相互竞争的区域集团,对全球经济带来巨大的风险

f联系联系的普遍性、客观性。

关键词②:美国所谓的“去风险”只看中美之间矛盾,把中国塑造成了挑战其霸权的“假想敌”,而忽视

对本国的影响一联系矛盾的含义和基本属性。

关键词③:中美两国应把握各自发展的机遇,实现共赢,并不是“脱钩”f联系矛盾对事物发展的作用。

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

19.阅读材料,回答问题。

要问今年暑假最火的民间体育赛事是什么?答案一定是“村超”。“村超”总决赛更是当晚创造了现

场5万观众,线上3100万人共同观赛的盛况。“村超”,一个从头到尾“村”味十足散发着浓浓的“乡

土”气息的足球比赛何以能如此火爆出圈?图6是某电视台的采访:

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当地某电视台

请你以“解锁村超出圈的密码”为主题,撰写一篇时事短评。

要求:①运用历史唯物主义的相关知识:②观点明确,理由充分,逻辑清晰,结构合理;③学科术语使用

规范,字数在250字左右。

【答案】社会意识具有相对独立性,先进的社会意识能够促进社会的发展,足球文化在该村历史悠久,深受

村民的喜爱,这成为“村超”出圈的重要原因。人民群众是历史的创造者,“村超”的举办坚持了一切为了

群众、一切依靠群众的观点,最广泛地调动广大村民的积极性和参与感,让他们充分参与到比赛的各个项目

中来。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,面对大火的比赛和汹涌的观众人流,每个村民都积极参与

到解决问题的过程中,贡献力量,有效地保证了“村超”有序开展。上层建筑反作用于经济基础,政府围绕

“村超”出台了一系列的措施,不仅有利于“村超”,更带动了当地体育健身,也促进了该地经济发展,推

动了乡村振兴。

【解析】

【分析】背景素材:“村超”火爆出圈

考点考查:社会意识、人民群众、人生的价值、上层建筑与经济基础的有关知识

能力考查:获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐述事物

核心素养:政治认同、科学精神

【详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题要求请你以“解锁村超出圈的密码”为主题,撰写一篇时事短评。属于开放类主观题,需要从材料中

提取有效关键信息,并调用史唯物主义的有关知识,从社会意识、人民群众、人生的价值、上层建筑与经

济基础等角度来进行撰写。

第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。

关键词①:足球文化在该村历史悠久,深受村民的喜爱f可联系社会意识的作用。

关键词②:“村超”的举办,让每个人都有活干,且进行不同分工f可联系群众观点。

关键词③:“村超”火了后,每个村民都积极参与到解决问题的过程中来f可联系人生的真正价值。

关键词④:针对“村超”赛事,该县政府进行了《该县国土空间总体规划》一可联系上层建筑反作用于经

济基础

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。

20.阅读材料,回答问题。

材料一这个暑假,你是选择走进植物园、海洋馆,与昆虫、花卉、游鱼为伴,还是跟着老师走进博

物馆,聆听历史与星空的奥秘?是在一场文化之旅中感受时光的脉动,还是行走在乡野之间锤炼生活技

能?作为疫情防控政策调整后的第一个暑期出游高峰,人们出游意愿高涨。在我国多项政策支持研学旅

行、义务教育

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