2022-2023学年广东省肇庆市怀集县九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年广东省肇庆市怀集县九年级（上）期末

化学试卷

一、选择题（本大题共15小题，共45分）

1.下列变化过程中主要发生物理变化的是（）

A.光合作用B.食物腐败C.湿衣晒干D.纸张燃烧

2.下列物质中，属于纯净物的是（）

A.碳酸饮料B.自来水C.海水D.蒸储水

3.“善存”片富含维生素、钾和镁等,这里的“钾”和“镁”指的是（）

A.分子B.原子C.元素D.单质

4.下列实验操作正确的是（）

5.物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A.铁丝B.镁条C.木炭D.硫粉

6.由烟头引发的火灾中，烟头的“罪状”是（）

A.使温度达到可燃物的着火点B.提供可燃物

C.提供氧气D.降低可燃物的着火点

7.2021年3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议时指出“生态本身就是价

值”，下列说法或做法中，不利于保护生态环境的是（）

A.合理施用农药和化肥

B.用无磷洗涤剂，能有效减少水体污染

C.工业废水达标排放，有利于保护水资源

D.加高工厂烟囱能消除有害废气对空气的污染

8.建设无烟学校，有助于师生养成健康的生活方式。下列图标中表示“禁止吸烟”的（）

9.下列灭火方法不正确的是（）

A.用锅盖盖灭着火的油锅B.电器着火时用自来水扑灭

C.野炊完毕后用沙子将火焰盖灭D.关闭燃气灶阀门熄灭燃气火苗

10.气体能被压缩在钢瓶中保存，主要体现（）

A.分子间有间隔B.分子的质量很小C.分子在不断运动D.分子由原子构成

11.高氯酸镀（NH4CIO4）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是

A.CO2B.Cl2C.O2D.N2

12.下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（）

A.金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都很大

B.CO具有还原性，可用于冶炼金属

C.CO2可用作燃料

D,将CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明CO?具有酸性

13.北斗三号全国卫星导航系统应用了星载氢原子钟和锄原子钟。下列有关

锄的说法错误的是（）

A.属于金属元素

B.元素符号是Rb

C.相对原子质量为85.47

D.Rb原子的最外层电子数为37

14.用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后,在t#寸，将滴管

中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内浓度随时间变化的图像。

图1图2

下列说法不正确的是（）

A.0-G内，。2浓度下降与蜡烛燃烧有关

B.生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷

C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低。2浓度相同

D.滴入水后，CO?浓度可能下降

15.受新冠疫情影响，一些医用消毒剂走进了寻常百姓家。过氧乙酸（CH3co00H）是一种高

效消毒剂，可有效灭菌杀毒。下列关于过氧乙酸的说法中正确的是（）

A.过氧乙酸中氢元素的质量分数最大

B.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：3

C.过氧乙酸属于氧化物

D.过氧乙酸中碳元素的质量分数约为31.6%

二、非选择题（共55分）

16.2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。

（1）地下水是（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）实验室制取蒸储水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是。实验结束，可

加入比较水蒸偏前后的硬度变化。

（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图1是电解水的实验示意图，玻璃管

填“a”或"b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由组成的。

图1

(4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水,

其处理水的过程如图2所示。

图2

吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用，紫外线灯管照射的作用

是。

(5)图3是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示。

图3

17.某中学开展“低碳校园”活动，小明同学为了制作展板对碳的知识进行整理，并搜集有

关的科技资料。

图1

(1)图1是碳元素的价类二维图，请用a-f中的字母回答：

①甲烷(CHJ对应的点是»

②b点对应物质充分燃烧后可得到点对应的物质。

(2)科研人员制备了一种新型纳米催化剂，在其表面发生某反应的微观示意图如图2。请回答：

①该反应中存在种氧化物。

②生成物丙中碳、氯、氧元素的质量比为。

③写出该反应的化学方程式。

18.阅读下列材料，回答相关问题。

生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处理、二氧

化碳及微量有害气体去除等子系统。

电解制氧技术是目前公认最具合理性的空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L

水能产生约620L氧气，可满足1名宇航员一天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，

随技术进步，氢氧化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化

碳在催化剂作用下生成水和甲烷(CHQ,水可循环使用。

水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，其过程包括净化、低压(lOkPa

左右)蒸储和冷凝。经过该系性处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的

水于宇航员生活用水和电解制氧。

(1)电解制氧时，电池板的能量转化形式：转化为电能。

(2)电解水产生氢气和氧气的体积比理论上为(相同条件)。

(3)空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为o

(4)水蒸储时，减小压强可使水的沸点(填“升高”或“降低”)。

(5)如图是某载人飞行器中的空气更新过程：

①装置丙中发生反应的化学方程式是,其基本反应类型属于反应，该变化

过程中不变的微粒是（用化学符号表示）。

②整个过程中可以循环利用的物质的名称是（写出一种即可）。

空”

co2.H2O

HQ

19.2018年世界权威期刊《自然》，连刊两文报道石墨烯超导重大发

现，论文的第一作者是四川成都籍中科大年轻博士曹原。下面让我们

一起重走“超导材料”发现的神奇之路。请回答相关问题。

（1）1911年荷兰物理学家海克•卡莫林•昂内斯经过无数次实验确认；汞

在温度接近-273久时几乎处于“零电阻状态”，称之为“超导电性”。汞属于元素（

填“金属”或“非金属”），其导电的原因是含有自由移动的。

（2）1980年有人发现了铜氧化合物的“超导电性”，将温度提高到约为-140。5YBazCusOs为

其代表之一，其中Cu为+1价，0为—2价，则Y为价。

（3）2017年曹原团队发现了石墨烯中的非规“超导电性”，石墨烯是一层碳原子（如图，黑球

代表碳原子）。

①曹原推测，当两层石墨烯叠在一起，若彼此之间发生轻微偏移时，有可能产生超导现象，

经过不懈努力，困扰世界107年的常温超导难题，终于被曹原团队突破！石墨烯属于（

填“单质”或“化合物”），两层石墨烯叠在一起轻微偏移时发生的是变化（填“物理”

或“化学”）。

②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合成”

实验所需硝酸银。该实验是否产生了氢气？（填“是”或“否”），原因是o我

们坚信未来的中国，必定有十个、百个乃至成千上万个“曹原”，用自己的科技之梦去推动

中华民族的伟大复兴。

20.请根据下列实验装置图回答问题。

①仪器a的名称。用装置A制取氧气，反应的化学方程式为。

用装置E收集氧气，检验是否集满的方法是(写出操作、现象和结论)。

②用过氧化氢溶液和Mn()2混合制取氧气，MnO2起到作用。

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为o选择的装置组合是(填字母)，检

验二氧化碳用到的试剂是。

(3)实验室常借助传感器研究气体的性质与变化。蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，稍后

熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据，如图所示。分析该实验可知：

茶氧气传感曙4▲氧气r/%

卢f17V

JU0~却60时简/s

①可燃物燃烧的条件之一是。

②当氧气浓度变为时蜡烛不再燃烧。

③蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是。

21.某创新小组的同学，在用MnOz作催化剂制取。2的实验过程中遇到了困惑，通过老师点

拨，他们理清了思路，找到了解决问题的办法，小华将图像绘制在黑板上，并将方法分享给

其他同学。

(1)观点分享：b曲线始终不变的原因是(写其中一种)。

(2)展示交流：结合黑板上(如图)的试题要求，请写出解题过程(最后结果精确到0.01)。

答案和解析

I.【答案】C

【解析】解：A、光合作用的过程中有氧气等生成，属于化学变化；故选项错误。

B、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项错误。

C、湿衣晒干过程中只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。

D、纸张燃烧的过程中有二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误。

故选：Co

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化

的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化，

若有新物质生成就属于化学变化.

2.【答案】D

【解析】A、碳酸饮料中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故A错；

B、自来水中含有水和消毒剂等物质，属于混合物，故B错；

C、海水中含有氯化钠、水、氯化钙等物质，属于混合物，故C错；

D、蒸储水是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确。

故选：Do

本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生

活中常见物质的组成。

3.【答案】C

【解析】“善存”片富含维生素及钾和镁等，钾和镁不是强调以单质、分子、原子等形式存在，

这里所指的“钾、镁”是强调存在的元素，与具体形态无关。

故选：Co

本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，难度不大，加深对元素概念的理解是正确解答此类

试题的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试

管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。

C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位置放反了，图中所

示操作错误。

故选：B。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答

此类试题的关键。

5.【答案】A

【解析】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确。

B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。

D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。

故选：Ao

A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光

和火焰、烟和雾的区别.

6.【答案】A

【解析】解：香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可

燃物就燃烧起来。所以烟头使温度达到可燃物的着火点。

故选：Ao

燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性.（2）可燃物与氧气接触.（3）温度达到可燃物的着火点.三个

条件必须同时具备，缺一不可.

可燃物与氧气接触，没有燃烧是因为温度没有达到可燃物的着火点，燃烧的烟头正好起到了提高

可燃物温度的作用.

7.【答案】D

【解析】解：A、合理施用农药和化肥，利于保护生态环境，故正确；

B、使用无磷洗涤剂，能有效减少水体污染，利于保护生态环境，故正确；

C、工业废水达标排放，可改善水污染，利于保护生态环境，故正确；

D、加高烟囱并不能减少废气的排放，所以不能防止有害废气对空气的污染，不利于保护生态环

境，故错误；

故选：D。

A、根据合理施用农药和化肥进行解答；

B、使用无磷洗涤剂，可改善水污染；

C、工业废水达标排放，可改善水污染；

D、加高烟囱并不能减少废气的排放。

本题主要考查了有关环境保护等知识，可以让学生懂得保护环境，节约能源，同时这也是中考的

考点之一。

8.【答案】C

【解析】解：A、图示是是禁止燃放烟花爆竹标志，故A错；

B、图示是禁止烟火标志，故B错；

C、图示是禁止吸烟标志，故C正确；

D、图示是是禁止堆放易燃物品标志，故D错。

故选：Co

本题主要考查对生活中常见公益图标的识别，可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析。

图标的含义对我们的日常生活有指导作用，特别是与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标，在化学

实验室和其他危险场合最常见，明白它的含义，不但能保障我们的人身安全，该知识也是化学考

查的热点之一。

9.【答案】B

【解析】A.用锅盖盖灭着火的油锅，隔绝氧气而灭火，故A不符合题意；

B.电器着火时不能用自来水扑灭，以防触电，故B符合题意；

C.野炊完毕后用沙子将火盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故C不符合题意；

D.熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，是移走可燃物灭火，故D不符合题意；

故选:Bo

燃烧需要三个条件，即可燃物、达到着火点、与氧气或空气接触，三者缺一不可；灭火只要破坏

燃烧的一个条件就可达到灭火的目的。

10.【答案】A

【解析】解：气体能被压缩在钢瓶中保存，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变

小。

故选：Ao

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的

分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行

分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本

性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

11.【答案】A

【解析】【分析】

本题难度不大，掌握质量守恒定律(反应前后，元素种类不变)并能灵活运用是正确解答本题的关

键。

【解答】

A.高氯酸镂(NH4cle中含有氮、氢、氯、氧四种元素，不含碳元素，不可能生成CO2,故A符合

题意；

B.高氯酸镀(NH4CIO4)中含有氮、氢、氯、氧四种元素，可能生成。2,故B不符合题意；

C.高氯酸镂(NH4CIO4)中含有氮、氢、氯、氧四种元素，可能生成。2，故C不符合题意；

D.高氯酸俊(NH4CIO4)中含有氮、氢、氯、氧四种元素，可能生成M，故D不符合题意。

故选A0

12.【答案】B

【解析】解：A.金刚石、石墨、C60都是碳的单质，金刚石硬度大，但石墨硬度较小，故选项说法

错误；

B.CO具有还原性，能夺取金属化合物中的氧元素生成金属单质，可用于冶炼金属，故选项说法正

确；

C.二氧化碳不能燃烧，不能用作燃料，一氧化碳才具有可燃性，才能用作燃料，故选项说法错误；

DIO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试

液变红色，CO2不具有酸性，故选项说法错误。

故选：Bo

A.根据碳单质的物理性质，进行分析判断；

B.根据CO具有还原性，进行分析判断；

C.根据二氧化碳的用途，进行分析判断；

D.根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，一氧化碳和二氧化碳的化学性质和用途、碳单质的物理性质等是正确解答本题的

关键。

13.【答案】D

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锄，

带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号是Rb,故选项说法正

确。

C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，相对原子质量为85.47,

故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为37；根据

原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为37,而不是最外

层电子数为37,故选项说法错误。

故选：D。

根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号；

中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质

量）是正确解答本题的关键。

14.【答案】C

【解析】A、根据题目信息可知，O-ti集气瓶内只有蜡烛在燃烧，故浓度下降与蜡烛燃烧有关，

说法正确；

B、滴管中的水滴入集气瓶，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，引燃白磷，说法正确；

C、通过图2中氧气浓度变化可知，白磷燃烧需要的最低。2浓度比蜡烛燃烧需要的最低。2浓度低,

说法错误；

D、蜡烛燃烧有二氧化碳生成，二氧化碳能与水反应生成碳酸，故实验中滴入水，CO2浓度可能下

降，说法正确；

故选：Co

本题通过创新实验对白磷和蜡烛燃烧需要的最低。2浓度进行了探究，涉及了蜡烛燃烧、白磷燃烧、

生石灰与水反应等知识，题目难度一般，在分析实验过程中需要将氧气浓度变化与实验操作、现

象相结合进行分析。

15.【答案】D

【解析】解：A、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：

12,则过氧乙酸中氧元素的质量分数最大，故选项说法错误。

B、过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12x2)：(1x4)：(16x3)=6：1：12,故选项

说法错误。

C、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。

D、过氧乙酸中碳元素的质量分数为赤100%。31.6%,故选项说法正确。

1ZXZ+1X4+1OX3

故选:Do

A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析判断。

B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析判断。

C、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

D、根据化合物中元素的质量分数=暨当答岑产x100%,进行分析判断。

相对分子质量

本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。

16.【答案】混合物防止暴沸肥皂水b氢元素与氧元素活性炭杀菌消毒"国家节水标志”，

是由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措

施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众

参与，人人动手，节约每一滴水(合理即可)

【解析】解：(1)地下水中含有水、可溶性杂质等多种物质，是混合物；故答案为：混合物；

(2)实验室制取蒸储水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸。实验结束，可加入

肥皂水比较水蒸储前后的硬度变化；故答案为：防止暴沸；肥皂水；

(3)由“正氧负氢、氢二氧一”可知，玻璃管b中的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的

木条复燃。电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验说

明水是由氢元素与氧元素组成的；故答案为：b；氢元素与氧元素；

(4)吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用活性炭，因为活性炭具有吸附作用，

可以除去水中的色素和异味，紫外线灯管照射的作用是杀灭水中的病菌、微生物；故答案为：活

性炭；杀菌消毒；

(5)“国家节水标志”，是由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是

保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节

水，表示节水需要公众参与，人人动手，节约每一滴水：故答案为：“国家节水标志”，是由水

滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标

志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，

人人动手，节约每一滴水(合理即可)。

(1)根据物质的组成与分类来分析；

(2)根据蒸储操作的注意事项、硬水与软水的检验方法来分析；

(3)根据电解水的原理以及实验结论来分析；

(4)根据净化水的方法与原理来分析；

(5)根据节水标志的含义来分析。

在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合日常生活中的实际情况进行分析.

17.【答案】ad23：1：42(-O2+!///),-2CHQ+30.

【解析】解：(1)①甲烷中氢元素的化合价为+1价，根据化合物中各元素化合价的代数和为零进

行计算，设碳元素的化合价为x,贝收+(+1)x4=0,x=-4,故甲烷中碳元素的化合价为-4价，

与a点对应；故答案为：a；

②b点对应的物质是碳单质，碳单质与氧气在点燃条件下充分燃烧，生成二氧化碳，二氧化碳中

碳元素的化合价为+4价，且二氧化碳是氧化物，故与d点对应；故答案为：d；

(2)①如图,甲是二氧化碳(CO?)，乙是水(电0)、丙是甲醇(；CH30H),丁是氧气(。2)，由两种元

素组成，且其中一种是氧元素的化合物是氧化物，故4种物质中只有甲、乙2种氧化物；故答案为：

2；

②丙(CH3OH)中碳、氢、氧元素的质量比为：(12x1)：(1x4)：(16x1)=12：4：16=3：1：

4；故答案为：

③图中所示的反应是：二氧化碳和水在纳米催化剂的作用下反应，生成甲醇、氧气，反应的化学

方程式为:2(0UIO"2(H.O.M)r故答案为：

法家餐件AI

2CO:+I///7+

(1)①根据化合物中正负化合价代数和为0分析；

②根据碳充分燃烧生成二氧化碳，结合题干信息分析；

(2)①氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；

②根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析解答；

③根据化学反应原理书写化学方程式。

本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。

18.【答案】太阳能2：1一小降低2〃,“叁2〃”分

解H、0水或氧气

【解析】解：(1)电解制氧时.，利用太阳能电池板供电，则电池板的能量转化形式：太阳能转化为

电能；

(2)电解水产生氢气和氧气的体积比约为2：1；

(3)电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷(CHQ,氢气与二氧

化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为：'211()-('Hr

(4)相同条件下，水的沸点随压强的减小而变小，随压强的增大而增大，则水蒸储时，减小压强可

使水的沸点降低；

(5)①装置丙中发生反应为水电解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2〃,。"211.(>.；

由一种反应物生成两种或两种以上的新物质，基本反应类型为分解反应；水电解的微观过程为：

水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，

在变化过程中，水分子发生了变化，氢原子和氧原子没有发生改变；

②根据流程图司可知，整个过程中可以循环利用的物质有水、氧气。

故答案为：(1)太阳能；

(2)2：1；

■31//.•CO：(11[­

(4)降低;

12//y;二2//.o,；分解；H、0；

②水或氧气。

(1)文中介绍，电解制氧时，利用太阳能电池板供电，则电池板的能量转化形式：太阳能转化为电

能，故填：太阳能；

(2)电解水产生氢气和氧气的体积比约为2：1,故填：2：1；

(3)文中介绍，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂作用下生成水和甲烷(CHQ,

氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为一02111).CH,>故填：

UiCO.2Hi)CHr

(4)相同条件下，水的沸点随压强的减小而变小，随压强的增大而增大，则水蒸储时，减小压强可

使水的沸点降低，故填：降低；

(5)①装置丙中发生反应为水电解生成氢气和氧气，化学反应方程式为“2//•“，，

故填：2H:()"211：9:

②水通电生成氢气和氧气，由一种反应物生成两种或两种以上的新物质，基本反应类型为分解反

应，故填：分解；

③水电解的微观过程为：水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个

氧原子构成一个氧分子，在变化过程中，水分子发生了变化，氢原子和氧原子没有发生改变，故

填：H、0(或0、H)；

④根据流程图司可知，整个过程中可以循环利用的物质有水、氧气，写出一种即可，故填：水(或

氧气)。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、

进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

19.【答案】金属电子+3单质物理否银的金属活动性排在氢的后面

【解析】解：(1)汞属于金属元素；其导电的原因是含有自由移动的电子；

(2)YBa2Cu3()5为其代表之一，其中Cu为+1价，。为一2价，钢元素显+2价，是由Y为+3价；

(3)①石墨烯是由同种元素组成的纯净物，属于单质；两层石墨烯叠在一起轻微偏移时没有新物质

生成，发生的是物理变化；

②曹原小时候就喜欢动手研究，在家里弄了个实验室，曾经把银放入稀硝酸中，自己“合成”实

验所需硝酸银，硝酸具有强氧化性，硝酸和银反应生成硝酸银、一氧化氮或二氧化氮和水，该实

验不产生了氢气；原因是：银的金属活动性排在氢的后面。

故答案为：(1)金属；电子；

(2)+3；

(3)①单质；物理；

②否；银的金属活动性排在氢的后面。

(1)根据汞属于金属元素，导电的原因是含有自由移动的电子进行分析；

(2)根据在化合物中，化合价代数和为零进行分析；

(3)①根据石墨烯是由同种元素组成的纯净物，两层石墨烯叠在一起轻微偏移时没有新物质生成进

行分析；

②根据硝酸具有强氧化性进行分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从

而得出正确的结论。

20.【答案】酒精灯2KMnO.XA/uO..MnO；(),将带火星的木条放在集气瓶口,若

复燃，则收集满催化CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02TBE澄清石灰水与氧气接

触15.