广东省中山市西区聚星学校2023-2024学年七年级上学期开学语文试题

七年级开学测（分值120分）

一、积累与运用。（24分）

1.默写古诗文。（10分）

（1）枯藤老树昏鸦，，0

（马致远《天净沙•秋思》）

（2）夜发清溪向三峡,_______________________________」

（李白《峨眉山月歌》）

（3）,。我寄愁心与明

月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（4）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

⑸凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：

“1；星汉灿烂，若出其里”；思故乡，有王湾

的《次北固山下》：“____________________?_________________________

2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（3分）

A.看了旁边的解说，现场不少小朋友恍然大掌，原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。

B.据英国《太阳报》报道，印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到4岁。在这4年中，

他们形影不那。

C.经过一小时的奋战，他终于芾心孤逅地完成了作业。

D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置，让经济发展和促进就业良

性互动，让劳动者各彳寻耳用。

3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.为了防止H7N9疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。

B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗？

C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。

D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

4.教师节期间，有位同学给自己的历史老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美

和敬意：历史老师：您博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引领我们追求无穷知识。

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）

5.综合性学习。（6分）

班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）

示例：“灾”由…和“火”构成。“i'是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”

的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。

提示：豕（shl）：猪。

（2）请阅读下面两则材料，概括“家”是什么。（2分）

材料一在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。

当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家

吗？那是我的房子。”富翁说。

材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争

使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是：“我又有

家了。”

（3）请结合你自己的体验，仿照下面的语句，写出你对家的感受和认识，与大家交流。

（2分）

家是冬日午后的阳光，有令你怦然心动的温暖与温馨；

二、阅读与鉴赏。（46分）

（一）阅读下面诗歌，完成8〜10题。（8分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

6.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）

7.全诗表达了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3分）

8.对这首诗赏析不正确的一项是（）（3分）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

（二）阅读《春（节选）》，回答11〜13题。（9分）

桃树、杏树.、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白

的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜

蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛

里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

9.本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（2分）

10.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3

分）

11.作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）

（三）（2015•安徽中考改编）阅读下面的文章，回答14〜16题。（10分）

槐花

季羡林

①自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。

抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁

花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天

池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氯①的香气中，但从来没有认真

注意过这种花树一一，惯了。

③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐

花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！这真是奇迹！”

⑤“什么奇迹呀？”

(6)“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意

槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海得拉巴看到耸入云

天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大

为慨叹：

“真好看呀!简直神奇极了！”

“什么神奇？”

“这木棉花」

“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

[C]陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现

在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难

看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客

观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去

看待一切事物吗？

我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在

自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到

了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语、又对我讲话。周围的山石树木，仿佛

一下子活了起来，一片生机，融融氤氯。荷塘里的绿水仿佛更绿了，槐树上的白花仿佛更白了，

人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹、鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,

汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注释】①氤氯（yinyUn）：形容烟或云气浓郁。

12.文章③〜段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（4分）

13.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（3分）

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.[A]处B.[B]处

C.[C]处D.[D]处

14.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果?

（3分）

（四）阅读下面的选文，完成17〜20题。（19分）

夏天

（英）爱德华•托马斯

丘陵草原远处，白天与黑夜的空气浸透了忍冬（植物名）和新干草的清香。在这里散步好

还是静静躺着也好，是雨好还是日头好，是刮风好还是风和日丽的天气更好，我们还是让一个

十二月的审判日来决定吧。

一天，雨下起来，无风，所有的运动都在黑髅髅的天空错综交叉地进行。天空混沌却使大

地尽头显得格外美丽，比天空更显明亮。那是因为草地的绿色与丁香在生亮，因为假升麻花的

黄色在添彩，因为正在成熟的玉米在随风轻轻地摇曳。

然而，到了第二天，太阳早早地热起来。潮湿的干草蒸汽缭绕，散发着香甜。一团团气向

南飘去，丝丝缕缕地落进一个山谷。叶繁枝茂的紫杉暧融融如果实墙壁，粘稠的芳香从墨角兰

和百里香中释放出来，又被来来往往的蝴蝶扇向四方。在这鲜花和翅膀的金黄与艳紫的热烈映

衬下，湿漉漉的云彩正在拥拥挤挤地飘行，穿过蓝蓝的天空，沿着起伏的山头，呈现着融化的

冰雪特有的灰白颜色。云团的巨大阴影久久地笼罩在干草上方，在更加暗淡的丘谷里，风把中

午前不停滴水的灌木丛吹得沙沙作响。夜过去的另一个早晨，蔚蓝的天空铺着高悬的白净的薄

云。几阵强劲的晨风吹过，高空仿佛涟漪粼粼，云波起伏。千军万马似乎一下子停止了激战，

而战斗留下的所有残痕一览无余，历历在目。将士们放下了武器,和平在天空是广阔的、雪白

的，唯有大地色彩斑斓一一瞧瞧风铃草的湛蓝，蕨丛和活跃的荆豆间杂的玫瑰的浓紫，沙地上

的欧石梗和毛地黄粉色一片，薄荷花酷似古色古香的丁香，白花锈线菊简直如同泡沫。水边有

柳兰的桃红色、飞蓬的淡黄色，丘陵草原有龙胆的浅紫色和岩蔷薇的嫩黄色。在那些小而密的

伊甸园里是无边无际的青枝绿叶，这里的尊麻、白芷和悬钩子创造出了那些深深的小路两边斜

坡上的每一个夏天。上千只雨燕上下翻飞，仿佛在群山最高处遇上了猛烈的风，掠过那个面向

大海的大军营、军营的三座坟墓和苍老的荆棘，俯冲向耸立在下面玉米地、老式院落周围的栗

树林。

山上的夜晚别有一番景象。榛树枝儿把低悬的满月破成了一团碎亮点。丘陵地带高高地隆

向了明亮的夜空一一它们一定是在自己的宁静中向上隆起的，一边还慢慢地吸着长气。月儿吊

在半天空，正好悬在丘陵地带那条长长弯线的中央。丘陵上方，一条梯形白云平展开来，云脚

下闪烁着一汪宽阔的塘水。丘谷的其他地方则一片漆黑，伸手不见五指，唯有几盏零散的灯历

历在目。近处一块草地沐浴着月光，一眼望去像是一个湖。山上每片湿汲汲的叶子晶莹明亮，

使悬在上面的星星黯然失色。

风息了，但是一英里长的树林从它们的叶子上下着雨。弄出了风声，每滴参差掉下的水珠

从最近的枝杈坠落，清晰可闻，一种令人神往的声音，仿佛它们在一遍遍泄露阵雨的吻。空气

自身沉甸甸的，如同蜂蜜酒多加了紫杉、红松和百里香的芬芳。

15.文章描绘的是何时何地的自然景色？（3分）

16.本文是一篇优美的散文。请你以读书笔记的形式，对文中画线句，做简要的点评。（提

示：点评可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）（4分）

17.最后一段中所写的“一种令人神往的声音”，具体指什么？（2分）

18.将选文第四自然段和冰心的《绿的歌》中的一段文字做比较，然后回答问题。（10分）

这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡

去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍

绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的

萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖

地的绿色之中。

①分别用文中的一个四字短语概括选文和选段的内容。（4分）

②从描写的角度，比较两段文字写景的异同。（3分）

③阅读了两个描写绿色景物的文段后，你觉得对自己的写作有什么帮助吗？请写出一点与

大家共享。（3分）

三、写作与表达。（50分）

19.按下面题目和要求作文。

美无处不有，美无处不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物，给你留下美

好的印象。请以“我发现了的美”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②感情真挚，文通字顺；③不少于500字。

第一单元测试卷参考答案

l.D2.C3.C

6.你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙

的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

7.（1）“4-是房子，豕（猪）养在房子里，有房子又有猪，就像个“家”了。“家”字的构造,

反映了远古时期人们对富足安定生活的向