2023-2024学年山西省运城市稷山县稷山中学高一年级上册开学检测语文试卷

2023-2024学年山西省运城市稷山县稷山中学高一

上学期开学检测语文试卷

一、选择题

1.下列各组短语中全是并列关系的一组是（）

A.突飞猛进垃圾分类家庭和谐

B.一心一意千军万马左邻右舍

C.取得胜利璀璨星空安慰自己

D.迷惘焦虑硕果累累捧腹大笑

2.下列短语归类错误的一项是（）

A.编剧技巧录制课程常见手法马虎不得

B.坐姿端正字迹清晰语言生动眼神犀利

C.水果鲜花观察思考聪明伶俐千辛万苦

D.表扬学生传播事件认清真相回顾历史

3.下面句子中“快乐”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）

①我们的生活快乐。②他们生活得很快乐。③快乐总是短暂的。④快乐生活韵

味长。

A.①谓语②补语③主语④定语B.①谓语②宾语③主语④定语

C.①补语②谓语③主语④定语D.①谓语②谓语③状语④主语

4.下列各句中，对主干分析错误的一项是（）

A.春节假期之后，全国多地重大基建项目启动。（主干是：项目启动）

B.读书是成本最低、回报率最好的投资。（主干是：读书是投资）

C.我将在本书中毫无保留地讲述自己的人生。（主干是：我将讲述人生）

D.在世界范围内，因热爱音乐而影响自身写作的文学家比比皆是。（主干是：

文学家比比皆是）

5.下列各项中分析不正确的一项是（）

教材终究是管中窥豹的指引，被选入教材，是一种客观上的“必读”；但未

被选入教材，也绝不意味着“不必读”。把经典阅读当成一种习惯，或许也就

没有必要那么纠结了。就好像前不久有专家解释，岳飞的《满江红》从来未选

入过中学教材，但这丝毫不会影响《满江红》的流行。

A.“未被”和“绝不”是状语。

B."管中窥豹的指引”是偏正短语。

C.“就好像前不久有专家解释”是比喻句。

D.“岳飞的《满江红》从来未选入过中学教材”中的“《满江红》”是主

语。

6.下列句子中用主谓短语作谓语的是（）

A.苏州园林布局幽雅。

B.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

C.学校开展的“大课间活动”，让校园充满了活力。

D.我对这次考试很有信心。

7.下面选项中，修辞赏析不正确的一项是（）

A.单位的笔杆子出马，啥文体风格都不在话下。（该句运用了借代的手法，用

“笔杆子”代指“会写文章的人”，写出了擅长写文章的人驾驭各种文体的轻

松自如。）

B.亭子若娉婷而立的、贤淑端雅的女子，立在村巷的尽头。（该句运用了比喻

的手法，将亭子比作端雅而富有气质的女子，表达了对亭子带给人美感的由衷

赞叹。）

C.雨氤氤氤氯地落，落在石桥上，落在石板上，落在流水里。（该句排比，将

雨氤氤氟氟落的范围加以强调，突出了细雨绵绵的诗意美。）

D.现在的故乡仿佛商场里的橱窗里模特身上的时装，看起来也美，但不在活

物身上。（该句运用了比喻的手法，将“现在的故乡模样”比作“橱窗里模特身

上的时装”，生动地写出了现在故乡的繁华。）

8.下面选项中，修辞赏析不正确的一项是（）

A.麦粒的香味和桅子花香不同，婉约而不张狂，提示着人们该收割了。（该句

运用了拟人的手法，说麦香“婉约而不张狂”，是将麦粒香味拟人化，生动形

象，富有情趣，突出了麦香的淡雅。）

B.那年冬天，我去贝加尔湖旅游，零下四十度，呼出的气瞬间凝成一团白

雾，湖畔只有冷风，只我一人。（该句运用了夸张的手法，一个“瞬间”将寒冷

的程度加以突出强调，表达了对贝加尔湖天气的抱怨。）

C.我不披铠甲，怎有英雄气概？（该句借代和反问连用，“披铠甲”借指

“上战场“，将“我”愿在战场上冲锋陷阵的一腔热血加以强调，增强了英雄

气概的感染力。）

D.书对我而言，是世俗烦扰中的一枚盾牌，替我抵御人生困惑的侵袭。（该句

运用了比喻的手法，将“书”比作“抵御人生困惑的盾牌”，生动地表达了书

给我人生困惑以指导和启发的阅读意义。）

9.在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）

曹雪芹此段叙述，使用“暴发”一词，把暴发户与贵族分开。暴发户突然发财,

虽富不贵，还需往“贵”门攀援，然后三代换血，才能成其贵族，此一

“闲散”态度便是放得下的态度，即去富贵相而得大自在的态度。可惜常人一

旦富贵，便更忙碌，甚至忙于骄奢淫逸，成了欲望燃烧的富贵大忙人。（刘再复

《红楼悟语》）

①他的特征，确实是“富”与“贵”二字之外，还兼有“闲”字。

②贾宝玉的特异之处，是生于大富之家，却不把财富、贵爵、权势看在眼里，

③可见要做“富”与“贵”兼备的“富贵人”并不容易。

④天生地从内心蔑视这些耀目耀世的色相。

⑤海棠诗社草创，姐妹们为他起别号，最后选用宝钗所起的“富贵闲人”，宝

玉也乐于接受。

⑥他也知富知贵，但求的是心灵的富足和精神的高贵。

A.oxwsxsw

B.③⑤①⑥

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二、判断题

10.根据下面这段文字的信息，判断题目正误。

快十二点了，街上的行人不太多。珠宝店的老板正在收拾店铺。这时有一个

人走了进来，好像在那里查看什么，一会儿就匆匆忙忙离开了。店里又跑出一

个人。这时，警车从珠宝店门口呼啸而过。珠宝店的老板抬头看了看门外，什

么话也没有说。

请判断下列各说法的正误。

（1）街上只有两三个行人。（）

（2）珠宝店的老板正在收拾店铺，准备打惮。（）

（3）走进了珠宝店的那个人在行窃之后慌慌张张地逃跑了。（）

（4）警车呼啸着追捕窃贼。（）

（5）珠宝店的老板什么话也没有说。（）

三、现代文阅读（文学类阅读）

晒秋

段吉雄

①蟋蟀一声紧似一声的弹奏声中，村庄日渐丰腴。从田野里飘出来的风挟裹

着瓜果醇香，沿着那条深邃小路踢踏踢踏就走进了季节深处，天空一副了无心

事的样子，像是被水濯洗过，清爽，干净，素衣猎猎。②藏在岁月深处的镰刀

被季节唤醒，在月光下被洗去斑斑锈迹。刺啦刺啦，刀刃紧贴着纹路细腻的石

片，在月牙一样的磨石上面荡着秋千，渐渐闪出银色光芒。当月光开始在镰刀

上打旋的时候，磨刀声停了，农人用粗壮的大拇指肚在刀刃上轻轻荡着，手上

能感到刀锋的寒气，听得到刀刃触摸指纹沟壑的声响。镰刀磨成这样，干起活

来才不会拖泥带水。收割庄稼，一下就是一大把。就是伸向天空收割云彩，也

是轻轻一挥，就会揽下满怀五彩缤纷。

③一墙之隔的老牛梦吃般的咀嚼被打断，摆动着尾巴送走悠闲梦境，踱步走

进季节的繁忙中，男人腰上插着两把镰刀，身后是老牛健壮的身影，像是栗仗

剑闯荡江湖。他们同步迈出农家小院，消失在牛铃铛摇曳的清脆中，院子里模

糊的轮廊渐次清晰。先是挂在屋檐下的辣椒、黄豆，然后是堆砌的玉米、芝麻。

女人推开房门，打着哈欠来到院子中央，扫一眼天空。太阳挣扎着，一点一点

地蠕动着，光线从罅缝中迸出。仅扫一眼，女人便知晓今天是个大晴天。她把

衣服掖了掖，橹起袖子，忙碌起来。

④水泥她上，原本灰白的颜色现在却是一片深沉。蒙在玉米上面的塑料布有

一层细细的水珠，看来昨夜的露水确实不小。女人边抖动着塑料布边在心里盘

算着，今天院子里的粮食怎么晒，地里的农活怎么做。心里想着，手脚不停歇,

轻轻一脚就叩开紧闭的鸡笼门，早就伸着顾长脑袋的那群生灵争着从笼子里出

来，挤在门口谁也不肯让谁，还是那只一身雪白羽毛，顶着红润鸡冠的占得上

风，成功突围，趾高气扬地踱着步，一个跃身，飞到院墙上，抖搂着身上的羽

毛，弓I颈放喉。

⑤村庄在激昂的呼唤声中彻底醒过来。女人此时已经把院子里扫干净了，灰

尘，露水还有喧嚣，以及一夜的慵懒。水泥院子还需要再晾晒一下，要经过太

阳的消毒才能把粮食铺在上面，不然容易返潮。趁着这个功夫，她还有不少事

要做，一边呼喝着赖床的孩子一边走向厨房。

⑥面团意气风发坐在锅中盆里，膨胀的面团都快要溢出来。这季节发酵，不

加高点温度是无论如何也达不到这种效果的。看到这盆发酵好的面团，女人心

里很欢喜，如同这个沉甸甸的季节带给她的喜悦。屋子里，玉米、花生、芝麻

已经堆得插不下去脚了，只好挪到屋檐下。还不止这些呢，地里还有，雪白的

棉花还未来得及摘，长得快要撑破地面的红薯还需要个把月沉淀。满院子都是

醇浓的果浆味。雪白的面团在案板上来回滚动。满身热情顺着胳膊汩汩流进面

里。千揉百转之后，放进笼屉，按上锅盖，蒙上湿布，灶膛里塞上两根干硬的

松木棒子，火舌一下子就伸出来了。

⑦女人快步走出厨房，秋阳已经在院子里铺上金色地毯。是时候了，她一伸

手，先把那黄豆荚从屋檐下抱下来，几步走到院子的一边，胳膊轻轻一抖，豆

荚就均匀地铺在了地上，无需再去翻动。满屋玉米也需要太阳猛晒。女人半蹲

着身子，两手轮流捡起玉米，挥臂把它们掷出门。那些玉米棒子撞击着地面，

尖叫着，蹦跳着，朝远处滚去。也有玉米粒从上面脱落，在院子里打着口哨。

很快，院子就变了样，金色一点一点吞噬着冷凝。

⑧女人想起锅里的馍馍，急忙起身。还没到厨房，就有一股甜醇的面香迎了

过来。掀起锅盖，腾起的水雾一下子把半个身子都罩住了。她揭起一个冒着热

气的白馍，在手里左右倒着，朝坐在院子角落的孩子走去。

⑨田地里，男人和牛已经把那块泛着油光的黑泥她犁了一半。老牛不紧不慢,

与男人默契，十分娴熟地在这块地上走出一条条笔直的痕迹。他们不是在犁地,

是在翻阅大地这本厚重而古老的书籍。

⑩太阳已经跃上山头，薄雾慢慢消失，阳光徜徉在这雾霭中，给山岗和大地

都披上金霞。晨霭另一头，女人提着沉甸甸的篮子走来。男人回过头，看着那

个身影，扭回头，鞭子在空中扯一个清脆的鞭花，气沉丹田，喊出整个田野里

最得意的声音：“啮——”

11.本文围绕“晒秋”写了女人一早上的活动，细腻而真切。请用简单的语言

按照顺序概括女人的活动。

起床——叩鸡笼门_——————揭白馍一

—迎男人

12.根据括号中的要求，品析画线句子的语言。

（1）蟋蟀一声紧似一声的弹奏声中，村庄日渐丰腆。（赏析加点词的表达效

果）

（2）那些玉米棒子撞击着地面，尖叫着，蹦跳着，朝远处滚去。也有玉米粒

从上面脱落，在院子里打着P电。（赏析修辞的表达效果）

四、现代文阅读（材料阅读）

材料一：

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生

平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在

山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中

心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两

座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的

石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,

夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（节选自《苏州园林》）

材料二：

清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取

后山之‘千顷云’一处，次则‘剑池’而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污,

已失山林本相。……其在城中最著名之狮子林，虽石质玲珑，中多古木，然以大

势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔葬，穿以蚁穴，全无山林气势。以余管窥所及,

不知其妙。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。

山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到

不了解世人何以不做些真山，而栗用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园

林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取

得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富

与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。

（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）

材料三：

根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎

锦式组合。亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃

穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与

花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的园林，因

规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。

在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以

说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园

林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然

开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有

支水深入腹地，创造不同之景观。

（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）

13.对三则材料理解不正确的一项是（）

A.材料一为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉

络清晰。

B.材料二以“狮子林”为例，说明苏州园林假山处处皆是，忽视了心灵世界

的高超境界。

C.材料三以时间为顺序，介绍“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园

林中的特征及地位。

D.材料二中沈复和计成对假山的一些批评，可以用来印证材料一中关于苏州

园林假山的评价。

14.上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的哪三个特点？

五、文言文阅读

阅读下面这篇文言文，回答下列问题。

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹日：“英不为人君！惟其言而莫之违。”

师旷'侍坐于前，掾琴撞之。公被衽2而避，琴坏于壁。公日：“太师谁撞？”

师旷日："今有小人言侧者，故撞之。"公日：“寡人也。”师旷日："哑④！

是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“替之，以为寡人我。”

（选自《韩非子•难一》）

【注】①师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。②

衽：衣襟。③哑：不以为然的惊叹声。

15.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“莫乐为人君”中的“乐”与《醉翁亭记》“不知太守乐其乐也”的第一

个“乐”字含义相同。

B.“援琴”是“拿琴”，“援”与《送东阳马生序》“余立侍左右，援疑质

理”的“援”字含义相同。

C.“释之”指“放了他”，“释”与成语“如释重负”的“释”字含义相

同。

D.“以为寡人戒”指的是“把它作为我的警戒”，“戒”与“孟母戒子”的

“戒”字含义不同。

16.下列对倒装句的判断，不正确的一项是（）

A.“莫之违”正确的语序是“莫违之”，宾语前置句。

B.“师旷侍坐于前”正确的语序是“师旷于前侍坐”，状语后置句。

C.“太师谁撞”正确的语序是“太师撞谁”，宾语前置句。

D.“今有小人言侧者”正确的语序是“今有（于）侧言小人者”，状语后置

句和宾语前置句。

17.下列对人物的鉴赏分析，不正确的一项是（）

A.师旷听到国君言辞不当就“援琴撞之”，正面写出了师旷的目无君主、胆

大妄为。

B.当晋平公问他“撞谁”，他说“今有小人言侧者，故撞之”，写出了师旷

的机智镇静。

C.当晋平公承认是自己失言，师旷进一步指出“是非君人者之言也”，更凸

显了师旷进谏的勇敢正直。

D.当身边大臣都建议惩办师旷，晋平公却说“释之，以为寡人戒”，可见晋

平公知错就改，善于纳谏。

18.翻译下列两个句子。

（1）莫乐为人君！惟其言而莫之违。

（2）公被衽而避，琴坏于壁。

六、选择题

19.阅读李白的这首诗歌，选出不正确的一项（）

登金陵凤凰台

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

A.首联表面说此处当年曾有凤凰游，今则凤去台空，唯江自流，深层含意则

是昔日繁华而今日荒芜，暗含作者兴由之感，为下文蓄势。

B.颔联说“吴宫花草”“晋代衣冠”，让我们联想到六朝的富贵繁华，二者

如今一则埋于幽径，一则化作黄土，隐含作者存亡兴废之感。

C.颈联由抒情转为写景，抽出思绪将目光投向了眼前的河山。此二句气象壮

丽，境界阔大，与上下文似关联不大，表达了作者对此中美景的喜爱。

D.尾联寓意深刻，“浮云蔽日”“长安不见”皆语含深意，两句诗暗示皇帝

被奸邪包围，而诗人自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。

七、情景默写

20.补写出下列句子空缺部分。

（1）高一的第一节班会课上，班长借用古诗词饱含深情地表达心声：亲爱的同

学们，高中生活即将开始，展望未来，我们既要有“、"

（杜甫《望岳》）的豪情壮志，也要有“、"（王之涣

《登鹳雀楼》）的进取精神。

（2）写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书书》中“，

"两句用简洁的文字写出了山之高、水之清，柳