河北省邢台市临西县2023年数学六年级第二学期期末教学质量检测试题含解析

河北省邢台市临西县2023年数学六年级第二学期期末教学质量检测试题

一、用心思考，我会填。

1.AB两人的平均身高是1.68米,BC两人的平均身高是1.73米,AC两人的平均身高是1.60米,那么A的身高是（）

米。

2.两个数：A=2×2×3×5×7oB=2×3×7,那么，这两个数的最大公因数是（）,这两个数的最小公倍数是

（）o

3.比a的8倍少3的数是（）»

4.木工做一个长5（）厘米，宽40厘米，深16厘米的抽屉，至少要用木板（一）平方厘米.

5.一个棱长9分米的正方体水池里装了680升水，把这些水倒入一个长12分米，宽10分米，高8分米的长方体水池

里，长方形水池里的水深是（）

6.桌子上有10张扑克牌，其中红桃有6张，方块有3张，黑桃有1张，牌面朝下放在桌子上，现从中随意抽出一张

牌，抽出红桃的可能性是（）o

7.把2块棱长为5cm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积减少了（）Cm2。

8.一个长方体纸箱长20cm,宽16cm,高IOCmO这个纸箱的表面积是（）cm2>体积是（）cmy

9.如果m=n,根据等式的性质填空。

m+5=n+（）m—x=∏-（）

10.工的分数单位是（）,它包含了（）个这样的分数单位。

14

11.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（）,最大的两位数是（）.

12.如果a㊉b=2a+b,则（4㊉5）㊉6=.

二、仔细推敲，我会选。

13.在3a+4=10,7.2-x<3,x-2=0,4x-x=0.9中，方程的个数有（）个。

A.1B.2C.3D.4

14.一个奇数与一个偶数的乘积一定是（）.

A.奇数B.偶数C.合数D.素数

15.3个小正方体并排摆在空地上，露在外面的面有（）

A、3个

B、9个

C、11个

33

16.一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的两段长度相比（）«

A.第一段长B.第二段长C.一样长D.无法确定

17.已知a>0,下面六个算式的得数大于”的有（）个.

6Z÷—;

三、火眼金睛，我会判。

18.面积相等的两个圆，周长也一定相等.（）

19.两个连续自然数（大于0）的最大公因数一定是1.

20.1米的：和2米的｛相等。（）

21.分数的分子和分母都不能是0。（）

22.两个数的最大公因数一定比这两个数的积大。（—）

四、细心审题，我能算。

23.直接写出得数

9962

857_4

74

用你喜欢的方法计算.

91241_74

―+—+—+—

Il5115∏ΓΓ^5

25.解方程。

五、心灵手巧，我会画

26.观察左边的几何体，右边的三个图形分别是从什么方向看到的？连一连。

从正面看从上面看从左面看

27.下面的几何体从上面看到的分别是什么形状？请连一连.

集书由由

六、我会解决问题。

28.一次性口罩（医用外科口罩）对新型冠状病毒（2019—nCoV）有很好的预防作用，许多卫材企业为这次重大疫情

做出很大的贡献。某卫材厂预计5天加工完一批口罩，因为疫情严峻，工人们放弃休息，加班加点，每天比原计划多

生产600万个，2天就保质保量地完成的任务。你能算一算这批口罩一共加工多少万个吗？

29.一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米.如果每升机油重0.72千克，可装机油多少千克？

30.下表中粗线框中三个数的和是9。在表中移动这个粗线框，可以使每次框出的三个数的和各不相同。

1357911131517192123252729

①一共可以框出（）个不同的和。

②（）（填"能''或"不能”）框出和是64的三个数。

31.学校要砌一道长15米，厚24厘米，高3米的砖墙，如果每立方米用砖525块，至少需要多少块砖？

32.有一个直径为Im的圆形洞口，一个身高为1.45m的小女孩不能直身过去.如果这个洞口周长增加1.57m,请你

计算小女孩能直身通过吗？

33.某校五年级一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人数的几分之几？

34.小红花每6天浇一次水，兰花第8天浇一次水，花匠今天给两种花同时浇了水，至少多少天后给这两种花同时浇

水？

参考答案

一、用心思考，我会填。

1、1.55

【解析】略

2、42420

【解析】略

3、8a-3

【分析】先求出a的8倍，即ax8,又因为比ax8少3,那么再减去3即可。

【详解】a×8-3=8a-3

【点睛】

本题主要考查用字母表示数，把给出的字母当做已知数，再根据基本的数量关系解决问题即可，数字和字母之间的乘

号可以省略，数字在前，字母在后。

4、4880

【解析】略

5、/分米

【解析】略

6、5

【解析】略

7、50

【分析】2块正方体拼成一个长方体，表面积会减少两个小正方形，求出正方体一个面的面积x2即可。

【详解】5×5×2=50（平方厘米）

【点睛】

本题考查了长方体表面积和立体图形的拼组，长方体表面积=（长X高+长X宽+宽X高）×2.

8、13603200

【解析】略

9>5X

【分析】根据等式的性质b等式两边同时加上或者减去一个相同的数，等式仍然成立；据此解答即可。

【详解】m=n,两边同时加上5,等式仍成立，即m+5=n+5;

两边同时减去X,等式仍成立，即m-x=n—X;

故答案为：5；X

【点睛】

考查了等式性质1,基础题，比较简单。注意可以同时加上或者减去一个具体的数，也可以同时加上或减去一个代数

式。

5

【分析】工分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几，就有几个这样的分数单位。

14

【详解】上的分数单位是,，它包含了5个这样的分数单位。

1414

【点睛】

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分数单位。

11、190

【分析】根据2、3、5的倍数特征可知；同时是2、3、5的倍数，只要是个位是0,十位满足是3的倍数即可，十位

满足是3的倍数的有；3、6、9,其中3是最小的，9是最大的，据此求出最大与最小.

【详解】同时是2、3、5的倍数的最大两位数是90,最小两位数是1.

故答案为1,90

12、32

【解析】略

二、仔细推敲，我会选。

13、C

【分析】含有未知数的等式叫做方程；由方程的意义可知，方程必须同时满足以下两个条件：（1）是等式；（2）含有

未知数；两个条件缺一不可，据此逐项分析后再选择。

【详解】3a+4=10,X-2=0,4x-x=0.9,它们既含有未知数，又是等式，符合方程的意义，所以都是方程；

7∙2-xV3,虽然含有未知数，但它是不等式，不是等式，所以不是方程；

所以在3a+4=10,7.2-x<3,x-2=0,4x-x=0.9中，方程的个数有3个。

故选C

【点睛】

此题主要考查方程需要满足的两个条件，即必须含有未知数，必须是等式。

14、B

【解析】考点：奇数与偶数的初步认识.

分析：根据奇数与偶数的意义，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；奇数X奇数=奇数；偶数X偶

数=偶数；奇数X偶数=偶数；据出解答.

解答：奇数X偶数=偶数；所以，一个奇数和一个偶数的积一定是偶数.

点评：此题考查的目的是使学生理解和掌握偶数与奇数的意义.

15、C

【解析】解：6×3-（3+4）=11（个

故选：Co

【分析】3个小正方体并排摆在空地上，正方体之间有4个面被挡住，有3个面贴着地面，共7个面看不见。

所以露在外面的面有18-7=11（个）。此题考查了正方体有几个面，以及空间想象力。

16、B

【详解】略

17、B

【解析】略

三、火眼金睛，我会判。

18、√

【详解】解：两个圆的面积相等，则它们的半径相等，周长也相等.

19、√

【分析】因为两个连续自然数（大于0）互质，所以它们的最大公因数一定是1,因此得解。

【详解】如：3和4,4和5等等两个连续的自然数（大于0）互质，

所以它们的最大公因数一定是1;

故答案为立

【点睛】

大于0的两个连续自然数互质，它们的最大公因数一定是1.

20、正确

【解析】Ix?=?（米），2x：=1（米），原题说法正确。

故答案为：正确。

求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，分别计算后再判断即可。

21、×

【解析】略

22、×

【解析】略

四、细心审题，我能算。

1811

23、1；—

31328

]_1-（或3）4

4445

【详解】略

、23

24、224

【详解】略

3

25、X——↑

8

【分析】→3%=3⅛,方程两边同时一3:即可；

848

171

-X————＞方程两边同时+二；

71171

--%=—,先写成x+=,两边再同时一二即可;

812172τ87712

X-------=—＞方程两边同时H-----1—即可。

1869186

33

【详解】→χ=÷

1171

X------F—=-----F-

5155

71

------X-一

x-∖---------=——

1212812

X-------

1869

55

X=I

【点睛】

本题考查了解方程，解方程根据等式的性质。

五、心灵手巧，我会画

26、

【分析】(1)从正面看，是4个正方形，下行3个，上行1个位于左边；

(2)上面看，一共是5个正方形，上行3个，下行2个，分别位于左右两边;

(3)从左面看，是3个正方形，下行2个，上行1个位于左边。

【详解】

【点睛】

此题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。

27、如图:

六、我会解决问题。

28、2000万个

【分析】根据题意，可设原计划每天生产X万个，则实际每天生产x+6()0