泰国学生汉语时间副词的习得调查与偏误分析的开题报告_第1页
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泰国学生汉语时间副词的习得调查与偏误分析的开题报告一、研究背景与意义随着中国经济的高速发展和中国文化的国际影响力的增强，汉语作为一门国际语言，受到越来越多的人们的关注和学习。尤其是在当今“一带一路”大战略的推进下，越来越多的人开始关注汉语的学习和使用。泰国作为亚洲国家之一，一直是中国的重要合作伙伴之一，汉语在泰国也越来越受到关注。然而，泰国学生在学习汉语过程中，会出现许多难点和偏误。其中一个重要的难点是时间副词的使用。时间副词对于正确理解和应用汉语很重要，因为它们有时可以决定整个句子的意思和语法结构。因此，对泰国学生汉语时间副词的习得调查和偏误分析，有助于了解他们对汉语时间副词的掌握程度，分析其中的偏误和困难，为教师的汉语教学提供一定的参考和建议。二、研究目的和内容本研究的目的是通过问卷和语料库调查，探讨泰国学生在汉语时间副词的使用上存在的问题和偏误，并分析其原因和解决办法。具体内容包括：1.对泰国大学汉语学习者进行问卷调查，了解他们掌握汉语时间副词的情况，包括掌握的程度、存在的困难以及对教学的需求等。2.收集泰国汉语学习者的语料库，并通过对其在时间副词使用上表现的分析，了解存在的偏误类型、频率以及常见的语法结构上的错误。3.分析泰国汉语学习者在使用时间副词时常见的偏误类型，以及其产生的原因和解决办法，为教师的汉语教学提供一定的参考和建议。三、研究方法和步骤本研究计划采用问卷调查和语料库分析方法，具体步骤如下：1.问卷调查：设计问卷，采取随机抽样的方式，调查泰国国内大学汉语学习者在汉语时间副词使用方面的掌握程度和存在的问题，具体包括：（1）时间副词的分类和基本用法的了解情况。（2）在句子中使用不同时间副词的区别掌握情况。（3）常见的时间副词使用上的错误和困难。（4）对教师的汉语教学的建议和需求等。2.语料库分析：（1）采集泰国汉语学习者的口头语和书面语的样本。（2）通过对样本分析，发现存在的时间副词使用上的偏误和错误。（3）将偏误类型进行归纳和总结，找出常见的语法结构上的错误和原因，并进一步提出解决办法和建议。四、预期结果通过本研究，我们可以得到以下预期的结果：1.了解泰国大学汉语学习者在汉语时间副词的掌握程度和存在的问题。2.分析泰国汉语学习者使用时间副词时存在的偏误类型和原因。3.提出相应的解决办法和针对性的教学建议，提高泰国汉语学习者的汉语时间副词水平和沟通能力。五、研究意义和应用价值本研究将为泰国汉语学习者的汉语学习提供有力支撑和指导，对于深入了解泰国学生汉语学习的实际情况

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