幼教培训课件：《幼儿园区域活动材料投放及指导策略》

幼儿园区域活动材料投放及指导策略

美术区——创意空间、创造时空；图书区——童心世界、童话王国；表演区——梦想秀工厂、我型我秀；积木区——建筑工地、设计大师；数学区——IQ博士、智慧管家；益智区——魔法学校、万花筒。

一、区域活动概念:

区域活动：是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透于教育内容之中，将教育内容分成几个区域，在规定的时间内，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料、自主操作，实践，从而发挥幼儿积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。常见的几个区域：建构区、角色区、美工区、表演区、科学区、益智区、阅读区。

三、幼儿区域活动材料的投放原则

1、材料投放与目标达成的一致性

区域材料的投放不能仅仅在数量上考虑，更要在质量上考虑，要与幼儿的发展目标相一致，即以班级当前的活动主题为依据，有针对性地选择、投放与主题相关的操作材料。

2、材料投放的层进性

层进性包括层次性和递进性

3、材料投放的趣味性

材料的投放要有利于激发幼儿参与活动的兴趣，以便有效提高目标的达成度。

二、区域活动的特点

1、自主性

区域活动一般采用自选的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动。

2、教育性

区域活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区域，它有其鲜明的教育性。

3、实践性

不管是哪种类型的区域活动，都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。

4、材料投放的丰富性

区域材料的投放要形式多样，让幼儿能根据活动主题进行自主选择，有购买玩具，有自然玩具（大米、豆类、贝壳）以及自制玩具等。

5、材料投放的安全性

包含身体安全和心理安全。取掉尖角、带刺的、有异味有毒的、容易引起情绪烦躁的色彩、形象狰狞恐怖的图片及玩具等等。四、幼儿各年龄段区域活动特点

1、活动区选择与目的性

小班幼儿初期对活动区的选择，没有区域意识，目的性弱或者说无目的性。

到了中班，幼儿基本不会把区域玩具材料弄混，幼儿有了区域的选择意识，按自己的兴趣进入区域，目的性增强。

大班幼儿不但会选择，而且区域目的明确。学会了协调、分配、安排、合作、探索探究、尝试、反思，总结等等。

2、活动的专注和持续状况

小班幼儿对玩具感兴趣，区域意识区域规则淡漠，因此，专注力和持续力都相对较差。中班操作、探索、交往、合作更多，专注与持续的时间会更长。大班幼儿最投入活动，更深入、善于探索、善于创新。

3、活动中的交往与合作意识

在小班幼儿大多是各玩各的，交往的时候不多，从众心理强，常常因为玩具而争抢。

中班开始学会分清角色，出现分工与合作，但会为争抢角色而发生矛盾。

大班幼儿规则意识最强、有一定的生活体验。能事先设置角色、分配角色、创设区域情节、语言交流丰富，但会出现争夺领导权、支配权的现象。4、活动中的自控和规则意识

小班的自控力差，规则意识更差，在规则的建立上十分困难。中班幼儿已有较强的规则意识，幼儿自我管理能力增强。大班幼儿已经能自我把控，自主进行区域活动。开展更深层次的探索与交流合作。五、活动区设置材料投放与指导策略

1、小班活动区。区域空间大、标志要明显区域数量也适中，玩具材料分类粗而相同的多，高结构材料明显，且安全耐用、仿真性强。每次活动时间短，动多静少，大肌肉活动项目多些，精细活动少些。即大玩具多而细小玩具材料不能过多。玩具颜色鲜艳，种类不宜过多，但同类玩具数量可以增多。

指导要点：教师在指导中把重点转到培养活动常规、遵守活动规则及持续性、专注性等方面。引导幼儿积极参与、爱护玩具、正确使用玩具、不争抢玩具、简单收拾、整理玩具等。

2、中班活动区。空间间隔稍微易小，区域数量增多。玩具材料分类比较细，除仿真玩具外还要有替代性、一物多用玩具、材料更丰富。

指导要点：教师指导上主要放在活动的深度和广度上，比如，操作、建构的花样，角色的具体工作，幼儿之间的分工与配合等。

3、大班活动区。区域数量更多。活动室内可以开设六个区角。玩具材料种类丰富，数量充足。低结构、层次性材料大大增加。

指导要点：教师指导主要放在活动的探索性上，探索材料的使用以及材料之间的联系、利用与整合，寻找最佳方法。引导幼儿发现问题，寻求解决方法，引导幼儿找出原因与结果之间的联系性。鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新，体验成功、成长的乐趣。

六、各区域的材料清单参考

1、艺术区

水彩、画架、罐子、画笔、食品罐、颜料盘、海绵、纸巾、工作服、牙刷、网板、塑料瓶。

剪刀、纱线、鞋带、细线、橡皮圈、圆形针、透明胶带、遮蔽胶条、白胶水、浆糊、打孔机、订书机。

铅笔、彩色铅笔、蜡笔、粉笔和黑板、记号笔、印台和印子、杂志和目录册、不同颜色和质地的大小纸张、报纸、锡箔纸、蜡纸、棉球、纸屑、纸盘、鞋盒、壁纸样品、纸板。粘泥、橡皮泥及配件、纽扣、吸管、鸡蛋盒、冰激凌盒、空线轴、晾衣夹、小木块、小金属饰品、纸筒、纸袋、废旧材料、羽毛、泡沫片。

2、娃娃家

电话、旧时钟、小凳、工具盒、儿童熨斗及垫板、软椅、小吸尘器、扫帚和簸箕、烤箱、废旧微波炉、皮箱、冰柜、书桌、毯子、旧键盘。

各种角色的道具（如理发器、医院、饭店、加油站）、玩具娃娃、毛绒动物、玩具床、婴儿设备（奶瓶、娃娃小推车）、衣服，帽子镜子、睡袋。

厨房设备：炉子、冰箱、做饭用具，不同大小的勺子、锅、筷子、盘子。

3、积木区

空心积木、组合积木、小积木、纸板积木、鞋盒、牛奶盒子、小汽车、小人、拼插积木、玩具火车。轨道动物模型杯子、盒子等。

4、阅读区

铅笔、蜡笔、橡皮擦、书签、图画书、故事录音、耳机、坐垫、枕头。

5、数学科学

大小积木、盒子、盖子、盘子、形状盒、骨牌、各种纸张、树叶、鹅卵石、贝壳、磁铁、珠子、木棍、纸杯、线、量杯、量勺、钉子和线板、塑料瓶、豆子、螺栓螺母、尺子、天平、砝码、

6、建构区

锤子、锯子、螺丝刀、镊子、钳子、夹子、砂纸、安全帽、钉子、各种砖块。

7、表演区

舞台、电视、话筒、各式服装、纱巾、手镯、项链、帽子、小鼓、串铃、三角铁、指挥棒、各种头饰、脸谱、手偶、童话剧道具等。