参加国培研修日志和感悟

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篇一：研修日志--国培有感

国培有感

这次国培，我感触颇多收获颇多，应该说里面有特别多我们一线老师特别迷惑的征询题，在这里都得到特别好的诠释。通过此次培训，使我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏，在今后的工作中，将用所学知识不时学习，不时进步自己的专业知识和业务素养，进步教学才干，做学生所喜欢的新型老师。通过学习使我的教育教学程度、专业技术才干有了特别大的进步，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，加强了科研认识，对以后的教学工作会有特别大的协助。本次培训中也有幸和本县的数学老师共同学习，大家一起分享工作中胜利的经历、失败的遗憾和在“国培〞中的学习心得。

在培训中，数学内容科学充实，风格迥异，每一个讲座都绽放着一位讲师的独到的思想火花。他们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们以强烈的震撼和深化的启示。更重要的是，我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师〞的道理，体会到从事教育工作的热情和荣耀，同时也感遭到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。

此次培训，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，让我们走出老式教育的误区，学习到许多新理念，我们要把新的理念用于课堂教学。这次培训，给我思想的洗礼，心灵的震撼，理念的革新，让我明白得要以“情〞为纽带，让感情走进课堂，给学生考虑的空间，老师要为学生创设良好的学习环境，老师

要与学生互动，要关爱学生，尊重学生，让学生在轻松的学习气氛中生长，老师要充沛挖掘学生的潜能，要求学生做到的，老师必需做到。要激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，培养学生健全的人格，老师不能歧视差生，要关爱留守儿童，让他们感受老师的关爱，把师德建立放在首要位置。

总之，希望今后把所学知识用到课堂教学中，不时提升自己的文化程度和修养，多和专家进展交流，借鉴好的教学方法，不时更新自己，努力进步业务程度和治理程度，争做优秀的老师。

篇二：国培研修日志

数学国培研修日志

段佳佳

自从参与国培以来，我观看了许多数学教学视频案例，从这些案例知识中，我深化感遭到，新课程理念下，教育教学理念创新和开展的脚步是如此的快。视频中的上课老师，在教学内容上的独到的设计与施行，周使我获益匪浅。反思自己的教学，虽然在探究研究的过程中也有进步，但是仍然存在差距。通过反思我得出，自己不只专业知识需要再提升，也需要不时提教学方法技能，从另一方面来看，自己在平时工作中缺乏总结归纳，平时教学中往往有许多亮点和经历，但是没有归纳总结，把它上升到自己的知识理论高度，也是一个主要方面的缘故。

要处置这些实际征询题，那确实是多学习、多吸纳、多反思、多总结，只要不时研究探究，吸收借鉴，才干不时进步自己的教育教学程度。因而我深化地认识到，老师角色的重新认识，教学观念的全新改变，这是我们每一个新时代老师的迫切需要。“他山之石，可以攻玉〞学习借鉴，吸收再利用，这是我在这次培训中的一点深化认识。

篇三：2021国培研修日志集

2021国培研修日志

整理：赵庭/网艺潮人

一、国培方案研修日志范文一：

通过这些天的培训，我收获了特别多，感悟也特别深。我深深感遭到自己的教学程度和教学方法还需要进一步改进，不能停留在原有程度上文风不动。在培训中，可以得以倾听众多专家、乃至国内外的著名专家教授的讲座，倾听他们对小学思想品德教学的理解，可以观摩一线老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教学的浅薄，知识的匮乏，学征询的浅薄，才干的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博和知识无不阻碍着我，感染着我。使我明白我要转变思想，进步才干。转变教学思想，由重知识传授变为才干培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的才干，既“授之以鱼不如授之以渔〞在教学中，课堂上学生是主体，因而，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充沛的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。如此的课堂，有利于培养学生的自学才干、探究才干。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进展理解，通过讲座、研讨等如此的方式，我学的、听得都特别认真，而且感悟颇深，不只进步了我的理论程度，而且也开拓了课堂教学的新思路。

主要收获:我参与工作十多年来，主要时间是改作业，与学生交流，上课仍然上课，说实在的教研关于当时的我来说，不明白，也认为没有必要。然而，我内心特别清醒，我的课存在特别大的隐患，随意性太强，如今有效有益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也加强我接着把课讲好的决心。因而这次培训关于我来说，是一场及时雨，一次再教育，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要不时坚持一颗炽热的心，不能无视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才干让我们的感遭到教学相长，收获到学生的生长，进步以及教学带给我们的欢乐。这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学才干，还能在班级论坛里和同仁们自在无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交流中，我觉察自己的教学功底还特别差，以后会通过扩大阅读量，不时丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺特别多，因而要在今后的教学理论中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步!

二、国培方案研修日志范文二：

参与这次国培方案小学语文骨干老师培训班学习应该是我参与过的所有学习、培训活动布置日程最满，单天学习时间最长的一次了，让我真正体验到了什么叫做“白加黑，五加二〞。

由于考虑到大家的平安起见(听说之前的某学科国培方案培训班在某大学出了严峻的事故，因而，教育部对后来的培训活动要求特别严格)，要求我们业余时间不准外出，平日学习期间不准请假，没有双休日，没有活动日，所有的晚上7：00-9：00要参与学习、交流、研讨活动，每天完成两份听课征询卷，晚上再完成一份调查征询卷，然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业，因而，几乎天天晚上要等到11：00以后才干睡觉。

为了防止我们私自外出，本次大会的组织者还专门把我们布置在离北京外国语大学几十公里之外的一个偏远荒凉，交通极为不兴隆的大兴区(不明白是否确实如此，反正我们学员都是如此猜想的)。许多学员都戏称这是一次真正的“魔鬼训练〞。

我也有同感，但我又不得不成认，这次的收获是宏大的，从某种层面上来说，可能确实是一次洗脑的过程。这次给我们上课的都是在某领域内的全国顶尖级的教授，虽然他们给我们讲授的在实际教学中并不能适用或者临时实行不了，但是那毕竟是代表了一种理念，一种趋势;学员又是来自全国各地的顶尖级的骨干，虽然都是南腔北调的，但是不阻碍我们交流。课前饭后，我们彼此坦诚相对，互相沟通，既谈经历与收获，也谈困难与苦恼;每天晚上的交流与研讨，让我们在剧烈的争论中互通有无，思维碰撞;晚上的网上研修，让我们可以静下心来好好考虑这一天的学习所获所思。

虽说特别忙活特别累，但是我觉得又和平日的工作有所不同。平日忙里忙外，除了抓治理，还要教好学;除了忙校内的工作，还要不时的迎接着上级的各项检查，因而，特别忙，也特别累，尤其是心总不能静下来去好好的考虑某些征询题。难得有如此的一次时机，我也就给自己定下了一个目的：除了完成规定的培训学习任务外，每天至少写一篇研修日志，一方面算是对这次学习活动的总结，另一方面也能为今后的一些工作提供一些借鉴吧。

由于程度有限，再加上时间特别紧，所写稿件匆匆而就，来不及精打细敲，因而语言不一定优美，用词不一定恰当，个别语句可能也不一定通畅，还请阅者可以多多包涵并多提珍贵意见。

三、老师培训日志

今天是我们在学院的第一天培训，感受收获颇丰。虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得特别欢乐。

老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将完全改变传统教学的过程和方式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深化变革。在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探究教育技术与学科课程整合，关于开展学生的“信息素养〞，培养学生的创新精神和理论才干，进步老师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学构造，进步教学效率和效益有着非常重要的现实意义。那么，如何样整合才干适应中国教育的现状，获得最正确效果，需要我们长期努力不懈的理论和探究。

四、老师培训日志22020-11-12星期五雪

深秋渐远，北国初寒。在这酷寒的冬季里我们迎来了教育改革的春天。今天，我们150名老师齐聚一堂，倾听专家的讲座。我会在这半个月的短暂而充实的培训中不时努力，自我生长，自我更新，自我进步。真正作到从工作到学习的转变，从老师到学员的转变，从家庭生活到学习生活的转变。听了于钢主任的报告，我感触特别深，一定要作到：在教学中充溢激情，调动学生的热情，传送学习技巧，协助学生高效学习，引导学生寻找新目的，新希望，协助小孩父母当好监护人。

五、信息技术国培研修日志

我参与了20ｘｘ年10月至2021年1月的ｘｘ中小学老师信息技术应用才干提升专题培训。这次培训，我感触特别深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们四周，认识到课堂上要把信息技术完美地交融到教学之中，充沛发挥计算机工具功能，利用网络资源，搜集信息、处置信息，从而进步教学质量。

另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸〞，专业知识更新之快，使得一些专家昨天仍然专业知识的权威，今天就可能落伍。因而说我体会到作为一名年龄偏大的老老师，假设不努力实如今专业方面开展，将跟不上不时变化的教育开展的新情势。教育专业开展不只要协助老师更深化、灵敏地理解学科知识，还要协助老师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，理解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养老师对理论进展分析和反思的适应和技能，多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的知识传送者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再单调乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料〔或自己查找信息〕进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。

最后，师生一起进展学习评价、反响。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，如此的教学气氛非常有利于学生创新精神和征询题处置才干的培养。同时，老师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种方式、多种手段协助学生学习，进一步伐动学生的学习积极性。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学方式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模仿、反响、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于进步学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着明显的作用。

传统的教学手段大约确实是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点单调无味，从而直截了当阻碍学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了活力和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等通过处置后，构成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的方式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有特别大的辅助作用。同时，化笼统为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不只把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、觉察、探究和建构知识的主体，这不只激发学生的学习动机，也进步了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中，要不时地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学理论中，努力进步教育质量，让学生欢乐生长。

六、信息技术国培研修日志

如今我们正处于高速开展的信息社会，信息是经济高速开展的宏大推进力。而计算机是高度信息化的主要物质承当者和技术支持者，没有计算机及其网络技术，就没有当今社会的高度信息化，因而信息技术教育活动，培养学生的信息处置才干，计算机根底知识和根本技能都是必不可缺的。

为了适应信息化社会的开展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，进步自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。改变传统的教学方式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探究和理论，使自己在思想上、教育教学上得到进步。

依照信息技术学科的根本特点，关于信息技术教材教法，我体会如下：

一、理解知识体系因材施

我们认真研究信息技术开展的历史，反复调查现有教材的知识体系等。细心关注才干要求“可持续开展〞早已不是什么新颖话题，要做到人才的可持续开展，才干的培养至关重要。因而，我们在传授知识之前，一定要将才干要求加以明确，做到有所偏重、有的放矢。全面施行因材施教方略每个学生有每个学生的特点，想用一个来将所有的学生“九九归一〞，显然是不实在际的。教案必需面向全体学生，这就要请教案内容应具有相当的“梯度〞。这种“梯度〞要能让根底好的学生“吃不了，兜着走〞，给他们留一些有考虑性的征询题，以作为课堂内容的连续；让根底相对差一点的学生“吃得香，不肯走〞。让他们在简单的标题里，

找回自决心，拥有成就感。能否“因材施教〞是检查老师驾驭课堂才干大小、教学程度上下的重要方面，也是能否备好数学课的前提条件。

二、改变教学方法、激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师，培养学生学习信息技术的兴趣是进步信息技术课程教学质量的根本保证。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。虽然如今计算机存在于家庭的普及率节节上升，但是我校的学生由于大局部来自农村，对他们来说，家里拥有一部电脑还只是一种未能实现的梦想。因而，他们对信息技术比拟生疏，理解甚微。在教学中，要多向学生演示信息技术的奇异魅力，增加学生理解信息技术和掌握计算机操作技能的欲望。比如：在指导学生学习汉字输入时，假设是仅找一些字、词和文章让学活力械地进展练习，他们对这一局部的学习内容特别快就会厌倦，甚至还会反感。而玩游戏是他们来说，是特别感兴趣的。因而，可以为他们预备一些难易不同，并带有进级奖励得分之类的打字游戏，最好还带有排行榜功能，