2013年10月自考00457学前教育管理试题及答案含解析

学前教育管理年月真题

00457201310

1、【单选题】从一般意义上说，学前教育管理的对象是

人、财、物、事、时、空

人、财、物、时、空

A:

人、财、物、时、事

B:

财、物、时、空、事

C:

答D:案：A

解析：从一般意义上说,学前教育管理的对象就是学前教育过程中出现的(人)、(财)、

(物)、(事)、(时)、(空)等要素。

2、【单选题】1904年清政府颁布的，对学前教育机构教育宗旨、招生对象、教学方法、屋

场设备及保教人员等做出要求的规定是

壬戌学制

《奏定学堂章程》

A:

癸卯学制

B:

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

C:

答D:案：D

解析：1904年1月，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定学前教育机构为“蒙养院”。

3、【单选题】学前教育管理的任务包括

人事管理、总务管理、财务管理、物品管理、时空管理、档案管理

人事管理、总务管理、财务管理、物品管理、时空管理、政策管理

A:

人事管理、总务管理、财务管理、物品管理、政策管理、档案管理

B:

人事管理、总务管理、财务管理、时空管理、政策管理、档案管理

C:

答D:案：B

解析：学前教育管理的任务包括：人事管理、总务管理、财务管理、物品管理、时空管

理、政策管理。

4、【单选题】管理过程七环节说认为管理的步骤为

预算-计划-组织-人事-指挥-协调-报告

计划-组织-人事-指挥-协调-报告-预算

A:

B:

指挥-协调-报告-预算-计划-组织-人事

人事-指挥-协调-报告-预算-计划-组织

C:

答D:案：B

解析：管理过程七环节说认为管理的步骤为：计划-组织-人事-指挥-协调-报告-预算。

5、【单选题】将幼儿园中的财、物合理安排与使用属于幼儿园管理的

任务组织

人员组织

A:

资源组织

B:

时空组织

C:

答D:案：C

解析：将幼儿园中的财、物合理安排与使用属于幼儿园管理的资源组织。

6、【单选题】行政方法的特点是

单向性、无偿性、规范性

强制性、单向性、规范性

A:

强制性、规范性、无偿性

B:

强制性、单向性、无偿性

C:

答D:案：D

解析：针对一定的具体情况，作出意义明确、内容具体的决定，传达给执行者，这体现了

行政方法的强制性、无偿性和单向性。

7、【单选题】依据一定的法规、政策展开学前教育督导，这体现了教育督导的

方向性原则

客观性原则

A:

系统性原则

B:

民主性原则

C:

答D:案：A

解析：依据一定的法规、政策展开学前教育督导，这体现了教育督导的方向性原则。

8、【单选题】对幼儿园各类管理人员的工作进行观察属于学前教育督导工作中的

个别交流

听取陈述

A:

B:

查阅材料

实地观察

C:

答D:案：D

解析：实地观察法，是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工

具，能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法。

9、【单选题】督导工作总结报告的内容之一是

督导对象的概况

督导工作中遇到的主要困难与问题

A:

督导对象的主要经验及其推广价值

B:

督导获得的信息对全局工作的启示

C:

答D:案：B

解析：督导工作总结报告是对督导工作进行过程本身的总结，它主要包括：督导工作的参

与人员、对象、时间、任务等；督导工作中采用的工作方式；督导工作中遇到的主要困难

和问题；督导工作中积累的主要经验；进一步改进督导工作的意见和建议。

10、【单选题】根据本地区现有居民人口数和年龄状况估算出三年后本地区学前幼儿人数的

方法是

经验性统计推测法

科学性系统模型预测法

A:

调查法

B:

社会需求法

C:

答D:案：A

11、【单选题】与学前教育法在内容上有交叉的法律是

义务教育法、特殊教育法

义务教育法、职业技术教育法

A:

义务教育法、社会教育法

B:

特殊教育法、社会教育法

C:

答D:案：C

解析：与学前教育法在内容上有交叉的法律是义务教育法、社会教育法。

12、【单选题】《幼儿园管理条例》施行时间为

1989年8月20日

A:

1989年9月11日

1990年2月1日

B:

1996年6月1日

C:

答D:案：C

解析：《幼儿园管理条例》1989年8月20日经国务院批准,1989年9月11日中华人民共

和国国家教育委员会令第4号发布,1990年2月1日起施行。

13、【单选题】与劳动者的实际劳动贡献无关，仅根据劳动者所处的劳动条件发放的劳动报

酬称作

工资

津贴

A:

奖金

B:

红利

C:

答D:案：B

解析：【正确答案】B【答案解析】津贴：仅根据劳动者所处的劳动条件发放的劳动报

酬。

14、【单选题】对所有人一视同仁，给所有人公平竞争机会是贯彻人事管理中

需要与择优相结合的原则

平等与尽才相结合的原则

A:

普遍与优先相结合的原则

B:

奖优与罚劣相结合的原则

C:

答D:案：B

解析：对所有人一视同仁，给所有人公平竞争机会是贯彻人事管理中平等与尽才相结合的

原则。

15、【单选题】CIPP评价模式中的C指的是

背景

输入

A:

过程

B:

结果

C:

答D:案：A

解析：本题考查考生对CIPP评价模式过程的记忆。CIPP评价模式是由背景评价、输入评

价、过程评价和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。

16、【问答题】简述我国进行学前教育体制改革的必要性。

答案：（1）社会发展与学前教育体制的局限性。（2）教育发展与学前教育体制的局限

性。（3）儿童发展与学前教育体制的局限性。（4）现代化与学前教育体制的局限

性。

17、【问答题】为什么说幼儿园管理是一种既增值又消耗的过程?

答案：（1）幼儿园管理过程中有一定的人力、物力、财力、时间等消耗。（2）幼儿园

管理过程也应是一个增值的过程。通过科学的管理，调动教职工的工作积极性，从而优化

教育过程，使幼儿得到全面发展，这就是增值。（3）管理过程就是要以最少的消耗获

得最大的增值。

18、【问答题】法律方法的主要特点是什么?

答案：（1）权威性。（2）规范性。。（3）稳定性。

19、【问答题】简述制定学前教育规划的一般步骤。

答案：（1）对教育方针、指导思想的理解。（2）了解现状，分析趋势。（3）分析

资料，提出目标假设。（4）对假设进行可行性论证。（5）书写报告，提请审批。

20、【问答题】学前教育人事管理的主要内容是什么?

答案：（1）选人。（2）用人。（3）培养人。（4）建立和执行人事制度。

（5）进行人事规划。（6）建立人事档案。（7）人事统汁。

21、【问答题】简述差距评价的五个阶段。

答案：（1）设计课程标准。（2）课程装置。（3）中间目标评价。（4）最终目标

评价。（5）成本效益分析。

22、【问答题】试论如何编制幼儿园目标管理方案。

答案：（1）幼儿园目标管理是以目标为主线贯穿管理过程的始终、把学前教育的工作任

务转化为具体目标，把责任和权力落实到每个职能部门和个人，以调动全体工作人员积极

性和创造性，从而实现目标的一种现代管理方法。（2）制定目标管理方案首先是确立

总体目标；其次层层分解目标，将目标逐层分解和逐级分配，使目标落实到组织中每一个

成员身上；形成较为具体可操作、便于检验的部门和个人目标。（3）目标的制定应遵

循以下原则：社会主义方向原则；保育和教育相结合的原则；民主管理的原则；整体效

益原则。

23、【问答题】试述如何对学前教育进行依法管理。

答案：（1）做好学前教育立法工作：建立一个与我国的国情相适应的、能充分满足我国

学前教育事业发展需要的学前教育立法制度；进一步完善我国学前教育法律、法规体系；

加强对各级、各类法律、法规及具有法律约束力的文件之间的协调。（2）做好学前教

育法规责任的把握。（3）做好执法工作：自觉执法；严格执法；公正执法持续执法。

24、【问答题】案例：某幼儿园想申报研究课题，但不知道研究什么题目，便组织教师翻看

各类相关杂志寻找线索，又咨询高校专家希望对方能提供研究题目，折腾数日，终究没有确

定研究课题。结合该案例，试述怎样才能做好学前教育研究课题的确定。

答案：（1）学前教育研究课题来源主要是：源于理论；源于实践；源于规划。（2）选

题的依据是：课题的价值，要看课题在理论上的贡献，对实践的指导意义，所具有的创见

性；是否具备研究条件，包括研究者的科学知识、专业水平、科研能力、研究时间等主观

条件，以及场地、设备、经费等客观条件。（3）案例中的幼儿园在确定科研题目时没

有从自身教育实际需要出发，没有把分析自身的研究能力作为选题依据，而是希望别人提

供研究课题，在课题确定上存在急功近利的心态。

25、【填空题】学前教育的建设水平是一个国家学前教育_______发展水平的重要标志之

一。

答案：法律法规

26、【填空题】世界上第一所托幼机构的创始人是_______。

答案：欧文

27、【填空题】学前教育管理目标按内容分可以分为教育目标、保育目标和_______目标

等。

答案：后勤工作

28、【填空题】幼儿园管理过程既要受到的规律制约，又要遵循_______管理过程的规律。

答案：教育过程

29、【填空题】_______效果的是社会心理方法的主要局限性。

答案：短暂性

30、【填空题】在我国，教育督导人员代表而不只是教育行政部门，_______因而教育督导

体现着国家意志。

答案：政府

31、【填空题】_______教育规划是为促进教育事业健康发展所制定的总体目标