2017年4月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

0045820174

1、【单选题】教育管理的二重性是指

物质属性与精神属性

自然属性与社会属性

A:

个体属性与群体属性

B:

时间属性与空间属性

C:

答D:案：B

解析：教育管理的二重性是指自然属性与社会属性​。

2、【单选题】人才成长的周期长，过程非常复杂，因此，在教育管理过程中，在确立目标

时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。这体现了教育管理

内容的教育性

对象的主体性

A:

过程的复杂性

B:

方式的综合性

C:

答D:案：C

解析：人才成长的周期长，过程非常复杂，因此，在教育管理过程中，在确立目标时，既

要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。这体现了教育管理​过程

的复杂性。

3、【单选题】提出管理过程学说和管理14条原则的是

法约尔

韦伯

A:

麦格雷戈

B:

德鲁克

C:

答D:案：A

解析：提出管理过程学说和管理14条原则的是​法约尔。

4、【单选题】提出双因素激励理论的是

梅奥

西蒙

A:

B:

赫茨伯格

明茨伯格

C:

答D:案：C

解析：提出双因素激励理论的是​赫茨伯格。

5、【单选题】将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的依据标准是

组织对其成员的控制方式

组织的规范化程度

A:

个体参与组织活动的程度

B:

组织的结构与层级

C:

答D:案：A

解析：将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的依据标准是组织对其成员的控

制方式​。

6、【单选题】依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观

察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为

学校管理目标

学校管理原则

A:

学校管理方法

B:

学校管理过程

C:

答D:案：B

解析：依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和

处理办学过程诸问题的行为准则，称为​学校管理原则。

7、【单选题】教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即

反馈原理、有序原理、控制原理

反馈原理、有序原理、目标原理

A:

反馈原理、控制原理、目标原理

B:

反馈原理、有序原理、整体原理

C:

答D:案：D

解析：教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理、整体原理

​。

8、【单选题】对个人、人群或现象进行调查的术语总称是

比较研究法

案例研究法

A:

行动研究法

B:

叙事研究法

C:

答D:案：B

解析：对个人、人群或现象进行调查的术语总称是​案例研究法。

9、【单选题】学校组织的功能和技术核心是

环境

文化

A:

结构

B:

教学

C:

答D:案：D

解析：学校组织的功能和技术核心是​教学。

10、【单选题】以学生为关注点的学校效能观随着研究的深入，形成了综合影响论和

学校西标达成论

学校环境适应论

A:

学校投入一产出论

B:

学业成绩论

C:

答D:案：D

解析：以学生为关注点的学校效能观随着研究的深入，形成了综合影响论和学业成绩论

​。

11、【单选题】校长的任用主要有委任制、考任制、招聘制、综合制和

借用制

代用制

A:

派用制

B:

选举制

C:

答D:案：D

解析：校长的任用主要有委任制、考任制、招聘制、综合制和选举制。

12、【单选题】学生常规管理中最重要的两方面内容是

课堂管理和班级管理

课堂管理和活动管理

A:

活动管理和班级管理

B:

课堂管理和宿舍管理

C:

答D:案：A

解析：课堂管理和班级管理是学生常规管理中最重要的两方面内容。课堂管理是教师与学

生通过课堂因素的有效整合，建立起有效的课堂教学环境，形成师生间、生生间的互动，

在促进知识建构的过程中，使学生在认知、技能、方法、情感与价值观等方面得到发展。

课堂管理无疑是服务于教学和学习的。班级管理是以行政班为单元，对班级内的学生进行

的常规管理与评价。班级教学一规模化教学是近代以来教育普及化的过程中产生的比较"

经济”的，容易形成规模的教学方式。

13、【单选题】利用价值形式，通过资金运转过程中的计划、组织和控制的一项管理工作，

称为

学校价值管理

学校资金管理

A:

学校总务管理

B:

学校财务管理

C:

答D:案：D

解析：利用价值形式，通过资金运转过程中的计划、组织和控制的一项管理工作，称为​

学校财务管理。

14、【单选题】学校开展各项财务活动的基本依据是

学校章程

学校预算

A:

学校决算

B:

学校规划

C:

答D:案：B

解析：学校开展各项财务活动的基本依据是​学校预算。

15、【单选题】学校德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为

德育管理层次

德育管理职位

A:

德育管理系统

B:

C:

德育管理权力

答D:案：A

解析：学校德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为德育管理层次​。

16、【单选题】任何国家的德育，都带有该国鲜明的制度特征，体现其特有的政治要求。这

属于德育管理

目标的方向性

影响的教育性

A:

过程的伦理性

B:

参与的全员性

C:

答D:案：A

解析：任何国家的德育，都带有该国鲜明的制度特征，体现其特有的政治要求。这属于德

育管理​目标的方向性。

17、【单选题】我国学校的课程包括国家课程、地方课程和

班级课程

教师课程

A:

学生课程

B:

学校课程

C:

答D:案：D

解析：我国学校的课程包括国家课程、地方课程和​学校课程。

18、【单选题】在教学过程终了后，对教学过程做出的评价，属于

定位性评价

诊断性评价

A:

过程性评价

B:

总结性评价

C:

答D:案：D

解析：在教学过程终了后，对教学过程做出的评价，属于​总结性评价。

19、【单选题】为教学有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，称为

教学设备

教学素材

A:

B:

教学资源

教学条件

C:

答D:案：C

解析：教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、

案例、影视、图片、课件等

20、【单选题】学校教育科研的基本定位应是校本研究、行动研究和

理论研究

实践研究

A:

综合研究

B:

反思研究

C:

答D:案：D

解析：学校教育科研的基本定位应是校本研究、行动研究和​反思研究。

21、【单选题】对学校师生身体和心理健康造成伤害的事故，如食物中毒、药物滥用以及传

染病等属于

学校暴力事故

学校伤害事故

A:

学校卫生事故

B:

学校健康事故

C:

答D:案：C

解析：对学校师生身体和心理健康造成伤害的事故，如食物中毒、药物滥用以及传染病等

属于​学校卫生事故。

22、【单选题】学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归

类、统计等科学的加工，防止由于信息的失真、假信息程过时信息的滥用丽造成失误，称为

信息输入

信息储存

A:

信息处理

B:

信息反馈

C:

答D:案：C

解析：学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统

计等科学的加工，防止由于信息的失真、假信息程过时信息的滥用丽造成失误，称为​信

息处理。

23、【单选题】中层的学校文化，是指学校的

精神文化

制度文化

A:

物质文化

B:

团队文化

C:

答D:案：B

解析：中层的学校文化，是指学校的​制度文化。

24、【单选题】在英国，国会和内阁掌握中央教育行政权，而实际负责教育行政的组织机构

是

联邦教育部

教育技能部

A:

教育标准局

B:

国民教育部

C:

答D:案：B

解析：在英国，国会和内阁掌握中央教育行政权，而实际负责教育行政的组织机构是​教

育技能部。

25、【单选题】在美国直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的基层教育行政单位是

州教育厅

州教育委员会

A:

学区

B:

州教育联合会

C:

答D:案：C

解析：在美国直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的基层教育行政单位是​学

区。

26、【名词解释】教育管理

答案：是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力，财力、物力和信息的作用，

利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。

27、【名词解释】标杆分析法（名词解释）

答案：是将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较.

找出差距,针对差距学习先进经验并制定改进方案，达到提高自身水平的管理方法。

28、【名词解释】教师专业发展

答案：是指教师在整个专业生涯中。依托专业组织、专门的培养制度和管理制度,通过持

续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现

专业自主的过程。

29、【名词解释】学校教育科研评价（名词解释）

答案：是指对学校教育科研过程的科学性程度做出评估，同时审视教育科研的成果,对研

究目标的实现程度做出价值判断。

30、【名词解释】学校物质文化（名词解释）

答案：是占据一定校园空间的有形实体文化形态,满足学校主体实用需要并蕴含着特定的

教育理念、审美乐趣和价值追求的文化形态。

31、【简答题】简述泰勒的科学管理原则。

答案：(1)劳动方法标准化原则;(2)选择、培训工人科学化原则;(3)管理合作原则;(4)

分工负责原则。

32、【简答题】简述我国中小学校长应具备的基础素质。

答案：(1)思想道德基础;(2)专业知识基础;(3)能力基础;(4)健康基础。

解析：考察中小学校长应具备的基础素质书本p121

33、【简答题】简述学校设备购置中须注意的问题。

答案：及时性;适用性;預见性；正确执行合同。

34、【简答题】简述现代课程评价的功能。

答案：(1)诊断功能;(2)甄别功能;(3)导向功能;(4)调节功能;(5)促进功能。

35、【简答题】简述学校安全管理的理念。

答案：(1)以人为本;(2)法律意识;(3)责任意识。

36、【论述题】试述提升学校德育管理者能力的途径。

答案：(1)提升德育管理者的管理水平，包括及时更新管理理念、掌握主要管理方法、增

强道德领导力等;（2)提升德育管理者的教育素养，包括有正确的教育观、掌概基本的教

育理论等;(3)加强德育管理者的道德修养,包括把握管理方向、确保管理公正、坚持以身

作则和发扬民主作风。具体论述。

37、【论述题】试述推进家校合作的必要性。

答案：(1)家长教育子女需要学校的帮助。最基本的教育是发生在家庭而非学校，但而对

社会的急剧变迁,家庭教育逐渐入困境,需要帮助。(2)学校开展教育教学离不开家长的支

持。一方面学校存在许多困难需要家长的支持，另一方面学校也要积极向社会和家庭寻求

资源支撑。(3)社会民主化推动家长参与学校教育。家长权利意识不断增强,家长对学校的

期望越来越高，管理日益民主化等,都要求家校合作。具体论述。

38、【案例分析题】阅读下面的案例，谈谈你对教师个性化管理的理解。教案检查的“一

刀切”与个性化的管理举措一：“一刀切”地看待教师目前在许多学校，每一位教师的教案

都要定期检查，不少学校仍然仅仅是在教师的教案本上盖个章，以示管理，就是“一刀切”

地看待教师发展，教师的教学如何得以改进呢?举措二：个性化地看待教师钎对不同教学水平

的教师，采用不同教案检查措施。新入职的教师经常检查其教案，并讨论如何改进；熟手教

师，有一定教学水平，偶尔检查其教案；专家型教师，教学优秀，可以不检查其教