《让灯亮起来导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《让灯亮起来》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握如何正确使用灯具，并了解灯具的分类和常见故障处理方法。一、导入(5分钟)1.师生对话：老师向学生提问，“你们家中有哪些种类的灯具？你们知道如何处理灯具故障吗？”学生回答问题，并展示自己的理解。2.观察图片：展示不同种类的灯具图片，让学生观察并思考各种灯具的用途和特点。二、学习重点(15分钟)1.学习灯具分类：介绍吊灯、台灯、落地灯、壁灯、射灯等不同种类的灯具，并让学生理解各种灯具各自的用途。2.学习灯具使用方法：详细讲解如何正确使用各种灯具，包括点灯、调节亮度、注意事项等。三、学习方法(20分钟)1.观看视频：播放灯具使用方法演示视频，让学生通过视觉学习如何正确使用各种灯具。2.小组讨论：分成小组讨论，让学生分享自己家中的灯具种类和使用经验，相互学习交流。四、知识拓展(20分钟)1.学习故障处理：介绍常见的灯具故障，如灯泡烧坏、灯管发黑等，同时讲解处理方法，如更换灯泡、清洁灯管等。2.实操练习：让学生分组进行灯具故障处理实操练习，加深他们对灯具故障处理方法的理解和记忆。五、课堂小结(10分钟)1.知识回顾：老师对本节课学习内容进行回顾，强化学生对灯具分类、使用和故障处理方法的掌握。2.学习反思：让学生思考本节课的学习收获，谈谈自己的感悟和不足之处，以便在今后的学习中做出改进。六、课后作业(5分钟)1.家庭调查：让学生回家观察家中的灯具种类和状态，记录并总结家中灯具使用情况。2.故障处理练习：布置一些灯具故障处理题目，让学生练习并解决。本节课的学习内容涵盖了灯具的分类、使用方法和故障处理方法，通过丰富多样的教学方式和实践操作，能够帮助学生更好地理解和掌握这些知识，提高他们的生活技能和实践能力。希望同学们认真学习，并在日常生活中积极运用所学知识，让光明永远照亮你们的生活！第二课时一、背景介绍《让灯亮起来》是一部抒情电影，讲述了一个普通家庭的故事。影片以一位年轻女孩为主角，她在家庭和学业的压力下感到沮丧和迷茫，但最终在一位老师的帮助下，找到了自己的方向和动力。二、学习目标1.了解电影《让灯亮起来》的故事情节和主题。2.分析主人公的性格特点和成长历程，探讨其所面临的困境和挑战。3.思考自己在面对困难时可以从电影中得到的启示和帮助。三、学习任务1.观看电影《让灯亮起来》，并结合影片中的场景和台词，描述主人公的性格特点和成长历程。2.分析主人公在电影中所面临的困境和挑战，探讨她是如何克服困难的。3.思考自己在生活中遇到问题时，可以从电影中学到哪些启示和帮助。四、学习步骤1.观看电影《让灯亮起来》，并做好记录。2.梳理主人公的性格特点和成长历程，总结她所面临的困境和挑战。3.分析电影中的教育意义，思考自己在遇到困难时可以从中得到的启示。4.尝试用自己的话语表达对电影的观点和感受，分享给同学和老师。五、学习评估1.阅读他人对电影的分析和思考，对比自己的看法，找出不同之处。2.与同学一起讨论电影中的教育意义和启示，互相交流看法。3.撰写一篇关于《让灯亮起来》的影评，表达自己对电影的理解和感悟。六、拓展延伸1.邀请家长一起观看电影，并就电影中的家庭教育问题展开探讨。2.搜集其他与电影主题相关的作品，如小说、音乐等，进行跨学科学习。3.尝试用自己的方式创作一个关于成长和困难克服的作品，展示给同学和老师。通过本次学习，希望同学们能