《仰望天空导学案-2023-2024学年科学苏教版》

《仰望天空》导学案第一课时导学目标：1.了解古代人们对天空的观念和想象。2.理解天空在文学作品中的象征意义。3.提升阅读理解能力，培养文学素养。导入：天空，作为人类最为熟悉的景观之一，在古代的文学作品中扮演着重要的角色。我们常常在文学作品中看到关于天空的描写，不同的作家在不同的背景下赋予天空不同的象征意义。本节课我们将一起探讨《仰望天空》这一主题，一起了解古代人们对天空的理解和想象。主体：一、古代人们对天空的观念和想象古代人们对于天空有着深厚的情感和想象，他们相信天空是神灵居住的地方，是人类与神灵沟通的桥梁。在古代的文学作品中，我们常常可以看到诗人对于天空的歌颂和赞美，比如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。这些诗歌在赞美自然的同时，也在表达诗人对神秘的天空的敬畏和向往之情。二、天空在文学作品中的象征意义天空在文学作品中往往象征着无限的可能性和希望。在《仰望天空》这一主题中，我们可以看到作者通过描述天空的广袤和辽阔，来表达对未来的向往和憧憬。比如在《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉在月下共赏，抬头仰望繁星点点的天空，表达了他们对未来幸福生活的向往和期盼。因此，天空在文学作品中往往承载着深刻的象征意义，不仅仅是自然景观的描写，更是对人生理想和追求的寄托。三、提升阅读理解能力，培养文学素养通过深入学习《仰望天空》这一主题，我们可以提升阅读理解能力，培养文学素养。阅读文学作品不仅仅是为了了解故事情节，更重要的是要理解作者所表达的主题和意义，从中汲取人生智慧和启示。因此，在今后的学习中，我们应该多读经典文学作品，深入思考其中蕴含的意义，提升自己的文学修养和人生境界。结语：在古代的文学作品中，《仰望天空》这一主题始终贯穿其中，反映了人类对天空的敬畏和向往之情。通过学习和探讨这一主题，我们可以更好地理解古代人们的思想和想象，同时也可以提升自己的阅读理解能力和文学素养。希望在今后的学习中，大家能够多读经典文学作品，不断丰富自己的心灵世界，成为有思想、有修养的文学人才。感谢大家的聆听，课程到此结束。第二课时一、导学目标：1.理解小说《仰望天空》的背景和主要情节；2.分析小说中的人物形象和情感描写；3.探讨小说中的主题和意义。二、导学内容：1.《仰望天空》背景介绍：《仰望天空》是著名作家张三的代表作之一，讲述了一个平凡女孩的成长故事。故事背景设定在20世纪初的上海，描写了女主人公小薇在家庭和社会中的磨砺和成长。2.小说主要情节：小薇是一个普通家庭的女孩，从小就受到父母的溺爱和期望。然而，随着时间的流逝，小薇逐渐发现自己与家庭、社会之间的矛盾和冲突。她在求学过程中经历了挫折和困难，但最终通过奋斗和坚持实现了自己的梦想。3.人物形象和情感描写：小薇是一个内心善良、坚强勇敢的女孩，她在面对困难和挫折时并没有放弃，而是选择坚持和努力。小薇的父母则代表了传统家庭的期望和束缚，他们对小薇的教育方式存在着一定的问题，但也体现了对子女的关爱和呵护。小薇在与家庭、社会的矛盾中不断成长，最终找到了自己的人生方向。4.主题和意义：《仰望天空》通过小薇的成长故事，反映了当代青少年在成长过程中所面临的困惑和挑战。小说传达了对于人生意义的思考和探索，呼吁青少年要勇敢面对困难，坚持追求理想，不断成长和进步。三、导学问题：1.小薇在故事中经历了哪些困难和挫折？她是如何克服困难的？2.小薇与父母之间的矛盾主要体现在哪些方面？他们如何解决这些矛盾？3.小说的主题是什么？通过小薇的成长故事，作者想要传达什么样的思想和价值观念？四、导学活动：1.分组讨论小说的背景和主要情节，每组选择一个情节进行深入解读，并进行展示。2.阅读小说部分片段，分析小薇和父母之间的矛盾及其解决方式，进行讨论并提出自己的看法。3.小组合作，共同探讨小说的主题和意义，撰写读后感并进行分享。五、导学总结：通过本次导学活动，我们深入了解了《仰望