《认识气温计作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》

《认识气温计》作业设计方案第一课时一、设计目的与意义本次作业旨在让学生从实际生活中认识气温计的作用与原理，培养学生观察和实验的能力，提高他们的科学素养，促进他们对科学的兴趣和理解。二、设计内容1.了解气温计的作用和种类；2.探究气温计的工作原理；3.设计实验，观察气温计的使用方法；4.根据实验结果，总结气温计的应用场景。三、设计步骤1.首先，学生需要收集关于气温计的基本知识，包括不同种类的气温计以及其在生活中的作用；2.其次，学生需要通过阅读资料或实验，了解气温计的工作原理，比如温度对气压计的影响等；3.接着，学生将设计实验，探究气温计的使用方法，例如利用水银温度计测量室内外温度的变化等；4.最后，学生根据实验结果，总结气温计的应用场景，如气象预测、医疗保健等。四、实施方案1.作业形式：小组合作完成，每组3-4人，分工合作，共同完成实验和总结；2.时间安排：共计三天，第一天完成气温计基本知识的收集，第二天进行气温计工作原理的学习，第三天进行实验和总结；3.教学工具：实验器材包括水银温度计、温度计板、温度计纸等，还需要准备资料介绍气温计的基本知识和工作原理；4.作业要求：小组需提交包括实验设计、实验过程、实验结果和结论的报告，以及对气温计的应用场景的总结。五、评价标准1.作业完成情况：包括实验设计的合理性、实验过程的规范性、实验结果的准确性以及结论的合理性；2.团队合作能力：考察小组成员的分工合作能力和团队协作意识；3.表达能力：评估学生对实验结果和结论的总结能力和表达能力。六、总结通过本次作业，学生将有机会深入了解气温计，培养实验和观察的能力，提高科学素养，激发对科学的兴趣和热爱。同时，通过小组合作，促进学生的团队合作意识和学习能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。第二课时一、设计目的：通过本作业设计，让学生们了解气温计的原理、使用方法和作用，培养学生的观察力和实验能力，激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。二、设计内容：1.了解气温计的原理：通过讲解和图文展示，让学生了解气温计是一种可以测量气温的仪器，其原理是利用物质的热胀冷缩特性来测量温度变化。2.掌握气温计的使用方法：让学生了解气温计的外观和使用方法，如如何读取气温计上的温度刻度，如何正确摆放气温计等。3.实地观察和记录气温：让学生在不同时间和不同地点外实地观察并记录气温，通过对比观察结果，让学生体会气温的变化规律。4.制作气温计：让学生动手制作简易气温计，通过实际操作来加深对气温计原理的理解。5.撰写实验报告：让学生根据实地观察和制作气温计的实验结果，撰写实验报告，总结实验过程和结果，展示实验心得和体会。三、设计步骤：1.介绍气温计的原理和使用方法，引导学生了解气温计的基本知识。2.安排学生实地观察和记录气温，要求学生按照规定的步骤和要求进行观察和记录。3.组织学生制作简易气温计，指导学生按照制作步骤进行操作，加深对气温计原理的理解。4.要求学生根据实地观察和制作气温计的实验结果，撰写实验报告，总结实验过程和结果，展示实验心得和体会。四、评价标准：1.参与度：学生是否积极参与实地观察和制作气温计的过程。2.观察和记录：学生是否按照规定的步骤和要求进行观察和记录。3.制作气温计：学生是否按照制作步骤进行操作，制作出符合要求的简易气温计。4.实验报告：学生是否认真撰写实验报告，是否能清晰表达实验过程和结果，是否能总结实验心得和体会。五、作业要求：1.学生需要认真学习气温计的原理和使用方法。2.学生需按时参与实地观察和记录气温，完成制作简易气温计的任务。3.学生需要按要求撰写实验报告，准确描述实验过程和结果，总结实验心得和体会。六、结语：通过本作业设计，相信学