《变化的星空导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《变化的星空》导学案第一课时导学目标:1、理解作品《变化的星空》所代表的主题和意义。2、分析作品中的人物形象和情节发展。3、探讨作品中的意象和隐喻。导学过程:一、导入请同学们观看视频《变化的星空》的片段，感受故事氛围和情感。引导学生回答以下问题：1、你认为故事中的星空代表着什么？2、你能从故事中看到哪些人物形象？3、你觉得故事的意义是什么？二、阅读理解请同学们阅读《变化的星空》故事全文，理解故事主题和情节发展。讨论问题：1、故事中的主人公经历了什么样的变化？2、故事中的星空在人物心中扮演了怎样的角色？3、故事最后的结局给你留下了什么样的印象？三、文本分析请同学们分析作品中的意象和隐喻，在故事中找出具体例子。课堂讨论：1、作者通过怎样的笔墨描绘了星空的变化？2、星空在故事中是一种怎样的象征？3、作品中的一些隐喻有何深意？四、综合探究请同学们结合故事内容，进行综合探究讨论。小组讨论议题：1、故事中的主题是什么？有何深层含义？2、你认为作者想通过这个故事传达什么样的价值观念？3、你觉得故事中的星空对于主人公的改变有何启发？五、课堂总结请同学们总结本节课的学习内容，表达自己的看法和感悟。布置作业：请同学们写一篇课后读后感，结合自己的思考和理解，谈谈对《变化的星空》的深入感悟和体会。六、课后延伸鼓励同学们阅读并分享其他相关作品，深化对文学作品的理解和欣赏。推荐阅读：1、《星空下的誓言》2、《梦想的彼岸》希望本节课的学习能够帮助同学们更好地理解和欣赏文学作品，增强阅读能力和文学素养。愿同学们在阅读中感受到心灵的触动和思想的启发，不断提升自己的人文修养。第二课时一、导学目标：1.了解星空中的不同星座和行星；2.掌握星座和行星的基本特征及命名规则；3.学习如何观测星空，并认识星座的动态变化；4.增强对宇宙的兴趣和好奇心，拓展视野，激发想象力。二、导学内容：1.星座的概念及分类；2.主要星座的介绍；3.星座的观测方法；4.行星的运行规律及观测技巧。三、导学步骤：第一步：导入新课教师先播放一段关于星空的视频，引起学生对宇宙的兴趣。然后向学生提问：你们有没有注意到晚上的星空是如何变化的？有没有关注过星座和行星呢？第二步：学习星座的概念及分类教师简要介绍星座的概念，提到星座是指银河系中人们从地球上观测到的星星的集合，通常分为黄道十二星座和非黄道星座。然后在黑板上展示黄道十二星座的名称和对应的符号，让学生熟悉它们。第三步：介绍主要星座教师逐个介绍主要星座，包括双子座、狮子座、处女座等等，介绍它们的传说故事、特点和最佳观测时间。同时，引导学生找到这些星座在夜空中的位置。第四步：学习星座的观测方法教师示范如何使用望远镜或肉眼观测星座，让学生体验观测星空的乐趣。同时，提醒学生观测星座时需要选择天气晴朗的夜晚，并尽量远离光污染。第五步：了解行星的运行规律及观测技巧教师简要介绍行星的运行规律，包括行星逆行现象和行星合和分等。然后教导学生如何通过天文软件或天文台观测行星，并告知观测行星时需要注意的事项。第六步：课堂练习教师设计几道与导学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。例如：根据给定的星座名称和符号，让学生填写对应的星座名称；描述某一星座的特点并标注它在夜空中的位置等。四、课后拓展：1.邀请学生自行选择一个星座进行深入研究，并用PPT或海报形式展示给全班同学；2.组织夜间星空观测活动，让学生亲眼观测星座和行星的位置；3.鼓励学生阅读有关宇宙的书籍或文章，扩展知识面，并分享给同学们