《小水滴的诉说导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《小水滴的诉说》导学案第一课时导学目的：通过学习《小水滴的诉说》，使学生深刻理解水资源的重要性，培养学生的环保意识，激发学生保护环境的责任感。导学内容：第一部分：课文背景导入1.请同学们简要介绍一下《小水滴的诉说》这篇小故事的大致内容。2.你觉得为什么作者使用水滴这样一个微小的角色来讲述故事呢？3.在现实生活中，你还知道哪些以微小事物代表更大主题的故事？第二部分：文本阅读与理解1.请同学们读一读故事中水滴的对话和情感表达，你觉得作者通过这种方式表达了什么样的情感？2.故事中的水滴所讲述的内容有哪些让你感动或者反思的地方？3.请同学们总结一下本文的主题是什么？作者想要通过这个主题传达给我们什么样的启示？第三部分：知识拓展与应用1.请同学们谈一谈水资源对我们生活的重要性，如果没有水，我们会面临怎样的困境？2.请同学们讨论一下我们应该如何珍惜和节约水资源？你有哪些行动可以从日常生活中开始呢？3.请同学们列举一些常见的水资源浪费行为，并提出改进的建议。第四部分：情感态度培养1.请同学们分享一段自己曾经亲身经历的与水资源有关的事情，你是怎样处理的？有什么收获和感悟？2.请同学们思考一下，我们应该如何向他人传递保护水资源的重要性？你会选择怎样的方式来倡导环保呢？3.请同学们写一段小结，总结这节课学习到的关于水资源和环保的知识，及你的感悟和计划。导学活动：1.小组讨论：分组讨论水资源的重要性，并提出相关解决方案。2.角色扮演：模拟情景，展示水资源浪费的后果及如何节约水资源的方法。3.朗读分享：选取个别学生表现突出的文章段落进行朗读分享，鼓励学生分享自己的感悟。导学评估：1.以小组形式进行水资源保护方案的设计，评选最佳方案。2.随堂测：简答题形式的随堂测验，检验学生对于课文内容的理解。3.个人总结：学生撰写个人总结，包括学习收获及未来行动计划等内容。通过本节课的学习，相信同学们能够更加深刻地理解水资源的珍贵，增强环保意识，积极参与到环境保护的行动中去。希望同学们能够把学到的知识转化为行动，一起为我们的地球保护环境，共同创造美好的未来！第二课时学习目标：1.了解小水滴的生命周期及其在大自然中的重要性。2.理解水资源的珍贵性，学会珍惜和节约用水。3.通过小水滴的故事，培养学生对环保的意识和责任感。学习重点：1.小水滴的生命周期及功能。2.水资源的重要性。学习难点：1.如何正确理解水资源的珍贵性。2.如何通过小水滴的故事引发学生对环保的思考和行动。教学准备：1.教师准备PPT或实物图片，介绍小水滴的生命周期及在大自然中的作用。2.提前准备小水滴的故事，以便讲解。教学过程：Step1：引入教师可用PPT或实物图片向学生展示水滴的形状及其在生活中的重要性，引入本节课的学习内容。Step2：学习小水滴的生命周期通过图片或实物展示，介绍小水滴的生命周期，包括蒸发、凝结、降雨等过程。让学生了解小水滴在大自然中的循环过程，并明白水资源的宝贵。Step3：讲解小水滴的故事讲解小水滴的故事，教师可以借助角色扮演或幻灯片，让学生更加生动地理解小水滴的生活经历和遭遇。通过故事的讲解，引导学生思考水资源的珍贵性和环保的重要性。Step4：讨论组织学生讨论，分享自己对水资源的看法和想法。引导学生思考如何保护水资源，节约用水，以及自己在日常生活中应该如何做出贡献。Step5：总结通过本节课的学习，让学生认识到水资源的重要性和珍贵性，培养他们的环保意识和责任感。鼓励学生在日常生活中养成良好的节约用水习惯，为保护地球母亲做出自己的努力。拓展延伸：1.请学生制作相关海报或宣传画，呼吁大家节约用水。2.组织学生参加志愿者活动，清理河流或湖泊，保护水资源。3.鼓励学生写下自己的环保心得体会，分享给全