三年级上册美术教案第12课 泥卷动物｜沪教版

/教案标题：三年级上册美术教案第12课泥卷动物｜沪教版教学目标：1.让学生了解动物的基本特征和形态，能够用泥卷的方法制作出具有生动表情和姿态的动物作品。2.培养学生的观察能力、动手能力和创造力，提高他们对美术创作的兴趣和自信心。3.引导学生欣赏和尊重自然界的生物多样性，培养他们的环保意识和生态保护意识。教学内容：1.动物的基本特征和形态2.泥卷的制作方法和技巧3.动物作品的创作步骤和要点教学重点：1.动物的基本特征和形态的认识2.泥卷的制作方法和技巧的掌握3.动物作品的创作步骤和要点的运用教学难点：1.动物特征的表现和生动表情的塑造2.泥卷的制作技巧和细节的处理3.动物作品的创作灵感和创意的发挥教学准备：1.教师准备：泥卷动物作品示范、泥卷制作工具和材料、教学PPT或黑板2.学生准备：泥卷制作工具和材料、绘画纸张、铅笔、橡皮教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示一些泥卷动物的图片，引导学生观察和描述动物的特征和形态。2.学生分享他们对动物的观察和描述，教师总结并引入本课的主题。二、基本特征和形态的认识（10分钟）1.教师通过PPT或黑板展示不同动物的特征和形态，引导学生观察和总结。2.学生分组讨论，分享他们对不同动物特征和形态的认识。3.教师总结并强调动物特征和形态的重要性，为后续创作提供参考。三、泥卷制作方法和技巧（10分钟）1.教师演示泥卷的制作方法和技巧，包括揉泥、搓泥条、卷泥条等。2.学生跟随教师的示范，动手尝试制作泥卷，教师个别指导。3.教师强调泥卷制作的注意事项，如保持泥条的湿润、避免断裂等。四、动物作品的创作步骤和要点（15分钟）1.教师通过PPT或黑板展示动物作品的创作步骤和要点，包括构图、塑造特征、添加细节等。2.学生跟随教师的指导，动手尝试创作自己的动物作品，教师个别指导。3.教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个性和生动表情的动物作品。五、创作实践（30分钟）1.学生根据所学知识，独立创作泥卷动物作品。2.教师巡回指导，及时解答学生的问题和提供帮助。3.学生完成作品后，互相欣赏和交流，教师给予评价和鼓励。六、总结和展示（10分钟）1.教师组织学生展示自己的泥卷动物作品，邀请其他同学进行评价和欣赏。2.教师总结本课的学习内容和学生的表现，强调动物特征和形态的重要性。3.学生分享他们在创作过程中的收获和感受，教师给予鼓励和肯定。教学延伸：1.邀请家长参观学生的泥卷动物作品，增加学生的自信心和创作动力。2.组织学生参观动物园或自然生态区，观察真实动物的特征和形态，提高学生的观察能力和创作灵感。3.鼓励学生尝试使用其他材料和方法制作动物作品，如绘画、剪纸等，丰富学生的美术创作技能。教学反思：本课通过让学生了解动物的基本特征和形态，学习泥卷的制作方法和技巧，创作出具有生动表情和姿态的动物作品。在教学过程中，教师要注重学生的观察和动手能力的培养，鼓励他们发挥创意和想象力，创作出有个性和生动表情的动物作品。同时，教师还要引导学生欣赏和尊重自然界的生物多样性，培养他们的环保意识和生态保护意识。通过本课的学习，学生不仅能够掌握泥卷的制作技巧，还能够提高他们对美术创作的兴趣和自信心。丰富内容重点关注的细节：动物特征的表现和生动表情的塑造详细补充和说明：动物特征的表现和生动表情的塑造是本课的重点内容，也是学生创作泥卷动物作品时需要重点关注和掌握的技巧。以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：一、动物特征的表现：1.观察和认识动物的基本特征：动物的特征包括身体形状、大小、颜色、纹理等。教师可以通过PPT或黑板展示不同动物的特征，引导学生观察和总结。例如，猫的特征是身体柔软、四肢灵活、耳朵尖而直立等；狗的特征是身体强壮、尾巴摇摆、耳朵下垂等。学生可以通过观察和描述，深入了解不同动物的特征。2.动物的动态和姿态：动物的动作和姿态是表现动物特征的重要方面。教师可以通过示范和指导，让学生学会观察和表现动物的动态和姿态。例如，猫的姿态通常是悠闲而优雅的，可以通过弯曲的身体和柔和的线条来表现；狗的姿态通常是活泼而兴奋的，可以通过直立的耳朵和摇摆的尾巴来表现。学生可以通过观察和模仿，创作出具有生动姿态的动物作品。二、生动表情的塑造：1.眼睛的表现：眼睛是表现动物表情的重要部分。教师可以通过示范和指导，让学生学会如何塑造动物的眼睛。例如，猫的眼睛通常是杏仁形状，可以通过画出弯曲的眼线和瞳孔来表现；狗的眼睛通常是圆形，可以通过画出明亮的眼珠和高光来表现。学生可以通过观察和练习，创作出具有生动眼神的动物作品。2.嘴巴的表现：嘴巴是表现动物表情的关键部分。教师可以通过示范和指导，让学生学会如何塑造动物的嘴巴。例如，猫的嘴巴通常是微笑的形状，可以通过画出微微上扬的嘴角来表现；狗的嘴巴通常是张开的形状，可以通过画出嘴巴的开口和舌头来表现。学生可以通过观察和练习，创作出具有生动嘴巴的动物作品。3.肢体语言的表现：肢体语言也是表现动物表情的重要方面。教师可以通过示范和指导，让学生学会如何塑造动物的肢体语言。例如，猫的肢体语言通常是柔软而优雅的，可以通过画出弯曲的身体和放松的四肢来表现；狗的肢体语言通常是活泼而兴奋的，可以通过画出直立的耳朵和摇摆的尾巴来表现。学生可以通过观察和练习，创作出具有生动肢体语言的动物作品。通过以上的详细补充和说明，学生可