《产品专题设计》课件-06 如何寻找创意

产品专题设计项目化课程实施方案——设计专题的确定——寻找生活中的创意22确定专题的过程，就是寻找问题的过程；每一个优良的设计都必然解决一个甚至更多的实际问题，因此你不必为了设计而选题；恰恰相反，你应该在碰到一个尚未解决的实际问题时，随时投入设计工作。寻找问题的方法之一：找茬法（观察法）

找茬法的前提：事物是不完美的

找茬法的步骤：

1、指出对象的缺憾之处；2、阐明造成不足的原因；3、提出修正方案；4、确定并完善修正方案；5、实施既定方案，完成并输出成果。寻找问题的方法之二：角色扮演法

什么是角色扮演法？

角色扮演法是要求参与者扮演一个特定的角色，并通过他人的观察和自身的体验，来了解其所处角色和环境的潜在需求和特殊处境的一种评估、调查和测试方法。

角色扮演法往往通过事先设计的完善的剧本来引导，因此又是通过情景模拟，要求其扮演指定行为角色，并对行为表现进行评定和反馈，以此来帮助个人或团队发展和提高行为技能的一种组织和管理方法。如何设计角色扮演

情境的选择：与现实拉开一定差距；

扮演的随意发挥性：即兴扮演；

角色的多少：三个以下主要角色；

材料的准备：剧本，必备道具；

组织：导演、编剧、演员；过程控制

要求导演和编剧控制剧情发展，不可偏离主题；要求演员与导演、编剧之间保持及时沟通，不错过问题；要求专人记载，收集扮演过程中的重大或细节问题；寻找问题的方法之三：剧本导引法

又称为：剧本导引设计与发展程序(Scenario-orienteddesignanddevelopmentprocess，SOD)

说故事做设计

SOD程序的特点是以故事撰写发表方式，借助人类对故事先天的听、说、发展能力，导引发展者进入预设情境，体验文脉，调整故事。说故事者经过这一阶段讲故事情节外化为脚本，并逐渐与虚拟情境产生更深入的互动，进而能將剧本相关环境文脉中模糊不清之处具体化、合理化，从而发展出创新结构的故事。

剧本中的主要元素人、物、环境、活动寻找问题的方法之四：调查研究与分析

包含：市场调查、文案资料收集与整理等。

市场调查的形式

1、问卷法；2、访谈法；3、跟踪记录法；

文案资料收集与整理网络资料、报刊文献、前人研究成果等寻找设计灵感的方法——利用各种创造法输出创新概念23一、定点法二、联想法三、组合法四、超常法五、模仿法定点法定点法就是把解决的问题强调突出出来，有针对性进行创造，包含以下四种方法：特性例举法希望点例举法缺点例举法检核表法特性例举法举例现有产品的特性，——思考，寻找改进的方案。例如数码相机设计相机具有屏幕、按键、充电器等。屏幕的大小，按键位置和形状，充电器的外形等都是设计的要点。希望点例举法把想要设计的产品以“希望点”的理想状态的方式例举出来，然后根据主客观条件，确定设计的方向。例如手机设计，有人希望小巧，有人希望大方，有人希望待机时间长，有人希望功能齐全，有人希望外观时尚等。缺点例举法以需要改进的产品为对象，把其缺点一一例举出来，在其中选择一个或几个进行改进，从而创造出新的产品。例如伞的设计手柄的缺点，携带方式的缺点，视线不开阔的缺点，开关不自由的缺点等。检核表法根据产品创造过程中所要解决的问题，并对市场需求，使用情况等进行分析，确定重点要求，把有关问题进行罗列，然后把这些问题一一提出来进行核对讨论，从而寻找到解决问题的方法。用途有无新用途？是否有新的使用方式？可否改变现有使用方式？类比有无类比的东西？过去有无类比问题？利用类比能否产生新观念？可否模仿？能否超越？增加可否增加些什么？附加些什么？提高强度、性能？加倍？放大？减少可否减少些什么？可否小型化？是否密集，压缩，浓缩？可否缩短，去掉，分割，减轻？改变可否改变功能，形状，颜色，运动，气味，音响？可否还有其他改变的可能？代替可否代替？用什么代替？还有什么别的排列？别的材料？别的成分？别的过程？别的能源？交换可否交换？可否交换模式？可否交换布局顺序？操作工序？可否交换因果关系？颠倒可否颠倒？可否颠倒正负，正反？可否颠倒位置，首尾，上下？可否颠倒作用？组合可否重新组合？可否尝试混合，合成，配合，协调，配套？可否把物体组合？目的组合？物件组合？奥斯本检核表头脑风暴法美国BBDO广告公司的奥斯本博士首先提出的。头脑风暴法的基本点是积极思考、互相启发、集思广益。避免一个因经历、环境、知识、立场、思想方法等的局限。联想法歌顿法美国的歌顿博士与1961年发明的。提倡把研究问题适当细分或抽象化，从而可以使思路更加开阔。研究创新时要求能够海阔天空地进行联想，以激发出有价值的改进方案。创新思维能力测试(发散思维）1+1=12+1=13+4=14+9=15+7=16+18=1联系链法我们把要改进的对象组成同义词链，把随意选择的对象组成偶然链，把特征组成特征链并展开联想，再进行组合以获得更多的新构思。如同义词：餐桌，工作台，电脑桌，写字台等。偶然对象：灯，电灯，网络，圆环，按摩。把同义词和偶然链结合：电暖桌，按摩桌，圆环性工作台等。制作产品专题设计项目需求任务书24以“智能移动终端类产品的未来发展”为例设计练习题目：

以“智能移动终端类产品的未来发展”为题；构思并设计一款该种类型的新概念产品（例如：智能手表、智能拐杖、智能手机、智能眼镜等）。一、设计课题分析：

该类产品的消费群：21—25岁，26—30岁，31—35岁是主要消费群。其中18—25岁构成活跃消费群。二、产品设计调研：1、市场调研（以学生市场为例）（1）学生市场分析：①市场容量和潜力：消费量占市场消费量10%，还有提升潜力。集体生活有利于集中式促销手段。②市场份额分析：每个品牌的市场占有率。

（2）学生群体特点分析：

①学生消费群体特点：A没有经济收入B追逐时尚，注重个性张扬C容易接受新事物D需要更多情感沟通和交流E物品的使用是喜新厌旧F主要任务是学习G学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很容易影响

②学生消费者地购买准则：主要购买因素是时尚个性化款式，功能，价格，品牌等。③学生购买此类产品的主要目的：交流，沟通，娱乐，方便学习和求职等。④学生获得此类产品的主要购买途径的分析：家人购买占48%，自己购买占51%，朋友赠送3%，来历不明1%。（3）学生智能终端市场成功发展和对策学生智能终端设计概念：功能上能够提供方便，价格让学生能够接受，对学生身体无伤害，即时尚，实用，价廉，环保等特色的移动终端类产品。2、产品的功能、结构，材料，工艺调查等3、

问卷及网络论坛调查4、

现在市场部分适合学生手机分析5、同类产品对比（不同品牌的对比）三、设计概念导入1、

设计定位适合学会使用，强大媒体及娱乐游戏功能，时尚，售价在1500-2500元。2、

设计概念描述（1）年轻的族群特点有想法，看法，充满想象，勇于尝试和创新等（2）购买心理与众不同，衣服单一颜色，能够体现自我风采。（3）手机与宠物（4）玩乐派时代（5）色彩追求3、提出概念（1）创造一个话题——宠物，一个玩伴，一种友谊，一个玩具。（2）创造一个话题——配件，就是你所选择的，品位，流行，时尚。（3）整体而言——外形简单干净，色彩明亮，搭配亮丽出色，不夸张有质感，整体干净利落，适合都市学生的个性。（4）设计着手点，立足点——力求造型风格独特，人机操作，按键设计，表面处理，细节材质等几个方面为设计着手点。设计草图设计草图定稿方案一分析方案二分析。。。。。。4、设计提案设计提案一设计提案二。。。。。。项目三：根据项目需求任务书进行概念设计项目四：建构三维软件模型的并作形体验证

项目五：规范化输出产品专题设计项目的成果

塑造产品审美质量是工业设计魅力的根本所在产品的美包括：功能美、人机美、环保美、节能美等。注重人与产品之间的和谐可以增强产品的宜人品质人对产品除功能和审美要求外，还有方便、舒适、亲和、安全等要求。产品专题设计必须遵循人机工程学原理。

井盖被盗，谁谁谁摔到了下水井里，相信这样的新闻已经屡见不鲜，说到这里真想诅咒那些偷盗井盖的不法分子，为了得到一点点利益给人们带来严重的危害。韩国三位设计师为了减少人们掉进下水井的危险，就设计了现在创意酷要介绍的这款下水井盖。这款井盖在完好的情况下与普通井盖并无什么特别之处，只是在井盖内圈边框上镶嵌了一圈可发光材料，在没有井盖的时候就会很明显的给人们提示，以警戒人们绕开行走。打破思维偏见把A两等分（限30秒），B三等分（限1分钟），C四等分（限1分30秒），D五等分（限2分钟）ACBD打破思维偏见把A两等分（限30秒），B三等分（限1分钟），C四等分（限1分30秒），D五等分（限2分钟）ACBD产品专题设计与研究需要具备：——系统的内涵设计与思维方式系统的基本概念：系统：是由具有有机关系的若干事物为实现特定的功能目标而构成的集合体。系统元素：构成系统的事物，称为系统的元素，元素间相对稳定有序的联系方式称为系统结构；系统功能：元素间通过有机结构产生的综合效果称为系统的功能。