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文档简介
大班语言活动--四季大班语言活动四季活动目标1.欣赏儿歌,理解并感知儿歌的语言美、内容美以及情景美。2、学习有感情地朗读儿歌。3.通过欣赏、朗读、表演为主要活动形式,激发幼儿对大自然的喜爱之情。活动准备多媒体课件四季的图片(草芽、荷叶、谷穗、雪人)活动过程一、情趣导入师:小朋友,我们的大自然是一位神奇的魔术师,它给我们带来了很多美丽的景色,让我们一起来看一看吧。二、播放多媒体课件,巩固幼儿对四季的理解。(一)播放《四季》“春天”部分。提问:这幅图是什么季节?你从哪里看出来的?教师引导,幼儿看着图画实行讲述。(逐一点击课件)(二)教师依次出示夏、秋、冬的课件,协助幼儿巩固对季节特征的理解。(三)小结:我们的大自然可美丽了,春、夏、秋、冬构成了我们一年的四季,这四个季节有不同的景色,老师这里有一个相关四季的儿歌,让我们一起来欣赏吧!大班语言活动--四季全文共1页,当前为第1页。三、引导幼儿逐句欣赏诗歌,完整朗读。大班语言活动--四季全文共1页,当前为第1页。(一)欣赏儿歌《四季》(播放课件)感受四季带来的自然美。(二)再次欣赏儿歌(播放课件),学习和尝试自由表演儿歌动作。1、草芽尖尖,它对小鸟说:“我是春天”。提问:春天的小草长得什么样儿?你们喜欢吗?草芽是什么样的?我们用动作来学一学。草芽对小鸟怎样说?(师幼一起读2——3遍)并配动作。2、荷叶圆圆,它对青蛙说:“我是夏天”。提问:荷叶圆圆,你能用动作来学一学吗?他说话的声音是什么样的?我们也用这样的动作和声音一起来说一遍吧。(师幼一起读2——3遍)并配动作。3、谷穗弯弯,它鞠着躬说:“我是秋天”。提问:你们见过谷穗吗?看一看,它长得什么样儿?(弯弯的)谁知道它长在哪里?(农民伯伯的田地里)辛苦了大半年,终于到了收获的季节,听一听,谷穗们在说什么?(谷穗弯弯,它鞠着躬说:“我是秋天”。)想一想,说这句话的时候,会是什么样的表情和动作?让我们像谷穗们一样再来说一遍。4、雪人大肚子一挺,它顽皮地说:“我是冬天”。大班语言活动--四季全文共2页,当前为第2页。提问:秋天过去了,接下来是什么季节?大班语言活动--四季全文共2页,当前为第2页。在这个季节里,你们最喜欢玩什么?下雪的时候呢?谁来给我们表演一下这个句?我们一起来学一学,说一说。(三)巩固儿歌,出示课件。提问:现在,老师要考考小朋友,看看你们记住儿歌了吗?师、幼一起念儿歌(师念前部分,幼念后部分)2——3遍。四、表演四季请四个小朋友拿上四季的图片,实行表演,一边念《四季》,一边做动作;分组(四组)每组能够交换图片实行表演。五、拓展游戏:说说画画你喜欢那个季节?为什么?(出示课件春、夏、秋、冬四幅图)把你喜欢的季节画一画。六、活动延伸大班语言活动--四季全文共3页
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