中考物理总复习《第2章 声现象》课件

《第2章声现象》教材知识梳理中考物理总复习考点1声音的产生与传播1.声音的产生(1)原因：声音是由物体①________产生的．②______停止，发声也就停止．(2)声源：正在发声的物体．固体、液体、气体都可以作为声源．振动振动

中考要点全梳理考点清单3.声速(1)定义：声音传播的速度，大小等于声音在每秒内传播的距离．(2)影响因素：声速的大小跟介质的⑥________和⑦____有关，在不同介质中的传播速度⑧______，声音在15℃的空气中的传播速度为⑨______m/s.(3)快慢：一般情况下，⑩________传声最快，⑪________传声较快，⑫________传声最慢．2.声音的传播(1)形式：声音以③________的形式传播着，我们把它叫做声波．(2)介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是④_____；真空⑤_____传声．波液体不能种类温度不同340固体液体气体4.回声(1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑬________形成回声．(2)辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间(大于⑭______s)，即人与障碍物的距离超过⑮______m时，人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声更响亮．(3)利用：回声测距离：s＝⑯________．反射0.1171.讲话时声带不振动，也能发出声音()理由：2.振动停止，声音消失()理由：3.声音在空气中的传播速度为3.0×108m/s()理由：失分警示×××一切发声的物体都在振动振动停止，发声停止15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s考点2声音的特性1.音调：声音的①________．(1)决定因素：发声体振动的频率，频率越②________则音调越高，频率越③________，则音调越低．(2)频率：发声体每秒内振动的次数，单位为④____，简称⑤________，符号：⑥________．(3)人耳听到声音的频率：多数人能够听到的声音的频率范围大约为20Hz～20000Hz(4)超声波：频率高于⑦________Hz的声．(5)次声波：频率低于⑧________Hz的声．高低高低赫兹赫Hz20000202.响度：声音的⑨________．决定因素：物体振幅(物体振动的幅度)越⑩________，产生声音的响度越大．3.音色：声音的⑪________．决定因素：发声体的⑫________、⑬________不同，发声体的音色也就不同．人耳听声的条件：a.物体振动发声；b.有传播声音的介质；c.声音的频率在人耳能听到的频率范围(20Hz～20000Hz)之内；d.响度不能太小；e.人耳距离发声体不能太远．适结总时强弱大品质材料结构1.人们小声说话时，声音的音调一定低()理由：2.声音的频率越高，响度越大()理由：3.只要物体振动，我们就一定能听到声音()理由：失警示分×××声音的大小不同说明声音的响度不同声音的频率越高，其音调越高如果人距离发声体太远，就听不到声音考点3声的利用声的利用举例声音可以传递①_________超声波：回声定位、倒车雷达、“B”超、超声波探伤次声波：预报或监测地震、台风等自然灾害声音可以传递②_________清洗物体、除去人体内的结石信息能量考点4噪声的危害和控制1.噪声(1)物理学角度：发声体做①__________振动时发出的声音．(2)环境保护角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声．2.噪声强弱的等级(1)单位：②________，符号为dB.(2)不同等级的噪声对生活的影响：0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30dB～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90dB.无规则分贝3.控制噪声(1)防止噪声产生：在③________减弱，如：禁止鸣笛、摩托车安装消声器．(2)阻断噪声传播：在④______________减弱，如道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树等．(3)防止噪声进入人耳：在⑤________减弱，如工厂用的防噪音耳罩、头盔等．声源处传播过程中人耳处1.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声()理由：2.“禁止鸣笛”的标识，是用于警示在传播过程中控制噪声()理由：失示警分××乐器的声音若影响到人们正常生活、学习、工作也是噪声“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声的产生

图说物理

1.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺________产生的，塑料尺振幅越大，声音的(RJ八上P32图2.2－1)________越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变．振动响度音调

2.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球多次被音叉弹开，声音消失，乒乓球便会停止运动，这说明声音____________________．(RJ八上P34

图2.2－3)

是由物体振动产生的3.如图所示的编钟为春秋

战国时代的乐器，敲击编

钟时编钟________发声；

每个编钟之间发声的

________不同，编钟和

(RJ八上P36图2.2－5)

其他乐器相比发声的________不同振动音调音色4.如图，在8个相同的

水瓶中，灌入质量不

同的水，水面的高度

不等．若用相同的力

量敲击它们，就可以

(RJ八上P37图2.2－7)发出不同的音调，此时是________的振动发出声音的，盛水越多，敲击时发出声音的音调就________．瓶子低5.倒车雷达是利用

________(选填“超声波”或“次声波”)工作的，这说明

了声音能够

____________(RJ八上P39图2.3－3)超声波传递信息6.如图，正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛，可以观察到烛焰在摇曳，这表明了声音能够传递_____．(教材素材

改编)(RJ八上P40图2.3－5)能量命题点1声音的产生与传播2.下列实验探究“声音传播需要介质”的是()A【解析】将钟罩内的空气不断抽出时，听到的电铃声越来越小，推理可知，若罩内为真空，人们将听不到声音，探究的是声音的传播需要介质，A正确；B探究的是声波具有能量，C探究的是影响音调高低的因素，D探究的是声音的音色．故B、C、D都是错误的．故选A.4.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能接收到信号．【解析】声波可以在介质中传播，海水是传播声波的介质；当声波从海面上发射后，先传播到海底，然后从海底反射回来，则测位仪发出信号，再到达海面所需要的时间为2t，＝4.5s，则2t＝9s.液体9命题点2声音的特性1.用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的()A.音调B.音色C.响度D.频率【解析】用不同的力敲鼓时，鼓皮振动的振幅不同，使得振动时发出声音的响度不同．故选C.C2.校园广播站正在播音．小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么，小明判断的依据是声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率【解析】不同的人，因声带的结构有所不同，振动时发出声音的音色不同．听声音能辨别人，凭借的依据就是音色．故选C.C7.联欢晚会上，演员正在表演二胡独奏，二胡发声是由琴弦________产生的；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________．【解析】声音是由物体的振动产生的，二胡发声是由于琴弦的振动产生的，按压不同位置，改变了琴弦的长度，使其振动频率发生改变，即改变了音调．振动音调命题点3噪声的危害和控制1.下列措施中从声源处消除噪声的是()A.在道路两旁植树B.开会时把手机关机或调成静音状态C.电影院采用隔音墙D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩B选项解读正误A植树——在传播过程中减弱噪声×B手机关机或调成静音——在声源处消除噪声√C隔音墙——在传播过程中减弱噪声×D佩戴耳罩——在人耳处减弱噪声×【解析】3.近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁止鸣笛、主干道铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同目的是()A.绿化居住环境B.减弱热岛效应C.减少噪声污染D.减少大气污染C命题点4声学综合题1.2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是()A.歌声通过空气传入现场观众的耳朵B.现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C.歌手通过麦克风来提高声音的音调D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器A【解析】歌声是通过空气传播并传入现场听众的耳朵的，A正确；声音传播的速度只与介质的种类和温度有关，与声音的大小无关，所以现场观众的声音与张信哲声音传播的速度相同，B错误；歌手是通过麦克风增大声音的响度的，C错误；现场的观众是根据声音的音色来判断辨析不同乐器的，D错误．故选A.3.关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在同种介质中的传播速度一定相同B.我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息B【解析】声音在温度不同的水中传播速度不同，所以声音在同一种介质中的传播速度与温度有关，是变化的，故A错误；因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故B正确；道路两旁安装隔声墙是在传播过程中减弱噪声，故C错误；医生用“超声波”碎石，是利用了声音能够传递能量的特点，故D错误．故选B.

常考类型剖析类型1声音的产生和传播例1关于声现象，下列说法正确的是()A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播得最快D．只要物体振动，我们就一定能听到声音A【解析】声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；声速与介质的种类及温度有关，故B错误；声音不能在真空中传播，即真空中声速为0，故C错误；振动产生的声可能由于不在人的听觉范围内、响度太小、没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误．故选A.练习1系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面________产生的，然后通过________传播到现场观众耳朵的．振动空气类型2声音的特性例22018年湖南省第三届青少年新年音乐在湖南大剧院举行．台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的()A.响度B.音色C.音调D.振幅【解析】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，人们是靠音色来分辨不同乐器的声音的．故选B.B变式1青年女高音潘杭苇一展歌喉，以优美的音色、亲和的舞台表现征服了全场观众．我们通常所说的女高音的“高”，是指声音的()A.响度B.音色C.音调D.振幅【解析】女高音是指声音很高，音调高，是因为其声带振动的频率大．故选C.C变式2根据乐队指挥，小号手用大小不同的力吹奏小号，是为了改变声音的()A.响度B.音色C.音调D.振幅【解析】用大小不同的力吹奏小号主要是改变了振幅的大小，从而改变响度的大小．故选A.A类型3噪声的危害和控制例3如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是()A.减弱飞机发动机噪声的传播B.防止次声波对人耳的伤害C.在人耳处减弱噪声D.减弱飞机发动机噪声的产生C【解析】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意．故选C.类型4声学综合题例4下列关于声现象的说法中错误的是()A.老师讲课的声音是通过空气传播到学生耳朵的B.小明模仿不同同学的声音时发出的声音音调不同C.声呐是利用超声波传递信息的D.考试期间禁止鸣笛是在声源处减弱噪声选项正误解读A√我们平常听到的声音都是通过空气传入人耳的B×不同人发声的音色不同，我们靠音色来区分人的声音C√声呐是利用超声波传递信息的D√禁止鸣笛是在声源处减弱噪声B第二8章声现象第一部分中考基础复习1．探究并初步认识声音的产生和传播的条件．2．认识乐音的特性．3．认识现代技术中与声有关的应用．4．认识控制和减少噪声的途径．一、声音的产生和传播振动1．产生条件：声音是由物体的________产生的，一切发声体都在振动．介质种类温度2．传播条件：声音的传播需要________，真空不能传声．3．传播速度：跟介质的________和________有关．(1)声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系是：____________________.v固>v液>v气快(2)温度越高，声音的传播速度越________．(3)15℃时，声音在空气中的速度为________m/s.340

4．人类听到声音的过程：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音．鼓膜二、声音的特性高低高1．音调：指声音的________．音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越______．超声波次声波

人能听到声音的频率范围是20～20000Hz，高于20000Hz的声音叫____________，低于20Hz的声音叫____________．2．响度：指声音的__________．响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越______．大小(或强弱)大3．音色：指声音的__________．不同发声体的材料、结构不同，发出的音色________．特色不同三、噪声的危害和控制1．噪声的两种定义：(1)从物理学角度看，噪声是发声体做________________发出的声音．无规则振动(2)从环保角度看，凡是干扰人们的声音都属于噪声．

2．噪声的等级和危害：噪声的等级用________(符号dB)来划分，噪声污染轻则影响正常工作、生活，重则引发疾病甚至死亡．分贝产生传播进入耳朵

3．控制噪声的途径：防止噪声__________；阻断噪声________；防止噪声________________．

四、声音的利用1．声音可以传递________．信息

(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．①根据回声定位原理，科学家发明了________．声呐

(2)“B超”原理：利用超声波准确地获得人体内部疾病的信息．

(3)通过监测次声波，可以预报地震、海啸、台风等．

2．声音可以传递________．如：利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等．能量考点1声音的产生和传播[例1]关于声音，下列说法正确的是()C

A．声音在气体中传播速度最快

B．声音能够在真空中传播

C．声音是由物体的振动产生的

D．发声体振动越快，音调越低

思路点拨：声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系为v固>v液>v气，A错；声音不能在真空中传播，B错；声音由物体的振动产生，C对；发声体振动越快，音调越高，D错．考点2乐音的特性1．重点掌握：判别声音特性的依据．(1)分辨声音：音色．(2)声音的大小：响度，由发声时“用力的大小”决定．(3)声音的尖锐：音调，由频率决定．2．判断音调高低的方法：

(1)一般情况下，女性音调比男性的高，高音比低音音调高．

(2)弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．

(3)管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高．[例2]在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是()BA．音色一定不同C．响度一定不同B．音调一定不同D．音调、音色和响度都不同

思路点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同；弹不同的键，音调不同．考点3控制噪声的途径[例3]下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()C

A．摩托车安装消声器

B．纺织工人戴防噪声耳罩

C．城市道路旁安装隔声板

D．放鞭炮时捂耳朵

思路点拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声．考点4声的利用[例4]声波既传递“信息”也传递“能量”．)A下列事例中，主要利用声波传递