Module1Unit1Nicetomeetyou学案初中英语七年级上册

Module1Unit1Nicetomeetyou【学习目标】1.能熟记本模块的重点单词及短语,会正确运用be动词进行自我介绍或询问他人的姓名、年龄、来自何地等信息;能听懂别人的自我介绍和包含自我介绍的对话。2.通过小组合作、结对问答、小组调查等方式展开一系列的学习活动。3.比较英美国家姓名表达上与中国的不同;说出英美国家自我介绍时的习惯;结识朋友,相互帮助。◎课时重点:会通过自我介绍来结交朋友。【预习导学】一、填一填1.来自

2.多大

3.……怎么样

4.欢迎到

5.七年级四班

6.在四班

二、译一译1.我来自武汉。______________________________________________________________2.我是中国人。______________________________________________________________3.见到你也很高兴。______________________________________________________________4.你也是英国人吗?______________________________________________________________5.欢迎到七年级四班。______________________________________________________________三、想一想1.I'myourteacherandyou'remystudents.翻译本句。句中and的用途是什么?______________________________________________________________2.be动词am,is,are怎样使用?如果主语是第一人称I(我)时,be动词用am;如果主语是you(你,你们),they(他们,它们,她们)或名词复数(两个或两个以上的人或物)时,be动词必须用;如果主语是单数名词、不可数名词或单数第三人称代词(he,she,it)时,be动词用。

3.含有be动词的句子,其一般疑问句怎样构成?怎样回答?否定句怎样构成?把be动词提到变为一般疑问句,注意句首单词首字母要。肯定回答:否定回答:否定句构成:。

【答案】一、1.befrom2.howold3.whatabout...4.weleto...5.ClassFour,GradeSeven6.inClassFour二、1.I'mfromWuhan.2.I'mChinese.3.Nicetomeetyou,too.4.AreyouEnglish,too?5.WeletoClassFour,GradeSeven.三、1.句意:我是你们的老师,你们是我的学生。句中and是连词,连接两个并列的分句,两个分句之间是并列关系,翻译句子时,and不用翻译。2.areis3.句首大写Yes,主语+am/is/are.No,主语+am/is/are+not.在be动词后直接加not【合作探究】任务驱动一听力练习1.听课本P2上1的录音,找出其中有几个人在对话,并在正确答案后的括号内打勾(√)。2.再听一遍录音,在你所听到单词后的方框中打勾(√)。3.听课本P2上3的录音,回答下列问题。(1)WhatisLiFang?______________________________________________________________(2)WhereisLiFangfrom?______________________________________________________________(3)WhereisLinglingfrom?______________________________________________________________(4)HowoldisLingling?______________________________________________________________(5)IsLiDamingfromBeijing?______________________________________________________________(6)HowoldisDaming?______________________________________________________________·学习小助手·听对话回答问题难度较大,要先浏览每个问题,了解提问什么,然后再有针对性地听,听的过程中在问题下面做标记,快速写上答语中的重点单词,录音结束之后再整理每个问题的答案。任务驱动二对话操练1.阅读课本P2上3的对话,在正确的句子后打勾(√)。2.就课本3的对话,两人一组,结对完成课本P3上的4。完成任务所需的语言结构:A:IsDamingfromBeijing?B:Yes,heis.3.完成课本P3上的5,用方框中所给词的适当形式填空。4.根据课本3的对话,完成下面的表格。NameAgeJobCityCountryLiFang\LinglingLiDamingTony\\Betty\\·学习小助手·注意问句、答语人称的变化。主语是第二人称you的一般疑问句,做回答时要用第一人称回答。例如:—AreyoufromAmerica?—Yes,Iam./No,I'mnot.任务驱动三跟读训练1.完成课本P3上的6,听磁带,跟读单词,注意字母的发音。2.完成课本P3上的7,在小组里,两人一组结对操练。注意询问他人和介绍自己的姓名、来自何处、年龄、所在班级等信息。完成任务所需的语言结构:A:What'syourname?B:Mynameis...A:AreyouEnglish?B:No,I'm......·学习小助手·做自我介绍时可以考虑从姓名、年龄、在哪个班级、来自哪里等方面进行介绍。班级的写法:Class3,Grade7或者ClassThree,GradeSeven,注意四个单词的首字母都要大写。【答案】任务驱动一3.(1)Sheisateacher.(2)SheisfromWuhan.(3)SheisfromBeijing.(4)Sheisthirteenyearsold.(5)Yes,heis.(6)Heistwelveyearsold.任务驱动二4.AteacherWuhanChina13AstudentBeijingChina12AstudentBeijingChinaAstudentEnglandAstudentAmerica【知识超市】●I'myourteacherandyou'remystudents.我是你们的老师,你们是我的学生。you为第二人称代词主格,意为“你;你们”,在句子中作主语,一般现在时中的be动词用are。your为形容词性物主代词,意为“你的,你们的”,对应词为:my/our(我的/我们的)。your不能单独使用,其后接名词。[做一做]单项选择。()1.—What'sname?

—nameisBetty.

A.your;MyB.your;YourC.my;My D.my;Your()2.Youastudent.

A.be B.amC.is D.are【答案】1.A2.D●I'mChinese.I'mfromWuhan.我是中国人。我来自武汉。Chinese作名词时,意为“中国人;汉语”;作形容词时,意为“中国的;中国人的”。befrom相当于efrom,意为“来自……”。[做一做]单项选择。()1.I'mandhe's.

A.China;EnglandB.Chinese;EnglandC.China;EnglishD.Chinese;English()2.BettyisAmericaandisAmerican.

A.from;sheB.from;herC.to;heD.to;she【答案】1.D2.A●Whataboutyou?你呢?该句子相当于“Howabout..