高中生物必修三期末考试题(含答案)

生物必修三历年高考试题一．选择题。（每空2分，共68分）1．（2006上海生物-8）哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A．血液 B．体液 C．组织液 D．细胞内液C2．（2006广东生物-25）下列属于人体内环境的组成成分是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④A3．(2005广东生物-12)关于内环境与稳态的叙述，正确的是A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．Na+、K+以重汲取方式从消化道进入内环境D．血浆是内环境中最活跃的部分D4．（2001年上海生物-17）吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素5．（2005年全国理综Ⅱ-1）糖尿病患者简洁出现A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多D6．(2000年上海生物-8)下列有关人体水分调整的叙述中正确的是A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌削减C．抗利尿激素分泌削减，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量削减C7．（2001年上海生物-15）酷暑季节，室外作业的工人应多喝。A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水A8．（2005年全国理综Ⅱ-4）当人处于燥热环境时，会引起A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调整中枢兴奋D9．（2002年上海生物-25）将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是A．耗氧量削减，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量削减，心律变慢D．耗氧量增加，体温上升B10．（2006广东生物-12）生物爱好小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4—D浓度(mg／L)05101520253035无籽番茄平均重量(g／个)013.526.246.553.653.743.030.2据表得出的正确结论是A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用B．2，4—D与生长素的作用效果相同C．2，4—D可以促进扦插枝条生根D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg／LD11．（2006江苏生物-9）下列不能解除植物顶端优势的措施是A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块B12．(1996上海必做选择-18)右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培育一段时间后，胚芽鞘的生长状况将是A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D．甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲A13．(2005广东大综合-19)在现代农业生产中植物生长素已被广泛运用。下列各项，与植物生长素应用无关的是（）A．培育无籽番茄 B．棉花保蕾、保铃 C．延长种子寿命 D．促进插枝生根ABCD14．（2001年上海生物ABCDC15．（2003年广东生物-10）乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是A．生长素是植物体内合成的自然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D16．（2006广东生物-20）人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于A．神经—体液调整B．大脑皮层限制的反应C．条件反射D．应激反应D17．(2005江苏生物-9)下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A．神经纤维膜内局部电流的流淌方向与兴奋传导方向一样B．神经纤维上已兴奋的部位将复原为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A18下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是(

)A．a和b处

B．a、b和c处

C．b、c、d和e处

D．a、b、c、d和e处19．(2004年上海生物-25)被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是A．甲状腺B．胰腺C．肾上腺D．脑垂体C20．（2001年广东、河南生物-17）当一个人突然遇见很危急的情境时，血中肾上腺素的含量马上上升，产生多种生理反应，这一生理调整过程属于A．神经调整 B．体液调整 C．神经一体液调整D．激素调整C21．(2005广东生物-26)关于过敏反应的叙述．正确的是A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病快速，反应剧烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道B22．(2004年江苏生物-16)病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A．氨基酸和核糖体B．氨基酸和高尔基体C．核苷酸和核糖体D．核苷酸和高尔基体A23．(2004年江苏生物-17)免疫是机体的一种重要的爱护性功能。下列不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素歼灭肺炎双球菌D24．（1999年广东生物-39）人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于A．病原体

B．抗原性物质

Ｃ．抗体

D．自身物质B25．（2000年上海生物-29）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要缘由是前者A．以木本植物为主 B．土壤肥沃C．不施农药 D．植物群落有分层结构D26．(1998年上海-18)在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是B27．（2006上海生物-11）右图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量改变。假如当时被引入的是羊，则羊的种群数量改变曲线为A．I B．ⅢC．IV D．VA28．(2005上海生物-25)右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂干脆喂养。这三种蜂的生存曲线依次是A．甲、乙、丙B．乙、丙、甲C．乙、甲、丙D．甲、丙、乙A29．（2006上海生物-9）右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少须要消耗植物A．200g B．250g C．500g D．1000gC30．（2006广东生物-14）在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是A．能量可驱动物质循环B．物质和能量可循环利用C．能量只能在食物链中流淌D．能量和生物数量金字塔均可倒置A31．（2006江苏生物-21）土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田运用两种肥料后4类土壤动物物种效和密度(个／m2)调查数据动物类群样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752依据表中数据可以得到的正确结论是A．化肥田土壤动物的物种多样性削减，养分结构简洁B．有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质削减C．化肥田土壤动物个体总数削减，但是生物多样性提高D．有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田A32．(2005广东生物-8)下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是A．生物群落的结构是随着时间的推移而不断改变的B．探讨海洋鱼类种群数量改变规律有利于确定合理的捕捞量C．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统D．北极苔原生态系统的反抗力稳定性较低C33．（2003年广东生物-28、江苏生物-29）与神经调整相比，体液调整的特点是（双选）A．调整精确、快速 B．通过体液运输调整物C．调整物都是由内分泌腺产生的 D．调整作用范围广泛BD34．(2005广东生物-31)下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（双选）A．细胞免疫中效应T细胞产生抗体歼灭抗原B．淋巴因子能增加免疫细胞对靶细胞的杀伤作用C．在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞D．体液免疫中。效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡BC二．填空题（共32分）35．(2005江苏生物-37)（12分）糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参加血糖浓度的调整。(1)血糖浓度的正常范围是mg／dL。分泌不足引起的糖尿病患者由于糖代谢发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，应刚好给患者，以缓解症状。(2)左图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的改变。其中表示糖尿病患者胰岛素改变趋势的是曲线，表示健康人胰高血糖素改变趋势的是曲线。(3)体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理学理。答案：(1)80-120糖代谢(糖氧化供能)静脉输入葡萄糖溶液(2)bc(3)解除进食后血糖浓度上升的干扰36．（2002年上海生物-36）（共8分）下图为脊髓反射模式图，请回答：（1）在反射弧中，确定神经冲动单向传导的缘由是A．冲动在S中单向传导B．冲动在②中单向传导C．冲动在③中单向传导D．冲动在①中单向传导（2）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的状况是：刺激Ⅱ处，肌肉；刺激Ⅲ处，肌肉。（3）在离肌肉5毫米的Ⅰ处赐予电刺激，肌肉在3.5毫秒后起先收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处赐予电刺激，肌肉在5.0毫秒后起先收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为：毫米答案：（1）C（2）收缩无反应（3）3037．（2003年广东生物-36）（12分）右图为碳元素在生态系统