2-6的乘法口诀第３课时乘加乘减案例二（课件）_第1页
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文档简介

一共有多少个玉米棒呢?创设情境你们愿意帮小鸟解决这个问题吗？3×4＝12（个）探究新知他想干什么？还剩下多少个玉米棒呢?同学们，你们愿意继续帮小鸟解决这个问题吗?探究新知3＋3＋3＋2＝113×3＋2＝113＋3＋3＋3－1＝113×4－1＝114×3－1＝11探究新知像这样的算式叫做什么算式呢?3×3＋2＝113×4－1＝114×3－1＝11乘加乘减探究新知乘加乘减探究新知观察这两个乘加、乘减算式，看看先算什么，后算什么?3×3+2=114×3-1=11探究新知先算乘法，后算加、减法。为什么这样算?因为只有先算3×3，再算9+2，计算结果才能是11；同样只有先算4×3，再算12-1，计算结果才能是11。所以应该先算乘法，后算加、减法。3×3+2=114×3-1=11探究新知1.口算下面各题，说说先算什么，后算什么。5×3-2= 2×3+1= 3×3-3=4×3+4= 4×4-4=13761612巩固练习2.王大爷家的桃园今年大丰收，他请了几个朋友

来吃桃，一共摘了多少个桃?3×3+1=10(个)巩固练习3.教室里老师正在讲课，有4张课桌，每张课桌前

坐2名学生，算一算教室里一共有多少人?2×4+1=9(人)巩固练习4.摆一摆，看谁列的算式多。

老师手中有13朵花，想请同学们数一数，你打算

怎么数?列出你的算式，先用你的学具摆一摆，

看谁数的方法多。把算式写到纸上。3×4+1=13(朵)巩固

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