小学数学教师考核述职报告5篇

第第页小学数学教师考核述职报告5篇小学数学老师考核述职报告篇1为更好的为下一年度工作能顺当进行，现对本年度数学老师工作做一个总结。一、思想方面作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的实在体现。当然个人的本领也特别紧要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来管束、鞭策本身，紧记本身是老师的身份，做到以身作则，为人师表。酷爱和挂念同学。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，定时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、自动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有猛烈的事业心和高度的责任感。能杰出完成学校布置的各项教育教学工作。努力使本身成为一个新世纪的优秀老师。二、教育教学方面本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把同学思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成绩。在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能随便迁就同学的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐性教育，循循善诱，批判与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；常常与其谈心、交伙伴，使同学心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育同学的一点浅谈。在教中，我不绝地研讨、探究、总结教法，接手六班级后，本身对教学内容不太熟，于是我就自动阅读一些课外书籍来提高本身。了解当前的教育教学形式，不绝吸取新思想、新方法。理论联系实际，不绝更改本身的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，同学自动参加探究学问的全过程。三、存在的问题（1）老师的观念较为保守，放不开；（2）教学中没重视同学非智力因素的培育：如同学学习的品质、习的爱好、态度、策略、方法等。导致同学的学习积极性不高；（3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学；（4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低（5）课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求老师捉住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导同学，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练适时反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。小学数学老师考核述职报告篇2时间过得真快,走上工作岗位已一载有余,在学校领导及其他老老师的挂念与帮忙下，本身已渐渐地进入了为人师表的角色。本学年度，本人任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。此外，人教版的教材也是最新修订过的，全部分为二册，内容较以前的教材有变更，这对于缺乏小学教学阅历的我，有相当大的难度。经过本人不懈努力，请教有阅历的老师，不绝向她们学习，通过上网，接受学校培训等渠道，不绝学习新的教育思想和理念。通过一年的教学，本人在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中重要有以下几点：1数学教同学活化。把握数学与生活的联系，激发学习爱好。教学语言通俗化，让同学易学易懂。让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。2积极开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过积极激励和赞扬，让小组里面的优等生自己愿意帮忙差生。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。3开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热诚。如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”等，都能使同学“大显身手”。使每个同学在各个层面上获胜的机会增添，激励的作用将会更大，参加的热诚就会更高。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师要把学习的自动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习积极性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深入细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学积极自动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。在科学施教同时还不绝地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，所以不管工作有多忙，坚持反复研讨教材，大量阅读参考书，以提高本身的业务本领。我想，作为老师，学问面越广，本身的感觉也好，同学对你的感觉也好。以上是本学期我的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些全部工作的实在操作把握得不是很梦想，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指点及帮忙，本身争取尽到一名老师应有的责任，也争取在教学方面取得的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，本身和同学都有进步，以求无愧于心、无愧于同学和无愧于学校。小学数学老师考核述职报告篇3自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学阅历结合学期作为数学教学和讨论组领导和同学管理任务，所以我觉得这个学期是特别充实的。但也觉得我收获了一个学期的最多。一、思想道德方面在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参加学校的教学和讨论活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学阅历中学习。我对刘万源老师教育班级的计算最感爱好，这好像给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。二、教育和教学1、认真对待每项工作和任务。首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，依据学校的要求，为课程准备，和本身的课程准备肯定的增补，使准备更加完善，使用价值更高。2、连续做课后辅导工作。对于一些贫困的同学，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。3、浓缩同学工作和适时矫正。这个学期，在组织同学完成操作所需的基础上，我增添了同学口语日常练习活动。每天下午，自学班，我给了同学20个问题，内容依据同学把握情况，同学可以大大提高计算本领。通常喜爱更多的错误，对同学关注问题，排序解释，和同学一起找到适时解决问题的策略。4、对于教学和讨论小组和学校管理，由于它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想，不接触永久不会。学校可以给我这些任务，或许是引人注目，但也给了我机会磨练。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。三、阅读是丰富本身的好方法使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育知名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。四、努力的方向同学的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但最后的结果不梦想，或许真的我只是正确的态度，本领是不够的。所以我还是需要不绝反省本身，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。小学数学老师考核述职报告篇4时间过得真快，一年的工作即将结束，这是我在教育线上工作的第十二个年头，回顾这学年我感觉特殊充实，现将本学年的工作情况进行总结，汇报如下：一、思想方面，立场坚决，素养过硬自成为一名人民老师以来，我始终把坚决正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，切实贯彻执行党的教育方针，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱，挂念全体同学，帮忙他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想基础。二、认认真真，搞好教学工作。在新理念的引导下，我都认真研讨教材，积极学习新课程下的新理念。认真备好每一堂课，并在备课中不绝引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上注意引进教改思想和学到的先进教学方法，并适时总结教学中的阅历体会，适时调整教学思想和教学方法。教学中重视培育同学的学习方法、学习本领，重视落实同学的主体地位，注重同学的独特感受，强调进展同学的自主探究本领，激励同学大胆发表本身的观点，要求同学学会敬重别人、学会倾听。力求在有限的40分钟内，让同学学到更多。不仅学问有所上进，而且本领、才华得到展现和进展的机会，让同学获得成功的体验，让同学学的轻松，学的快乐，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是同学呢。所以我尽量捉住每一个教育良机，适时赞扬、激励，尤其是学困生，为他们常常“开小灶”，找小老师，培育他们的自信念和尊重自己心，使后进生不成为掉队的孤雁。作业布置适量，批改认真、认真，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把同学的错误情况适时反馈给同学，必需时予以引导！三、勤勤恳恳，做好教研组工作。开学初能订立好教研组工作计划，在过程中能依据计划进行实施有效的教研活动。本学期我们数学教研组还邀请到了胡慧良老师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领，我们全部的数学老师受益非浅。我还积极搭配教务处组织的各类教学常规检查，对我组老师的备课及作业批改进行每月一次的检查，并作好记录工作。在学期末能适时进行总结，并整理好每学期的资料装订成册。点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将连续努力，使本身做的更好。小学数学老师考核述职报告篇5本学年，我连续担负着二班级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命进展”为教学理念，依据同学情况，积极实行有效措施，激发同学的学习爱好，保护他们对数学学问的奇怪心，培育他们学习数学的良好习惯，力求让全体同学参加到数学学习的`过程中，经过数学思索，感受到本身的课堂存在。现就本学年工作总结如下：一、常规工作我将细心准备每一堂课，细致批改每一次作业，耐性做好每一次辅导，客观评价每一个同学作为我工作的准则。1、积极参与教研组活动，依据学校要求进行集体备课，认真研讨教材、教参，虚心向同班级组的老师学习、请教，确定教学思路。考虑到低班级同学的学习特点，充分利用网络资源，细心制作课件，调动他们的多种感官，在增添学问性和趣味性的同时，让同学真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让同学在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的爱好，唤起学习的热诚。2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教学，讲课时间掌控在15—20分钟，然后进行精讲精练，针对不同同学设计有坡度的练习，最终尽量让同学本身小结学到的学问与方法。3、作业做到全批全改。激励同学独立完成作业，有错误时让同学本身订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看同学的学习成绩，更紧要的是了解同学学问把握情况。在讲评试卷时，我打破按次序讲解的模式，尝试按学问点讲解，希望能通过这一更改，让同学学会利用同一学问点解诀不同的问题。4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，准许他们用本身的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简单的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特殊指明优生和他们结对帮扶，适时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，渐渐培育他们的自信念，提高他们学习数学的爱好。二、个人学习我从事数学教学工作时间不长，有着许多的不足。为提高本身的教学水平，我除了常常听同组老师的课外，还积极参与学校组织的各种老师培训，捉住每次学习的机会，认真察看，思索，做好记录，力求让本身尽快成长。特殊是在课堂教学模式和小课题交流会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对本身进行重新端详，对数学课堂教学进行了深入思索。正是这一次次思索让我认得到本身的差距，所以我在学习学校指定的书目外，还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。三、课题讨论1、小组合作。小组内同学学习本领不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思索，倚靠别的小构成员，最后越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个同学都切实参加到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种情形：在提问时抽不同小组内同一号码同学代替小组发言，然后给小组计分，我发觉这部分同学的积极性有了较大提高。2、小课题讨论。对于同学倾听本领的培育也是本学期的工作重点。要提高同学倾听效果，首先老师要以身作则。在课堂上我经常会利用“你是怎样知道的？”、“现在，你是怎样想的？”“你能评价一下他的发言吗？”等提问方式，让发言的同学以及没有发言的同学，都感到本身是紧要的。其次，对听课习惯好的同学，我适时进行评价，如：“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一