开学复习卷（二）-2023-2024学年四年级语文上册(部编版)

开学复习卷（二）语文四年级上册统编版（含答案）

一、选择题

1."虎（WU）"的本义最可能与下列哪一个词语相关（）

A.房屋B.广阔C.无知D.没有

2.下列词语中，书写完全事硬的一项是（）

A.花瓣辫认B.贷款束缚C.状丽赶集

3.与“莫非，漏，比我还厉害？”意思相同的一项是（）

A."漏"比我还厉害。B."漏"不比我厉害。

C.难道"漏"比我还厉害？D."漏"没有我厉害。

4.下列成语出自寓言故事的一项是（

A.精卫填海B.闻鸡起舞C.南辕北辙D.八仙过海

5.下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（）

A.舞碎或切断----捣---浸---捞---晒。

B.剪碎或切断----浸---捣---捞---晒。

C.剪碎或切断----浸---捞---捣---晒。

D.弱碎或切断----捣---捞---浸---晒。

6.下列说法有误的一项是（）

A.“小溪泛尽却山行"一句中"却"的意思是"再，又"。

B.《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。

C.《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。

D.《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。河豚是惠崇画中的景物之一。

二、填空题

7.读句子，看拼音写词语。

清晨，我来到百花园赏花。jTn&nc△n（）的阳光4Iu6（）在草地上，一朵朵鲜花zhGngqidbu

yan（）o6uer（）有轻风chuTfCi（），送来阵阵f@nfWng（），让人倍感qingshu3ng（）,

任sTx€i（）自由liUt^ng（）。

8.补充词语，完成练习。

①画（）添（）②邯郸（）③掩（）盗铃

@（）辕（）辙⑤杞人（）天⑥自（）矛盾

（1）上面这6个成语的意思你知道吗？为下面的寓意选择对应的成语。（填序号）

（）做多余的事，没有好处，反而不合适。

（）自己欺骗自己。

（）行动和目的相反。

（2）请你选择一个成语写一句话。

9.回顾所学内容再填空。

（1）我想，古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出"文房四宝"一一，画一画山水花鸟；或者与朋友

探讨"雅人四好"一一；或者读书作诗、听雨品茗。

（2）耳听不如眼见，亲眼见到的，才有可能是真实可信的。这就是我们常说的“眼见为实，

（3）依我看，这件事用不着发愁，"，水来土掩"，到时候自然有解决的办法。做事抱有",焉

得虎子”的态度，成功的概率才大。

（4）春天是多姿多彩的，正如诗人们描绘的那样："迟日江山丽，,春江水暖鸭先知"；”独

怜幽草涧边生，"……春天有鸟语有花香，充满了生机和活力。请你再写两句有关春天的古诗

1司：,O

（5）"?,善莫大焉。”这句话告诉我们，人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这

更好的事情了。

三、句子训练

10.按要求写句子。

（1）它们飞得这么低，怎么能找到地方呢？（改为陈述句）

（2）我把蜜蜂放了出去。（改为"被"字句）

（3）蜜蜂靠的不号直觉的记忆，砥号一种我无法解释的本能。（用加点词语定句子）

（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

四、诗词曲鉴赏

古诗

九月九日忆山东兄弟

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

11.古诗补充完整

12.这首诗的作者是（朝代）诗人描写的节日是,诗中提到的这个节日的习俗

有、。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：

13.最后一句诗中的"少一人"指的是少了（）（填序号）。

A.诗人的兄弟B.诗人的朋友C.诗人自己

14.诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？

五、现代文阅读

课内阅读。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是

不同的。凌晨即虑，.嶂牛花吹起了紫色的，1、喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇然开了笑脸；七点，睡莲从梦中

醒来；中午十二点左右，午时花开放了：下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来：月光花在

七点左右舒展开自己的花瓣；夜来杳在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

15.在文中找出下列词语的反义词。

昏迷一（）蜷缩一（）

16.短文是围绕哪句话来写的？用"一一"在文中画出来。

17."昙花却在九点左右含笑一现。”中的"一现"说明昙花开放的时间。生活中人们用成语"

形容美好的事物出现的时间很短。

18.仿照文中画波浪线的句子，填一填。

下午三点，万寿菊;下午五点，紫茉莉。

阅读。

极光的自述

①嘿，大家好，我是极光。我一般出现在地球的高纬度地区。

②我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣服，而且我的衣服不时变幻着颜色：白、黄、绿、红、灰、紫、

蓝等。人们看到我，总会惊异地睁大眼睛，高兴得手舞足蹈，这使我不禁得意起来。于是，我迈开步子，

翩翩起舞。我的舞姿大多呈带状、弧状、幕状或放射状，而且变化多端。因为人们都喜欢我的舞蹈，所以

每年我都要跳上几次。这让我很快乐。

③古时候，人们不了解我。有些人特别崇拜我，每当我出现时，他们便来拜我。这使我很不好意思，

我是来理湾的，没有那么厉害。

④到了近代，随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展，人们对我有了正确的认识。他

们通过对太阳的长期观察与研究，终于知道了我是太阳风风和地球磁场相互作用的产物。太阳风呢，就是

从太阳射出的高速带电粒子。当这股“风”吹到地球附近时，地球的磁场便迫使它进入地球的两极附近，

激发高空大气中的原子和分子而发光，这发出的光就是我。尽管听起来十分复杂，但人们终于清楚地了解

了我。

⑤不过，在我无忧无虑地玩耍时，我也干了些“坏事”：我跳舞时干扰了电离层，听说还很严重，这

样便破坏了无线电信号的传播，这会给人类的通讯、交通带来影响；我的出现会搅乱雷达信号，甚至会使

电力传输线受到严重干扰……哎，这也不能全怪我嘛。都是太阳惹的祸，谁叫它发“风”呢？

⑥现在，人们一直在研究我，希望更深入、全面地认识我，我当然会配合啦！

（有删改）

19.文中加点词"跳舞"的意思是（）

A.极光在天空中呈现各种形态，而且变化多端。

B.随着音乐的节奏，跳着一定步伐的舞蹈。

20.第④自然段主要写了什么？在文中用""画出本段的关键句。

21.文中画的句子写得好吗？好在哪里？写一写你的理解。

22.根据短文内容完成下表。

极光特点

出现地点B

形状

颜色

产生

六、书面表达

23.在我们的身边，总有着许多有特点的人。"热心肠"小王，"小书虫"兜兜，"运动健将”爸爸......

读到这样有特点的名字你想到了谁？家人也好，朋友也罢，请你选择身边的一个有特点的人写一写，注意

围绕人物特点表达清楚，题目突出人物特点，书写工整，300字左右。

参考答案：

1.A

【详解】本题考查汉字的本义.

"虎"的部首是"广"。"广"字头的字大多与房屋或者建筑物有关。

“虎"的意思是：1.堂下周围的屋子。2.堂下左右的屋子。3.堂下四周的走廊。

故选A。

2.B

【详解】本题考查字形易错字。

A.辫认一一辨认；

C.状丽一一壮丽。

故选B。

3.C

【详解】本题考查句子的理解。

根据认真阅读原句可知，"莫非”表示疑问、反问、强化语气。"莫非‘漏'比我还厉害？”表达的意思是：难道"漏"

比我厉害？故选C。

4.C

【详解】考查寓言故事。

A.精卫填海：是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海

游玩，溺于水中。死后的女娃化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，

投入东海然后发出"精卫、精卫"的悲鸣，好像在呼唤着自己。

B.闻鸡起舞：来源于历史故事的成语，原意为听到鸡啼就起来舞剑（闻：听到；舞：指舞剑习武），后来比

喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。

C.南辕北辙：寓言故事，刘向讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，

只能离楚国越来越远了，表达了作者对明君的渴望，来展示自己的才华，能够有一番作为的心里情怀。

D.八仙过海：神话故事，比喻各自有一套办法或本领去完成任务。

故答案选C

5.B

【详解】本题主要考查对课文的识记与理解能力。

蔡伦造纸出自课文《纸的发明》•可以在原文第四自然段，相关原文：大约在一千九百年前的东汉时代，有

个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或

切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

所以答案选B。

6.D

【详解】本题考查课文内容的理解。

A.正确。“小溪泛尽却山行“出自宋代曾儿的《三衢道中》，意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。

“却"的意思是"再,又"。

B.正确。课文《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。

这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在

了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机

的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

C.正确。课文《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及"我”沉浸在此景中，与荷花融为一

体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水

中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

D.错误。《惠崇春江晚景》是北宋文学家苏轼为惠崇的《春江晚景》所创作的题画诗。豚是不是惠崇画中

的景物。

全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这首诗不仅传达了原画的意境，而且在对原画的阐述中，融入了苏轼自己的理解、自己的想象、自己的情

趣。诗人面对画面上的凫鸭，想象着鸭已率先感受到春天给江水带来的暖意。通过"知"这个动词，赋予画中

鸭以生命，给静止的画面以动感，以生机。"春江水暖鸭先知"，己不仅是惠崇画中所表现的内容，而且是诗

人想象的结晶，是诗人的心灵的发挥。惠崇的画，为诗人的咏叹提供了基点；苏轼的诗，则借惠崇之画寓

自己之情，在空间艺术与语言艺术的转化中，创造出一个新的境界。诗的最后一句"正是河豚欲上时"，是

惠崇画中所没有的，完全属于诗人对画意的扩展。这是一种空间艺术所无法直接表达的思绪，是诗人面对

惠崇的春江晓景图所产生的联想。是作者看到蒿、芦这些与河豚有关的景物（据说河豚食蒿、芦则肥）后

的触发。

故选D。

7.金灿灿洒落争奇斗艳偶尔吹拂芬芳清爽思绪流淌

【详解】本题考查看拼音写词语。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意

规范和美观。注意"灿、洒、偶、拂、爽、淌"这几个字的字形和书写笔顺。

8.蛇足学步耳南北忧相①③④他刚

才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。

【详解】本题考查词语的补全和选词填空。

画蛇添足：做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有。

邯郸学步：比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。

掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事

情偏要想法子掩盖。

南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。

杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。

自相矛盾：自己的言行相互抵触。

(1)根据以上解释可知：

画蛇添足：做了多余的事，非但无益，反而不合适。故选①。

掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。故选③。

南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。故选④。

(2)从六个成语任选一个写话即可。

如：这幅画己经很完美了，你就不要再画蛇添足了。

9.笔墨纸砚琴棋书画耳听为虚兵来将挡不入虎穴春风花草香竹外

桃花三两枝上有黄鹏深树鸣碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦人谁无过过而能

改

【详解】本题考查课内名句的识记与默写。

(1)文房四宝：是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。

雅人四好：琴棋书画，即：弹琴、弈棋、写字、绘画，常以表示个人的文化素养。

(2)注意"虚”汉字的书写笔画。

(3)注意"将、虎"汉字的书写笔画。

(4)有关春天的古诗词有很多，如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。不知细叶谁裁出，二月春风似剪

刀。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

注意“春、鹏、鸣”汉字的书写笔画。

(5)注意"谁、能"汉字的书写笔画。

10.它飞得这么低，不能找到地方。蜜蜂被我放r出去。不是我不想去，而是我有事不能

去。我捉了蜜蜂。

【详解】本题考查写句子。

（1）本题考查反问句改为陈述句。

反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有"不"去"不"，没"不"加"不"。将反问句中的肯定词改为否定词，

或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道

等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句

子整理通顺。结合句子，"怎么能"改为"不能"，去掉"呢"，问号改为句号，陈述句为：它飞得这么低，不能

找到地方。

（2）本题考查改被字句。

首先要找出句中的“主动者"和"被动者"，再"主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把"蜜蜂"

和"我"互换，"把"字改为"被"字，改完后为：蜜蜂被我放了出去。

（3）本题考查使用加点字造句。

"不是・・・・・.而是……”是一组表示并列关系的关联词。如：这支铅笔不是你的，而是我的。

（4）本题考查缩句。

缩句的方法：1.去掉"的"字前面的词语。2.去掉"地"字前面的词语。3.删去“得"后补充说明成分。4.删去数量

短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干"谁做什么"或"什么怎么样"，就可迅

速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。

句子主语是"我"，谓语是"捉了"，宾语是"蜜蜂"。

缩句为：我捉了蜜蜂。

11.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。12.唐王维重阳节登高插戴茱萸

每逢佳节倍思亲13.C14.重阳节这天，使人感慨万千，遥想远方的亲人一定都身佩茱萸登上了高

处，唯独少了自己。

【解析】11.考查古诗默写。

《九月九日忆山东兄弟》全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

大意如下：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插

满茱萸只少我一人。

12.考查文学常识及古诗理解。

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的古诗作品，结合诗题"九月九日忆山东兄弟"可知，诗中所描写的

节日是重阳节。根据诗句"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"可知提到的习俗：登高、插戴茱萸。

"每逢佳节倍思亲"意思是每逢节日加倍思念远方的亲人。

13.考查诗句理解。

"遍插茱萸少一人"意思是头上插满茱萸只少我一人。"少一人"少的是作者自己。

故选Co

14.考查了对诗歌形象意境的理解。

结合诗歌内容可知诗中所描绘的场景是：虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登

高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现少了我一人不在。

15.苏醒舒展16.不同的花开放的时间是不同17.短昙花一现

18.欣然怒放苏醒过来

【解析】15.本题考查反义词。

昏迷：愚昧；糊涂；迷糊；神志不清。反义词：苏醒、清醒、惊醒、苏生。从"五点，紫茉莉苏醒过来；”

找出反义词是苏醒。

蜷缩：身躯蜷曲紧缩，屈膝、蹲伏、蹲下的动作，也可以形容蜷曲不伸貌。反义词：伸直、伸展、展开、

舒展、铺展。从"月光花在七点左右舒展开自己的花瓣"可以找出“舒展"。

16.本题考查找段落关键句。

段落关键句可从中心句，过渡句找。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段

落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和

总结的作用。

这段话主要讲了各种花开放的时间不尽相同。牵牛花凌晨四点开放，蔷薇五点左右绽放，睡莲七点开放，

午时花中午十二点左右开放，万寿菊下午三点欣然怒放，烟草花傍晚六点开放，月光花在七点左右开放，

夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。不同的花儿，开放时间不同。

所以提示段落主要意思的关键句是：不同的花开放的时间是不同的。

17.本题考查学生对词语的理解与运用。

需要学生在平时的学习中多积累，多识记。"昙花却在九点左右含笑一现"，运用了拟人的修辞手法生动形象

地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。"昙花一现"意思是原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一

出现很快就消失，启示同学们要珍惜时间，热爱生活。

18.本题考查仿句。

文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，

使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、通真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要注意避免句式的单

调。原文中细致描写了各种花在不同的时间开放的美丽景象，仿写时要注意写出花开放的样子。

示例：下午三点，万寿菊露出迷人的微笑；下午五点，紫茉莉露出灿烂的笑容。

19.A20.到了近代，随着先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展，人们对我有了正确的认

识-21.好。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了极光是因为太阳发"风”而产生的，使描写更加生动

形象，令人印象深刻。22.地球的高纬度地区大多呈带状、弧状、幕状或放射状，而且变

化多端白、黄、绿、红、灰、紫、蓝等大阳风和地球磁场相互作用的产物

【解析】19.本题考查理解词语意思。

结合文章第③自然段句子"这使我很不好意思，我是来跳舞的，没有那么厉害。"，联系上文第②自然段句

子"于是，我迈开步子，翩翩起舞。我的舞姿大多呈带状、弧状、幕状或放射状，而且变化多端。"可知"跳

舞”指的是极光在天空中呈现各种形态，而且变化多端。

故选A。

20.本题考查寻找关键句子。

结合文章第④自然段可知随着技术的发展，人们对极光有了正确的认识，因此本段是围绕峰『了近代，随着

先进的天文望远镜的问世与量子理论的诞生和发展，人们对我有了正确的认识。”这句话写的。

21.本题考查分析句子含义和作用。

结合第⑤自然段画线的句子，说说这句话写得好不好，并说明原因，如：根据句子可知，这句话赋予了太

阳人的动作和神态，运用了拟人的修辞手法，这样写不仅说明了极光产生的原因，是太阳发"风”产生的，还

给人留下了深刻的印象，让极光产生的原因更形象具体。

22.本题考查提取关键信息。

结合文章第①自然段句子"我一般出现在地球的高纬度地区。"可知出现地点：地球的高纬度地区。

结合文章第②自然段句子“我的舞姿大多呈带状、弧状、幕状或放射状，而且变化多端。”可知形状：大多

呈带状、弧状、幕状或放射状，而且变化多端；

结合文章第②自然段句子“我平时出现的时候总是穿着绚丽的衣服，而且我的衣服不时变幻着颜色：白、黄、

绿、红、灰、紫、蓝等。"可知我的颜色：白、黄