河南省南阳市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

河南省南阳市2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

一、积累与运用。（41分）

1.根据拼音在横线上写词语。

qianchouqmliieyouranzide

镶谢

muchanlandudfujlngqingzui

爱________纠__________

2.下列划横线的字音、字形、字义完全正确的一组是（）

A.粉黛（dai）崩蹋协遇（调节）有序

B.便（pian）宜隐鳖美中不足（足够）

C.削（xiao）弱室受理（道理）所当然

D.眼险（jian）.谴责不动声鱼（脸色）

3.在下列诗句中“日”字的意义相同的是（）

①迟日江山丽②王师北定中原日③红日初升，其道大光

④前途似海，来日方长⑤千里江陵一日还⑥日出江花红胜火

A.②⑥B.③⑥C.①④D.②⑤

4.先补充词语，再按要求做题。

（1）把下面的四字词语补充完整。

完_________归赵同心_________力不________其数难以_________信

举世_________名众星_________月千真万____________天动地

（2）写出两个含有数字的成语

（3）写出两个含有反义词的成语

（4）用“难以___信”写一句话。

5.下列句子没有运用比喻修辞手法的是（）

A.人们协调有序的走在搭石上，嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

B.白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。

C.小珍珠鸟多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛。

D.靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

6.根据要求完成句子。

（1）桂花盛开时，前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

1

（2）圆明园的毁灭是中国文化史、世界文化史上不可估量的损失。（缩句）

（3）看到牛郎被哥嫂赶出家门，十分伤心。（改病句）

（4）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

7.下列句子分别运用了什么描写，填在后面的横线上。

（1）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

（2）“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘的一笑。

（3）牛郎穿过青翠的树林走到湖边，看到湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡，不由发出感

叹：“真美呀！”_______________________

（4）小珍珠鸟放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

8.根据题目要求做题。

（1）根据平时积累先补充诗句后连线。

《少年中国说》陆游我劝天公重抖擞，__________________。

《己亥杂诗》林升__________________，直把杭州作汴州。

《示儿》梁启超____________.风尘吸张。

《题临安邸》龚自珍王师北定中原日，。

（2）根据对课文内容的理解，把恰当选项的序号填在后面的横线上。

①《少年中国说》——②《己亥杂诗》——

③《示儿》——④《题临安邸》一

A.表达作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

B.表达作者渴望收复失地，统一祖国的爱国情怀。

C.表达作者对现实的不满和愤慨以及对国家前途命运的担忧。

D.表达作者对少年中国和中国少年的热爱之情和殷切期望。

9.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。

你的观点：理由：______________________________________________

10.根据平时的积累或课文内容填空。

（1）《将相和》一文中，“将”指，“柑'指,本文讲述

了、、三个小故事，我从中感受到了“相”的

2

品质和“将”的精神。

（2）珍珠鸟是一种怕人的鸟，但在《珍珠鸟》的作者冯骥才的细心照料、精心呵护下，

达到了人鸟相依的美好境界，告诉我们：。

（3）“每当人们上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟

上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这句话写出了人们走搭

石的美景，这里的美包括、、。

（4）《牛郎织女》是动人的民间故事，因牛郎的哥哥和嫂子对牛郎不好，所以牛郎与老牛o后

来，在老牛的引导下牛郎和织女结为夫妻，他们，。可是，老牛死了，织

女被抓走了，牛郎带着儿女披着牛皮快追上织女时，王母娘娘用簪子划条天河把他们隔开。织女天

天,王母娘娘拗不过她，允许他们每年七夕o（选择最恰当词语的序号填在横线上）

A.好景不长B.勤俭节约C.幸福美满D.相依为命E.以泪洗面

F.鹊桥相会G.勤劳节俭H.天长地久I.相互照顾J.幸福快乐

二、美文有约（29分）

阅读课文《圆明园的毁灭》选段，完成练习。

①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象

征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州

西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有

民族建筑，还有西洋景观.漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身

荏幻想的境界里。

②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、

明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园.他们把园内用星能拿得动的东西，统统分

走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和

19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰

宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

11.给带点的字选择正确的解释。

诗情画意_A.心愿B.思想；想法C.境界：情调

西洋景观_________A.看B.景象或样子C.对事物的认识

武陵春色A.情景；景象B.颜色C.脸上表现的神情

12.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：景观_________仿照_________仿佛_________

反义词：收藏_________珍贵_________销毁_________

13.找出承上启下的句子。

3

14.文段①中画曲线的句子写出了什么？说明了什么？

15.读文段③中画横线的句子，联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么？

16.“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”在全文中起什么作用？表达

了作者怎样的情感？

17.作为一名小学生，当你站在圆明园的废墟旁，你最想说些什么？

阅读选文，完成练习。

宋庆龄15岁那年，就进了美国佐治亚洲的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到

将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓

文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲I，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用温和

的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘

汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的

吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有优良的传统……为

了它的振兴，无数仁人志士正在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国

充满了理想和希望！”

18.如果给短文加个题目，你觉得短文的题目最好是（）»

A.宋庆龄B.我不能忘掉祖国C.宋庆龄巧辩同学

19.找出本文的中心句。

4

20.文中画横线的句子运用了修辞手法，把比作,说明

了。

21.宋庆龄为什么说“具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”？表达了她怎样的情

感？

22.今年是中国70华诞，举国上下，一片欢庆，面对正在腾飞的中国，你有哪些希望呢？

三、习作芳草地，根据要求写一写，不少于450字。（30分）

23.在学校生活中，同学们与你朝夕相处，同桌更是如影随形，你的同桌是怎样的呢？请你大胆运用夸张

手法，通过语言、动作、神态、心理等描写“漫画”你的同桌，选一两件事用文字把可爱的同桌“画”出来，

要突出其特点，并表达你的情感。题目自拟，如要出现同桌的姓名，请用“小华”代替。

题目：▲

答案解析部分

1.【答案】嵌；酬；侵略；悠然自得；慕；缠；懒惰；负荆请罪

【解析】【分析】书写时注意“镶嵌”的“嵌”是上下结构，上面是“山”，下面是左右两部分，笔画较多要正确

书写；“酬谢”的“酬，是酉字旁，左右结构；“侵略”是左右结构，“略”是田字旁，右边是“各”；“悠然自得”的

“悠”是上下结构，下面是心字底；“爱慕”的“慕”下面是小加一点，与“幕”区分开；“纠缠”的“缠”是绞丝旁，

左右结构；“懒惰”都是竖心旁，左右结构；“负荆请罪''的"荆"是左右结构，右边是利刀旁，不要写成“上下

结构”。

故答案为：嵌；酬；侵略；悠然自得；慕；缠；懒惰；负荆请罪；

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】A项中“粉黛（（1汨）”应读dAi；“崩蹋”应写作“崩塌”；

B项中“隐弊”应写作“隐蔽”；

C项中“削（xiao）弱"应读作xuErub；

D项中汉字读音、词形、字义全部正确。

故答案为：D。

【点评】题目考查学生的汉字读音、词形、字义掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思

进行正确作答，对于容易选择错误的汉字字形和字义，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作

答。

3.【答案】B

【解析】【分析】①“迟日江山丽”意思是沐浴在春光下的江河山川是如此秀丽，“日”指“时候”的意思；

②“王师北定中原日”指朝廷军队向北占领中原的时候，"日"指‘'时候”；

③“红日初升，其道大光”这句中“日”指的是“太阳”；

④“前途似海，来日方长''意思是前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长，“日”指“日子”的意思；

⑤“千里江陵一日还”意思是千里之遥的江陵，一天就可以到达。“日”指一天的意思；

⑥“日出江花红胜火”意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红；“日”指太阳。

阅读各项，③和⑥项中“日''意思相同。

故答案为：Bo

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句

子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

4.【答案】（1）璧；协；计；置；闻；拱；确；震

（2）七上八下；五湖四海

6

（3）惊天动地；南辕北辙

（4）这次期中测试，平时成绩不怎么样的小明竟然考了个第一名，真是难以置信！

【解析】【分析1（1）“完璧回赵”指比喻把原物完好地归还本人；’‘同心协力''指心往一处想，劲往一处使；

“不计其数”指数量很多，难以计算；“难以置信''指难于使人相信；“举世闻名”指全世界都很有名；“众星拱

月''指许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物；"千真万确''指形容情况非常确实；

“震天动地''动了天地，形容声音或声势极大。

（2）含有数字的成语有很多，如“七上八下、三心二意、五湖四海”等；

（3）含有反义词的成语有很多，如“七上八下、南辕北辙、厚此薄彼”等；

（4）结合“难以置信”的意思，表示让人难以相信；可以进行造句。

故答案为：（1）璧；协；计；置；闻；拱；确；震；（2）七上八下；五湖四海；（3）惊天动地；南辕北

辙；（4）这次期中测试，平时成绩不怎么样的小明竟然考了个第一名，真是难以置信！

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同

音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。

5.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABD三项中句子都运用了比喻的修辞手法，结合事物的特点，进行

作比；C项中没有明确的本体和喻体，不是比喻句。

故答案为：Co

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判

断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。

6.【答案】（1）桂花盛开时，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。

（2）毁灭是损失。

（3）老牛看到牛郎被哥嫂赶出家门，十分伤心。

（4）秦王我都不怕，更不会怕廉将军的。

【解析】【分析】（1）这句改写肯定句，作答时应该把“没有不”去掉，改成"都”；

（2）这句中缩写句子，应该把“明园的”、“中国文化史、世界文化史上不可估量的''起修饰说明作用的部分

去掉，保留句子的主干。

（3）这话话缺少主语，没有说明是谁“看到牛郎被哥嫂赶出家门，十分伤心”，应该在前面加上“主语”。

（4）这句改写陈述句，应该把“还会”改写成“不会”，去掉“吗”，把问号改写成句号，即可作答。

故答案为：（1）桂花盛开时，前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。（2）毁灭是损失。（3）老牛看到牛

郎被哥嫂赶出家门，十分伤心。（4）秦王我都不怕，更不会怕廉将军的。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

7

7.【答案】（1）心理描写

（2）语言描写、神态描写

（3）环境描写、语言描写

（4）动作描写

【解析】【分析】结合对句子的分析，可以确定句子的描写方式。（1）从题干中的“想了想”“觉得”，可知这

是对廉颇的心理描写；

（2）“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”这是队长说的话，属于语言描写；从

“自豪，，，，神秘，，可知这是描写了队长的神态;

（3）“真美呀！”这是牛郎说的话，属于语言描写；“青翠的树林走到湖边，看到湖面映着晚霞的余光，蓝

紫色的波纹晃晃荡荡”描写了故事发生的周围环境，属于环境描写；

（4）从句中的“放开、跑到、绕着、蹦来蹦去”等动词可知，描写了珍珠鸟的动作，属于动作描写。

故答案为：（1）心理描写；（2）语言描写；神态描写；（3）环境描写、语言描写；（4）动作描写；

【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判

断，确定句子运用的描写方法，做出正确解答。

8.【答案】（1）不拘一格降人才；暖风熏得游人醉；鹰隼试翼；家祭无忘告乃翁;

《少年中国说》陆游我劝天公重抖擞，不拘降人才.

《己亥杂诗》林升暖风差得游人醉，直把杭州作汴州.

《示儿》梁启鹰隼试翼，风尘吸张.

《题临安邸龚自珍师北定中原日，家祭无忘吉乃翁.

（2）D；A；B；C

【解析】【分析】（1）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《已亥杂诗》；“暖风熏得游人

醉，直把杭州作汴州''出自宋代林升的《题临安邸》；“鹰隼试翼，风尘吸张''出自清代梁启超的《少年中国

说》；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。结合对古诗和课文的背诵，进行作

答。

（2）结合对古诗和课文内容的理解；《少年中国说》表达作者对少年中国和中国少年的热爱之情和殷切期

望，充满浓郁的爱国之情；《己亥杂诗》希望国家能多种方式选拔人才实现国家的振兴；《示儿》表现了爱

国诗人陆游对国家统一的渴望和浓郁的爱国热情；《题临安邸》则对统治者安于现状、不思进取的担忧，

充满对现实的不满和对国家前途命运的忧虑。结合故事和课文的理解，阅读各项，做出正确选择。

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时

要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答。

9.【答案】我认为不应该重建圆明园；我认为重建实为不妥之举！在“国耻”教育方面，废墟作用不可估

量，提醒国人时刻保持警醒。就让我们永远把残破的圆明园当作血红的创口，提醒国人我们民族曾有的痛

吧！重建这笔资金不如用来帮助那些失学儿童、贫困家庭，缓解科研项目缺少资金的燃眉之急。如果圆明

园今日真的不幸被重新修建了，那么或许在短暂的一个时期内，会给投资者带来很大的经济利益。但是,

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总有一天，人们会忘记，会不再好奇。圆明园也将会失去其原有的魅力。

【解析】【分析】题目要求对“是否重建圆明园''进行表达，说明自己的观点。作答时要结合课文《圆明园的

毁灭》及相关知识，认真分析深入思考，进行作答。观点要明确，理由要充分。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、

恳切。

1。.【答案】（1）廉颇；蔺相如；完璧归赵；涌池相会；负荆请罪；临危不惧、足智多谋；知错能改

（2）信赖，往往创造出美好的境界

（3）动作美；音乐美；画面美

（4）D；G；C；A；E；F

【解析】【分析】3）结合课文《将相和》，文中“将''指的是''廉颇"，"相''指"蔺相如“；通过完璧归赵、淹

池之会、负荆请罪三个小故事，说明了文官武将团结一致，才能保卫国家。从课文中可以看出蔺相如“机

智勇敢、足智多谋“，“廉颇”“顾全大局、知错能改”的品质。这个故事出自《史记》。

（2）“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话出自《珍珠鸟》，说明只要互相信赖，人和鸟也可以称为好

朋友。

（3）“每当人们上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟

上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”这句话描写了家乡的人

们走搭石时的动作协调、声音动听，人与自然和谐相处，构成一幅美丽的画卷。结合句子的内容，进行分

析，可以进行总结概括。

（4）结合课文《牛郎织女》的内容，一开始牛郎和老牛“相依为命”，后来在老牛帮助下，牛郎和织女结为

夫妻，他们过上了“勤俭节约”但是“幸福美满”的生活。可是快乐的日子总短暂，"好景不长”，老牛死了，

织女被王母抓回天上，牛郎带着孩子去追织女，被天河隔开，织女日夜思念牛郎和孩子，整天“以泪洗

面“，最后王母允许他们每年七夕“鹊桥相会结合课文内容，根据题目中词语的意思，进行正确选择填

空。

故答案为：（1）廉颇；蔺相如；完璧归赵；海池相会；负荆请罪；临危不惧、足智多谋；以国家利益为

重、顾全大局；（2）信赖，往往创造出美好的境界。（3）动作美；音乐美；画面美；（4）D第；G第；

C；A；E；F

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文

的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

【答案】11.C；B；A

12.景色；模仿；好像；抛弃；平凡；珍藏

13.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

9

14.文段①中画曲线的句子生动形象地描写了置身圆明园中的美好感受，突出说明了圆明园的建筑美。

15.从句中带点的词语“凡是”、“实在运不走”、“任意”可以体会到英法联军的贪婪和无耻；从“掠走”、“拿

不动"、"破坏"、"毁掉”可以体会到英法联军的野蛮，更能激起我们对侵略者的痛恨之情。

16.这句话与开头相呼应，表达了作者对圆明园的毁灭的痛惜以及对侵略者野蛮行为的愤恨、愤怒之情。

17.我们一定要好好学习，把我们的国家建设好、保卫好，绝不让圆明园的悲剧再重演。

【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结

合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

11.“诗情画意”指如诗的感情，如画的意境，“意”指的是“境界”；“西洋景观”指外国的景象和样子，“观”

指“景象或样子”；“武陵春色”指“武陵的春天的景象”，“色”指“景象”的意思；

故答案为：C；B；A；

12.“景观”指景色或样子，与“景象”意思相近；“仿照”是模仿按照的意思，与“模仿”是近义词；“仿佛”是

好像的意思；“收藏”指收起来珍藏，与“抛弃”是反义词；“珍贵”指珍惜宝贵的意思，与“平凡”意思相反；

“销毁”指消灭毁掉，与“珍藏”意思相反。

故答案为：景色；模仿；好像；抛弃；平凡；珍藏；

13.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句在文中起到了承接上一段内容，开启下文的

作用，是一个过渡句。

故答案为：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

14.“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。''这

句话写出了在圆明园中漫步时的美妙的感受，说明了圆明园的建筑景色美观，处处给人美的享受。结合上

文中的相关句子，可以准确理解，进行作答。

故答案为：文段①中画曲线的句子生动形象地描写了置身圆明园中的美好感受，突出说明了圆明园的建筑

美。

15.“凡是”、“统统”都是全部的意思，说明侵略者把圆明园中所有的宝物都抢走了，说明了侵略者的贪

婪。“拿不动的”、“实在运不走的“、“任意破坏、毁掉”说明敌人对圆明园中剩下的物品和建筑进行肆意的

毁坏，企图消灭自己的罪证。写出了敌人的贪婪和野蛮，表达了对敌人的愤恨。结合句子的意思进行理

解，进行作答。

故答案为：从句中带点的词语“凡是”、“实在运不走“、"任意”可以体会到英法联军的贪婪和无耻；从“掠

走”、“拿不动”、“破坏”、“毁掉”可以体会到英法联军的野蛮，更能激起我们对侵略者的痛恨之情。

16.“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”这句话对侵略者毁坏圆明园

的行为进行了总结概括，“精华”与“灰烬”形成强烈的对比，表达了对侵略者的愤恨之情。结合全文内容，

更能深刻理解这句话的含义。

故答案为：这句话与开头相呼应，表达了作者对圆明园的毁灭的痛惜以及对侵略者野蛮行为的愤恨、愤怒

10

之情。

17.结合全文内容，想一想圆明园为什么会被毁灭，根据相关知识，结合新时代少年儿童的责任，可以写

一写自己的感受和想说的话。

故答案为：我们一定要好好学习，把我们的国家建设好、保卫好，绝不让圆明园的悲剧再重演。

【答案】18.B

19.我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

20.比喻；中国；沉睡的狮子；中国在世界的影响力，虽然当时落后，但随着睡狮的觉醒，中国会变得越

来越强大。

21.因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有优良的传统……为了它的振兴，无

数仁人志士正在进行着艰苦卓绝的斗争！”表达了她热爱祖国，对祖国充满了理想和希望的情感。

22.希望我国的国家越来越富强、越来越先进，成为一个美丽富强文明的国家。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

18.结合短文内容，特别是最后一段中宋庆龄经常对同学说的话，“我不能忘掉祖国”作为标题更为合适。

故答案为：Bo

19.短文描写了宋庆龄在美国读书时的经历，特别是与同学的辩论，说明她不能忘掉祖国，对祖国充满了

理想和希望！，因此，“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”这是全文的中心句。

故答案为：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

20.“有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。”这句是比喻句，把中国比作“沉睡的狮

子”，说明中国虽然当时很弱后，但是一定会重新振作起来，变成一个强大、文明的国家。结合上下文，

可以准确理解这句话的意思。

故答案为：比喻；中国；沉睡的狮子；中国在世界的影响力，虽然当时落后，但随着睡狮的觉醒，中国会

变得越来越强大。

21.结合“因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有优良的传统……为了它的振

兴，无数仁人志士正在进行着艰苦卓绝的斗争！”可以知道，当时中国的落后是暂时的，中国的复兴指日

可待，这句话说明宋庆龄对祖国的未来和发展充满了信心。结合全文内容，准确理解这句话，进行作答。

故答案为：因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有优良的传统……为了它的振

兴，无数仁人志士正在进行着艰苦卓绝的斗争！”表达了她热爱祖国，对祖国充满了理想和希望的情感。

22.结合全文内容，学习宋庆龄的爱国精神，结合自己的当前的生活实际和国家发展建设的成就，可以写

出自己的感受，进行作答。

故答案为：希望我国的国家越来