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文档简介
2023-2024学年广东省珠海市高一上册期末数学模拟试题
答案写在答题卡指定的位置上,写在试题卷上无效.选择题作答必须用2B铅笔.
一、单选题(本大题共8小题,共40分.在每小题列出的选项中,只有一项符合题
目要求).
1.概念是数学的重要组成部分,理清新旧概念之间的关系对学习数学十分重要.现有如下三个集
合,/={钝角},8={第二象限角},0={小于180。的角},则下列说法正确的是()
A.A=BQ.B=CC.A^BD.
【正确答案】C
【分析】利用钝角和第二象限角的定义即可判断.
【详解】钝角是大于90。,且小于180°的角,一定是第二象限角,故/=
第二象限角的范围是90°+h360°<180°+h360°,左GZ,即第二象限角不一定小于180。,
故ABD错误,C正确;
故选:C
2.飞也&=走”是“。=工”的()
23
A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
【正确答案】B
【分析】根据充分必要条件的定义结合三角函数从而得到答案.
【详解】sin。=也推不出6=[,所以“sina=也''是"a=2'’非充分条件,
2323
。=工推出sin。=且,"sina=3”是"a=工”必要条件.
3223
故选:B.
本题考查了必要不充分条件的判断,考查了三角函数问题,意在考查学生对这些知识的理解掌握
水平,是一道基础题.
3,某校有高一学生〃名,其中男生数与女生数之比为6:5,为了解学生的视力情况,现要求按分
n
层抽样的方法抽取一个样本容量为二的样本,若样本中男生比女生多9人,则〃=()
20
A.990B.1320C.1430D.1980
【正确答案】D
【分析】根据分层抽样的性质结合已知进行求解即可.
n
【详解】因为按分层抽样的方法抽取一个样本容量为一的样本,男生数与女生数之比为6:5,
20
〃6〃5
所以抽取的男生数与女生数分别为:,
20112011
又因为样本中男生比女生多9人,
“6n5
所以有一•—-----=9^«=1980.
20112011
故选:D
本题考查了分层抽样的有关性质,属于基础题.
4.已知sin((9+万)<0,cos(。一万)〉0,则下列不等关系中必定成立的是()
A.sin9<0,cos0>0
B.sin0>0,cos0<0
C.sin0>0,cos9>0
D.sin0<0,cos0<0
【正确答案】B
【分析】本题先判断sin。>0,再判断cos。<0即可得到答案.
【详解】丁sin(8+〃)<。,・••一sin。<0,sin。>0
cos(6—万)>0,—cos。>0,/.cos0<0
故选:B.
本题考查诱导公式,是基础题.
5.若函数/(x)=lgW+cosx,则函数/(x)的大致图象是()
【正确答案】C
【分析】先根据函数的奇偶性可排除BD,再根据X210时函数值的符号即可排除A.
【详解】函数的定义域为
因为/(-X)=lg|x|+cosx=/(x),
所以函数为偶函数,故排除BD,
当x»10时,lgX>1,-1<COSX<1,所以/'(x)=lg|x|+cosx»0,
故排除A,而C满足题意
故选:C.
6.甲乙两名同学6次考试的成绩统计如图,甲乙成绩的平均数分别为町,“2,标准差分别为〃一
B.叫<m2,勺
n<n
C.叫>加2»\2D.mx>fn2,4>巧
【正确答案】C
【分析】利用甲、乙两名同学6次考试的成绩统计及平均数和方差的定义求解即可.
【详解】由甲乙两名同学6次考试的成绩统计图知:
甲组数据靠上,乙组数据靠下,
甲组数据相对集中,乙组数据相对分散分散布,
由甲乙两组数据的平均数分别为“I,”2,标准差分别为勺,4,
得m,>m2,%<n2.
故选:c.
7.已知关于x的方程2x3'+2,-2印=0(aeR)的根为负数,则。的取值范围是()
A.(0,1)B.(0,1)C.(0,1)D.(0,2)
【正确答案】D
3
【分析】分类参数,将问题转化为求函数a=2-2x(/、在(-8,0)的值域,再利用指数函数的性
质进行求解.
间
【详解】将2*3*+4.2:-2川=0化为°=2:-2x3’*-=2-2x(:3)",
因为关于x的方程2'3,+“2-27=0(ae/?)的根为负数,
所以。的取值范围是a=2-2xg),在(—3,0)的值域,
当xe(_oo,0)时,0<(1)r<l,贝iJ0<2_2x(g『<2,
即。的取值范围是(0,2).
故选:D.
8.中国传统扇文化有着极其深厚的底蕴.一般情况下,折扇可看作是从一个圆面中剪下的扇形制
作而成,设扇形的面积为砥,圆面中剩余部分的面积为昆,当4与目的比值为正二1时,扇
面看上去形状较为美观,那么此时扇形的圆心角的弧度数为()
A.(3-石)万B.4一1)兀C.(逐+1)4D.电-2)兀
【正确答案】A
【分析】根据扇形与圆面积公式,可知面积比即为圆心角之比,再根据圆心角和的关系,求解出
扇形的圆心角.
【详解】S।与凡所在扇形圆心角的比即为它们的面积比,
设其与邑所在扇形圆心角分别为a,B,
则|=与),又。+夕=2%,解得a=(3—右)加
故选:A
本题考查圆与扇形的面积计算,难度较易.扇形的面积公式:S=^-ar2=-lr,其中a是扇形
22
圆心角的弧度数,/是扇形的弧长.
二、多选题(本大题共4小题,共20分.在每小题有多项符合题目要求).
9.下列说法正确的是()
47r
A.是第二象限角
3
B,经过30分钟,钟表的分针转过一兀弧度
3
C.若角a终边上一点尸的坐标为(4/,一3/)(其中/〉o),贝Ijsina=-g
D.函数/(月=212!1[2》+]]的图象可由函数8(月=21211(2工)的图象向左平移三个单位得
到
【正确答案】ABC
【分析】利用弧度制与角度制的转化及象限角的定义可判断A;利用角的定义及角度制与弧度制
的转化可判断B;利用三角函数的定义可判断C;利用三角函数的图像的平移变换可判断D.
4兀
【详解】对于A,——化为角度制为-240°,为第二象限角,故A正确;
3
对于B,经过30分钟,钟表的分针转过-30°x6=-180",转化为弧度制为一兀弧度,故B正确;
3t3
对于C,利用三角函数的定义知=-,-+故C正确;
对于D,函数/(x)=2tan2x+—扪2项|卜+成,可由函数g(x)=2tan(2x)的图象向
左平移£个单位得到,故D错误;
6
故选:ABC
10.下列说法正确的是()
A.数据1,2,3,3,4,5的平均数和中位数相同
B.数据6,5,4,3,3,3,2,2,1的众数为3
C.有甲、乙、丙三种个体按3:1:2的比例分层抽样调查,如果抽取的甲个体数为9,则样本容
量为30
D.甲组数据的方差为4,乙组数据为5,6,9,10,5,则这两组数据中较稳定的是乙组
【正确答案】AB
【分析】利用平均数与中位数的定义可判断A;利用众数的定义可判断B;利用分层抽样的定义
及抽样比求解判断C;利用方差的定义及意义可判断D.
1+2+3+3+4+5中位数为2=3,故A正确;
【详解】对于A,平均数为=3,
62
对于B,数据的众数为3,故B正确;
39
对于C,设样本容量为x,由题知-------=—,解得x=18,即样本容量为18,故C错误;
3+1+2x
乙组数据的平均数为3+6+9+10+5=7,方差为s24+1+4+9+422~
对于D,--------------二一,又
555
22
y>4,所以两组数据中较稳定的是甲组,故D错误.
故选:AB
11.下列式子中,不存在函数/(X)使其对任意xeR都成立的是()
A.f(x)=xB./(sinx)=xC./(cosx)=xD.
〃tanx)=x
【正确答案】BCD
【分析】根据函数的定义,结合特殊值的函数值逐一分析判断即可.
【详解】对于A,对任意xwR,/("=%都成立;
对于B,取x=0和工=兀,得到/(0)=0,〃0)=兀,矛盾;
对于C,取x=:和x=-?,得到/(O)=f,/(O)=—巴,矛盾;
2222
对于D,取工=0和X=兀,得到〃0)=0,/(0)=兀,矛盾
故选:BCD.
12.设函数/(x)=『一!'X:,集合“={X,2(X)+2/(X)+A:=0,左c7?},则下列命题正
确的是()
A.当左=0时,M={0,5,7}
B.当左>1时A/=0
C.^M={a,b,c},则人的取值范围为(-15,-3)
D.若”={a,b,c,d}(其中。<6<c,<d),则2"+2'+c+d=14
【正确答案】ABD
【分析】A解一元二次方程直接求解集即可;B由题设易知集合中方程无解即可判断;C、D画出
/(x)的图象,令y=尸")+2/(x)+k根据二次函数的性质及所得/⑶的图象判断正误即可.
【详解】A:左=0时,M=*|/口)=0或/(》)=一2},结合/(M解析式:/(幻=0时有x=0或
x=5,/(》)=一2时有x=7,所以河={0,5,7},正确;
B:左>1时,方程/2(x)+2〃x)+左=0无解,则河=0,正确;
由/(X)解析式可得其函数图象如下图示:
令y=/2(x)+2/(x)+«,开口向上且对称轴为/(x)=-l,
若M={a,瓦c},则△=4一44>0,即左<1,有以下情况:
1、fM=m(1</?2<3),f(x)=/?(H<0):
此时,g(x)=x2+2x+k,则g(x)在xe[l,3)上有一•个零点,
g(l)g(3)=(^+15)(A+3)<0
.•.<g(3)H0,可得一15〈人4—3,
k<\
2、/(x)=0,/(%)=-2,由A知.左=0
综上:AT€(-15,-3]U{0},故C错误;
若M={a,b,c,d},由函数》的性质及/(x)图象知:必有=(0<〃?<1),
f(x)=n(-2<n<-3).
此时,2"-1=一(2"—1),/(,)+/(1)=-c+5+(-d+5)=-2,
所以2"+2''=2,c+d=12,所以2"+2"+C+Q=14,故D正确.
故选:ABD
关键点点睛:C、D选项中,画出/(x)大致图象,结合二次函数的性质判断给定集合M对应的/(x)
的可能取值,再结合图象判断正误.
三、填空题(本大题共4小题,共20分).
2-x,x>l
13.已知函数/(x)=2,,那么/(/⑶)的值为
X,x<\
【正确答案】1
【分析】根据分段函数的定义即可求解.
2-x,x>1〃
【详解】解:因为/(x)={2,,所以/(3)=2—3=-1,
X,x<1
所以人/(3))=/(-1)=(一1)2=1,
故1.
14.一组数据为当的平均数是30,则数据2%+1,2%+1,…,2x,+1的平均数是.
【正确答案】61
【分析】根据平均数的性质求解即可
【详解】:样本数据王,々,…,%的平均数是30,=30〃,
i=l
数据2占+1,2/+1,…,2x,+1的平均数x=—£(2苍+1)=—£x,+1=61
”,=i〃,=1
故61
15.已知sin。,cos。是关于x的方程5犬—x+5m=0的两根,则实数”?=
【正确答案】-g
25
【分析】利用韦达定理列出关于加的方程,再利用同角之间的基本关系,即可求解.
sinO+cos。=—
5
【详解】由sin。,cos。是关于x的方程-x+5〃?=0的两根,所以,sinecos6=〃?
A=1-100m>0
由(sin6+cosOp=1+2sin。cos6,可得(g)=l+2m,则m=-装
12
经检验符合题意,所以实数加的值为一丁.
25
.12
故----
25
16.若函数/(x)=3sin1)+3,xe0,y的图象与直线歹=加恰有两个不同交点,则加
的取值范围是.
【正确答案】1,6j
【分析】根据题意,画出/(x)的图象,数形结合,即可求得参数的取值范围.
717C7154
【详解】因为XW0,-,所以2工一二£
_2J6~6,~6
所以sin(2x_q)e-pl3
,所以/(x)e-,6
作出函数的图象,如图:
由题意结合函数图象可知mw1,6j.
故答案为.|,6)
本题考查利用数形结合由图象交点个数求参数范围,涉及正弦型函数图象的绘制,属综合基础题.
四、解答题(本大题共6小题,共70.0分.解答应写出文字说明,证明过程或演算
步骤).
17.求下列函数的定义域:
(1)/(x)=(x-2)2;
(2)g(x)=Fl'
2
(3)//(x)=log2(-x+4x-3).
【正确答案】(1){xeR|x*2)
、-1)
(2)-y,+ooI
⑶。,3)
【分析】(1)根据分母不等于零求解即可;
(2)根据开偶数次方,根号里的数大于等于零,结合指数函数的单调性求解即可;
(3)根据对数的真数大于零求解即可.
【小问1详解】
由/(x)=(x-2尸1
得x-2w0,解得
(x-2)2XH2,
故定义域为{xeR|xw2};
【小问2详解】
32-'_1>0,解得xN—,,故定义域为一1,+8);
92L2)
【小问3详解】
一f+4x—3>0,解得l<x<3,故定义域为(1,3).
18.比较下列各组数的大小(写出结果即可):
(1)cos1,cos2;
(2)sinl,sin2;
(3)sinl,cos1;
(4)sin2,cos2.
【正确答案】(1)cos1>cos2
(2)sin1<sin2
(3)sin1>cosl
(4)sin2>cos2
【分析】(1)利用函数V=cosx的单调性比较,即可得解;
(2)利用诱导公式结合函数),=5足工的单调性比较,即可得解;
(3)利用诱导公式先化为同名函数,再结合函数y=sinx的单调性比较,即可得解;
(4)利用角的象限的正负即可判断.
【小问1详解】
•・•函数歹"cosx在[0,兀]上单调递减,且0<1<2<兀,,cosl>cos2.
【小问2详解】
vsin2=sin(71-2),0<1<兀一2<],又歹=sinx在0,^上单调递增,
/.sin1<sin(7i-2)=sin2.
【小问3详解】
c兀,<兀「•A
,0<——1<1<—,又》=51口工在上单调递增,
22
/.cos1=sin<sin1.
【小问4详解】
Tl
<2<it,sin2>0.cos2<0>sin2>cos2.
2
19.为了调查某校学生体质健康达标情况,现采用随机抽样的方法从该校抽取了m名学生进行体
育测试.根据体育测试得到了这m名学生各项平均成绩,按照以下区间分为七组:[30,40),
[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),并得到频率分布直方图(如图),已知测试
平均成绩在区间[30,60)有20人.
A.频率
0.040---------------------
0.022-----------------
0.018------------------------
0.010---------------------------
0.006-------------
0.002|||||.
O、304()5()607()8090100威责
(1)求m的值及中位数n;
(2)若该校学生测试平均成绩小于n,则学校应适当增加体育活动时间,根据以上抽样调查数据,
该校是否需要增加体育活动时间?
【正确答案】(1)m=200;n=74.5;(2)学校应该适当增加体育活动时间.
【详解】试题分析:本题主要考查频率分布直方图、中位数、频率、频数、平均数等基础知识,
同时考查考生的分析问题解决问题的能力、读图能力、运算求解能力.第一问,先由频率分布直
方图读出前三组的频率,再利用“频数一样本总数=频率”计算出m的值,由直方图观察出中位数的
位置,再列式计算n;第二问,由频率分布直方图计算出每组的频数,计算出该校学生测试的平
均成绩与n作比较,来确定是否应增加体育活动时间.
试题解析:(1)由频率分布直方图知第1组,第2组和第3组的频率分别是0.02,0.02和0.06,
则mx(0.02+0.02+0.06)=20,解得m=200.
由直方图可知,中位数n位于[70,80),则
0.02+0.02+0.06+0.22+0.04(n-70)=0.5,解得n=74.5.
(II)设第i组的频率和频数分别为pi和x“由图知,
pi=0.02,p2=0.02,p3=0.06,p4=0.22,p5=0.40,p6=0.18,p7=0.10,
则由Xi=200xp“可得
xi=4,X2=4,X3=12,X4=44,X5=80,X6=36,X7=20
故该校学生测试平均成绩是
__35x,+45X2+55X3+65x4+75x5+85x6+95x7_74<745
x—200―<,
所以学校应该适当增加体育活动时间.
考点:频率分布直方图、中位数、频率、频数、平均数.
20.地震们强烈程度通常用里氏震级M=lg/-1g/。表示,这里A是距离震中100km处所测量
地震的最大振幅,4是该处的标准地震振幅.
(1)若一次地震测得Z=25mm,4=0.001mm,该地震的震级是多少?(计算结果精确到0.1,
参考数据:1g2.5*0.3979);
(2)计算里氏9级地震的最大振幅是里氏5级地震最大振幅的多少倍.
【正确答案】(1)里氏4.4级
(2)10000
【分析】(1)将Z=25mm,4=0.001mm代入等式M=lg4-lg4可得结果;
(2)设里氏9级地震的最大振幅为4,里氏5级地震最大振幅为4,根据对数的运算性质计算
A.
出一的值,可得结果.
4
【小问1详解】
因此,该地震的级数约为里氏4.4级.
【小问2详解】
解:设里氏9级地震的最大振幅为4,里氏5级地震最大振幅为4,
NA
则9=lg4-lg4,5=lg4Tg4,所以4=lg小,所以,学=10000,
即里氏9级地震的最大振幅是里氏5级地震最大振幅的10000倍.
21.已知函数/(x)=Zsin(/x+/)(4〉0,力〉0,|同<曰)的部分图象如图所示.若函数
/'(X)的图象上所有点的纵坐标不变,把横坐标扩大到原来的两倍,得到函数g(x)的图象.
(1)求g(x)的解析式;
(2)求g(x)在口,2]上的单调递减区间;
(3)若g(x)在区间[a,可上恰有2022个零点,求b-a的取值范围.
/兀兀
【正确答案】(1)g(x)=sinl-x-y
(2)P2
(3)[4042,4046)
【分析】(1)根据三角函数的图象,建立方程组,求得函数/(x)的解析式,利用函数变换,可
得答案;
(2)利用整体思想,根据正弦函数的单调性,解得函数g(x)的单调性,结合题意,可得答案;
(3)根据正弦函数的性质,即周期与零点之间的关系,利用点的个数与点与点的间隔数的关系,
可得答案.
【小问1详解】
(41、2K
由题可得/=1,T=2\---\=2,则①=不=兀,
当x=3时,/(x)取得最大值,则3兀+8=工+2加(左eZ),所以。=一二+2版■(左eZ),
6623
又因为帆|<^,故夕=一方,所以/(x)=sin(7Lx-1),
则8(%)=5足6》一
【小问2详解】
由(1)可知g(x)=sin(/x—,
717T7T3冗51:
令4+2灼1<上》一上《小+2析,keZ,则2+44WxWl+4左,keZ,
223233
故g(x)的单调递减区间为—+4k,—+4k(ZeZ),
则g(x)在口,2]上的单调递减区间为1,2;
【小问
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