下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
有机朗肯循环系统涡旋膨胀机工作过程分析与实验研究的开题报告一、选题背景和意义有机朗肯循环系统是一种基于热力学循环原理的低温能源利用技术,其主要应用领域包括制冷、制热、发电等。其中,涡旋膨胀机是有机朗肯循环系统中的关键设备之一,其工作效率对系统性能起着决定性作用。因此,对涡旋膨胀机的工作过程进行深入分析与研究,具有重要的理论和实际意义。二、研究内容本课题拟以有机朗肯循环系统涡旋膨胀机为研究对象,结合热力学理论和实验测试技术,分析涡旋膨胀机在不同工况下的工作原理、参数特性和效率规律,揭示其内在机理和性能表现。具体研究内容如下:1.有机朗肯循环系统及其启示性应用领域介绍2.涡旋膨胀机基本原理和结构介绍3.涡旋膨胀机工作过程数学模型建立与分析4.不同工况下涡旋膨胀机参数特性与效率规律研究5.实验测试设计与数据分析6.结论和展望三、研究方法本课题的研究方法主要包括:理论分析、数学模型建立、仿真计算和实验测试等多种手段进行全面和系统的探究。其中,理论分析部分主要基于有机朗肯循环系统和基本热力学原理,探讨涡旋膨胀机的基本工作原理和内在机理。数学模型建立部分主要基于涡旋膨胀机的理论梯度理论和交叉功率因数原理,建立数学模型并进行仿真计算,分析涡旋膨胀机在不同工况下的参数特性和效率规律。实验测试部分将采用自主设计的实验台架,对涡旋膨胀机在实际工作过程中的工作性能进行测试,并结合数学模型拟合和分析测试数据,验证理论分析的正确性和可行性。四、预期成果通过对有机朗肯循环系统涡旋膨胀机的工作过程分析与实验研究,预计可以取得以下研究成果:1.清晰阐述有机朗肯循环系统涡旋膨胀机的工作原理和内在机理。2.理论分析涡旋膨胀机在不同工况下的参数特性和效率规律。3.数学模型建立和仿真计算,提供对涡旋膨胀机性能的可视化展示。4.实验测试数据分析以及得出涡旋膨胀机的性能参数。5.为推进有机朗肯循环系统的实际应用和优化提供理论支撑和技术指导。五、研究进度和计划本课题的研究进度和计划如下:第1-2个月:开题报告撰写、调研和文献综述。第3-4个月:理论分析和数学模型建立。第5-6个月:模型仿真计算和数据拟合。第7-9个月:实验测试和数据分析。第10-11个月:成果总结和论文撰写。第12个月:论文修改和答辩准备。六、参考文献[1]王荣植,贾跃林.涡旋膨胀机系统的性能分析[J].工业热力学,2016,45(11):49-53.[2]张宇,刘鹏,陈东.涡旋膨胀机在有机朗肯循环系统中的应用研究[J].制冷学报,2017,38(02):14-18.[3]徐光焕,王佳楠,郑秋月,等.涡旋膨胀机动态性能测试与数值模拟分析[J].制冷技术,2017,37(06):20-24.[4]耿鹤荣,谢如树,朱庆汉.涡旋膨胀机能耗特性与优化[J].制冷学报,2018,39(11):32-38.[5]马翠兰,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 企业之间借款协议范本
- 三人合伙协议书2篇
- 2024年度居间服务协议:工程设计合同3篇
- 水车租赁合同电子版
- 汤姆索亚历险记课件教学
- 自动贩卖机场地协议书
- 数据保密合同
- 2024年度工程市场营销合同
- 二零二四年度工程设备采购合同标的详细描述及其服务内容扩展协议3篇
- 墙布销售的合同范本
- 外科(整形外科方向)住院医师规范化培训基地标准细则
- 集合与常用逻辑用语-大单元作业设计
- 餐饮连锁品牌授权书
- 九十大寿寿宴流程及主持词
- 大班语言诗歌PPT课件之《家》
- 人教版(2023) 必修第三册 Unit 3 Diverse Cultures单元过关(带答案版)
- 航天精神作文范文10篇
- 1993年国际大专辩论赛温饱是不是谈道德的必要条件辩论词
- 拯救糖果(乘法的意义)
- 斜坡柔性安全防护网规程
- 课堂观察工具
评论
0/150
提交评论