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文档简介
2022—2023学年河北省邢台市任泽区第五中学等2
校九年级上学期期末历史试卷
一、选择题
1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,下列文明属于古代亚
非地区的是()
①金字塔④《汉谟拉比法典
A.B.c.axMD.(2W)
2.古代谚语反映一定的时代特征。下列谚语能反映古代印度社会的是()
A.“以眼还眼,以牙还牙”
B.“别看我只是一个武士,但我和我的国王同属刹帝力”
C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
D.“给我一个支点,我将撬动整个地球”
3.伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。这个时间
大致位于下面年代标尺中的()
前六前五前四前三前二前一一
世纪世纪世纪世纪世纪世纪世纪
1.1.•〔tIfI
①②③④公元元年
A.①B.②C.③D.④
4.古希腊哲学家苏格拉底指出:“如果知识包括了一切的善,那么我们认为美
德即知识就将是对的。”在此,苏格拉底强调了()
A.美德即知识B.认识你自己C.逻辑学D.原子论
5.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。西欧庄园的特点是()
A.处于资产阶级统治之下B.农副产品逐渐走向市场
C.是一个自给自足的经济和政治单位D.是一个相对自由自治的共同体
6.欧洲中世纪有一句谚语:“城市的空气使人自由。”这种“自由”根源于
()
A.城市人文气息浓厚B.城市不受国王管辖
C.文艺复兴解放思想D.商品经济不断发展
7.646年,孝德天皇发布了《改新之诏》,在各个领域进行了制度改革。下列
关于这次改革的说法中,正确的是()
①实行土地私有制②效仿中国唐朝制度进行
③使日本从奴隶社会过渡到封建社会④使日本走上了对外侵略扩张的道路
A.①□)B.焚)C.D.
8.在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
下面属于阿拉伯文化成就的是()
C.《欧也妮・葛朗
A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》D.《哈姆雷特》
台》
9.下图以现实人物为主题,人物形象神态自若,富有生命的活力。这幅画的作
者是()
A.达・芬奇B.米开朗琪罗C.巴尔扎克D.但丁
10.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500年至1763年的这些岁月是全
球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于()
A.“三角贸易”B.文艺复兴C.新航路开辟D.“光荣革命”
11.下面示意图反映事件发展进程中的焦点是()
A.奴隶制的存废问题B.议会和王权的矛盾
C.地方和中央的关系D.国家的统一和分裂
12.“这个国家的出现,虽然只有200多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕
见奇迹,它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,将世
界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。”“这个国家”诞生的标志是
()
A.工业革命的开始B.1787年宪法的颁布
C.巴士底狱的陷落D.《独立宣言》的发表
13.比较和评价历史人物,是历史学科研究能力的重要组成部分。克伦威尔、
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家,其历史作用的相同之处是()
A.推动了政治民主化B.建立了君主立宪制的政体
C.推翻了殖民统治D.推翻了封建专制统治
14.”18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工
厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更
大的利润。”材料中的“机器”是由谁改良的()
A.斯蒂芬森B.凯伊C.瓦特D.哈格里夫斯
15.它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领,也是国际共产主义
运动史上第一个光辉的革命宣言。“它”是()
A.《共产党宣言》B.《大宪章》C.《独立宣言》D.《权利法案》
二、填空题
16.《亚历山大东征示意图》中①处的政权是;《古代罗马的扩张示意
图》中②处的城市是O
M历LXW隼马战
X”盘及包
五百工大号
用CW
亚历山大东征示意图古代罗马的扩张示意图
17.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,的兴起被认
为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”;阿拉伯人改造了古印度人从0到9的
计数法,形成了我们现在使用的“”。
18.公元前450年左右,罗马颁布了《》,使量刑定罪有了文字
依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;1789年8月,法国制宪
议会通过了《》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护
私有财产等基本原则。
19.公元前49年,曾经担任罗马执政官和地方总督的,率领军
队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院;在异常严峻的形势下,以
为首的雅各宾派组成了救国委员会,采取一系列严厉措施,把法
国大革命推向高潮。
20.年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党
宣言》在伦敦正式出版,标志着马克思主义的诞生;年,巴黎的
无产阶级举行武装起义,建立了世界上第一个无产阶级政权巴黎公社。
三、简答题
21.工业革命中英国使用的动力机器是什么?简述工业革命对英国的影响,并
指出英国得以引领工业革命的原因。
四、综合题
22.阅读材料,回答问题。
材料一文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大
程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从
中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们便不得不借用作为基督教神
学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生
观。……这些特点概括起来,就是人文主义精神。
——摘编自吴于廛、齐世荣《世界史近代史编(上卷)》
材料二没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生,也不会有后来的
思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家,过渡到以民族文化和
民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想
象的事。
——[德]鲍尔生著,滕大春等译《德国教育史》
材料三1992年是哥伦布航行到达美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活
动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满,他们打出的一条标语上写着:
“你们庆祝的是我们的苦难。”
材料四
图A但丁
(1)根据材料一并结合所学知识,简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。
试举出一位文艺复兴时期的代表人物。
(2)根据材料二指出文艺复兴运动的影响。结合所学知识,概括思想解放运动与
社会发展之间的关系。
(3)根据材料三并结合所学知识,从正反两个方面评价哥伦布航行到美洲的历史
影响。
(4)写出材料四中图A反映的历史事件对图B历史事件的影响,图A、图B反映
的事件有什么共同作用?
23.阅读材料,回答问题。
材料一
图■一图二
“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力、为非
法权力……凡未经议会准许……皆为非法。”
《权利法案》
材料二联邦制正是在吸取了过去邦联制的教训后,通过制度创新而形成的
一种紧密的、现代的新型共同体,美国最初采用的是邦联制,1781年宪法运用
主权共和国组织政府的原则,来设计共同的政治组织,并明确地划分了共同体
与构成单位的权力,赋予共同体足够的手段追求联合起来的好处,建立了一个
直接对公民行使权力、三权鼎力的完备的共同政府,从而将邦联改造成了近代
联邦——联合而成的国家。
,摘编自齐世荣主编《世界史》
材料三
一、在权利方面,人们生来就是而且始终是自由平等的。
四、任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权
利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
五、财产权是人神圣不可侵犯的权
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